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RELATÓRIO ANUAL DE GESTÃO 2013

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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RELATÓRIO ANUAL

DE GESTÃO

2013

(APROVADO POR UNANIMIDADE NA REUNIÃO ORDINÁRIA DO CONCENTRO/CEAD DE 28/11/204)

Florianópolis agosto de 2014

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2 Presidente do CONCENTRO: Prof. Marcus Tomasi Diretor Geral: Prof. Marcus Tomasi

Diretor de Administração: Prof. Ivair de Lucca

Diretora de Ensino de Graduação: Prof. Fabíola Sucupira Ferreira Sell Diretora de Extensão: Prof. Vera Márcia Marques Santos

Diretora de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof. Lucilene Lisboa de Liz Secretária do CONCENTRO: Téc. Univ. Laura Gonçalves Marques

Assistente de Gabinete do Diretor Geral: Téc. Univ. Laura Gonçalves Marques Coordenadora do Programa de Bolsa Discente: Prof. Vera Márcia Marques Santos Coordenadora de Estágio: Prof. Tânia Regina da Rocha Unglaub

Coordenador de Finanças/Contas: Téc. Univ. Ilson João Martins

Coordenadora de Serviços Gerais e Setor Pessoal: Téc. Univ. Márcia Vieira Coordenadora de Informática e UDESC-VIRTUAL: Téc. Univ. Luiz Fabiano da Silva Secretária de Ensino de Graduação: Téc. Univ. Rosane Maria Mota

Secretária de Ensino de Pós-Graduação: Téc. Univ. Laura Gonçalves Marques Chefe do Departamento: Prof. Isabel Cristina da Cunha

Chefe do LEDI: Prof. Rose Clér Estivalete Beche Sub-Chefe de LEDI: Prof. Solange Cristina da Silva Chefe de Serviços: Téc. Univ. Luiz Gonzaga Silvano Chefe de Serviços: Téc. Univ. Ricardo Antônio Demaria

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3 EQUIPE DE ELABORAÇÃO DESTE RELATÓRIO: 1. Elaboração, Coordenação e Organização Diretores:

Prof. Marcus Tomasi Prof. Ivair de Lucca

Prof. Fabíola Sucupira Ferreira Sell Prof. Vera Márcia Marques Santos Prof. Lucilene Lisboa Liz

Coordenadores:

Téc. Univ. Laura Gonçalves Marques Téc. Univ. Márcia Vieira

Téc. Univ. Rosane Maria Mota Chefe de Departamento: Prof. Isabel Cristina da Cunha

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

4 APRESENTAÇÃO

É atribuída aos Centros Universitários da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, entre outras atividades, a produção do Relatório Anual de Gestão. Compete ao Diretor Geral do Centro o monitoramento direto e indireto da emissão do Relatório, no âmbito das suas atribuições.

Em cumprimento ao que estabelece o Art. 65, item XI do Regimento Geral da UDESC passamos a relatar as atividades do Centro de Educação a Distância - CEAD referentes ao período de fevereiro a dezembro do ano de 2013, a partir de dados fornecidos pelas Direções, Coordenadores, Chefes de Departamentos e responsáveis pelos setores.

O presente Relatório resume as principais atividades do CEAD/UDESC em 2013 e visa demonstrar o empenho de seus Diretores em colocar e manter o CEAD/UDESC num lugar de destaque, tornando pública nota das atividades desenvolvidas pelo CEAD/UDESC, criando assim um instrumento que ofereça parâmetros, que virá facilitar as atividades administrativas e gerenciais da UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina.

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5 SUMÁRIO

1. INFORMAÇÕES INSTITUCIONAIS 07

1.1 BREVE HISTÓRICO DO CEAD 07

1.2 MISSÃO, VISÃO, PRINCÍPIOS E FINALIDADES 10

1.3 ESTRUTURA INSTITUCIONAL 12

2. GRADUAÇÃO 13 2.1 CURSO DE GRADUAÇÃO 13 2.2 RECONHECIMENTOS, RENOVAÇÕES, REFORMAS E ALTERAÇÕES CURRICULARES13 2.3 CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DE NOVOS CURSOS 13 2.4 VESTIBULAR 13

2.5 PROCESSO SELETIVO 13

2.6 ALUNOS DE GRADUAÇÃO 14 2.7 PROGRAMAS E PROJETOS DA GRADUAÇÃO 14

2.8 AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO 15

3. PÓS GRADUAÇÃO 16

3.1. ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO 16

3.2. PESQUISA 17

3.3. PROGRAMAS CIENTIFICOS E DE PESQUISA/UDESC 22

3.4. COMISSÃO DE PESQUISA 23

3.5. PROJETOS DE PESQUISA COM BOLSISTAS 24

3,6. PROJETOS DE PESQUISA SEM BOLSISTAS 24

3.7. INICIAÇÃO CIENTÍFICA 26

3.8. CAPACITAÇÃO E APOIO DOCENTE 26

3.9. PARTICIPAÇÃO EM PROMOÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS DE PESQUISA 26

3.10. CONCLUSÃO 30 4. EXTENSÃO 31 4.1. HISTÓRICO DO SETOR 31 4.2. FINALIDADES 31 4.3. ESTRUTURA SETORIAL 33 4.4. GESTÃO DE EXTENSÃO 33

4.5. APOIO A COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA 37

4.6. CULTURA 40

4.7. EVENTOS 41

4.8. SISTEMA UDESC RÁDIO DIFUSÃO EDUCATIVA 47

4.9. PLANEJAMENTO 48 4.10. CONCLUSÃO 50

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5. ADMINISTRAÇÃO 51

5.1. APRESENTAÇÃO 51 5.2.PRINCIPAIS ATIVIADA DESENVOLVIDAS 52 5.2.1. ALMOXARIFADO 52

5.2.2. LABORATÓRIO VIRTUAL SAL AULA/REUNIÕES 52

5.2.3. REDISTRIBUIÇÃO ESPAÇO FÍSICO 53 5.2.4. SALAS/ESPAÇOS CEAD 54

5.2.5. EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA 54

5.2.6. LICITAÇÕES/COMPRAS 55

5.2.7. RELATÓRIO ANUAL DE ATRIBUIÇÕES 56

5.3. ORÇAMENTO GERAL 2013 61

5.4. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO RECURSOS HUMANOS 66

5.5 SETOR DE TRANSPORTES 71 5.6. RELAÇÃO PATRIMONIAL E ALMOXARIFADO 72

5.7. CALENDÁRIO DE LICITAÇÕES 2014 74

5.8. UDESC VIRTUAL 77 5.9. PROTOCOLO 79

5.10. PREVISÃO DE INVESTIMENTOS PPA 2014 A 2016 86

5.11. CONCLUSÃO 87

6. SECRETARIA DO CONCENTRO 88

7. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 92 8. MOODLE 93

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7 1. INFORMAÇÕES INSTITUCIONAIS

1.1. BREVE HISTÓRICO DO CEAD

O CEAD – Centro de Educação a Distância, da UDESC – Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina, existe de fato e de direito na UDESC desde 24 de outubro de 2002, criado pela Resolução CONSUNI/UDESC nº 055/2002 e aprovado por unanimidade em todas as suas instâncias na UDESC: Câmaras de Ensino da UDESC: Processo nº 730/025, de 21/10/2002; CONSEPE – Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, em 21/10/2002; CONSUNI – Conselho Universitário, em 24/10/2002, e pelos Decretos do Excelentíssimo Senhor Governador do Estado, sob os nºs 6033 e 6034/2002, de 11 de dezembro de 2002. Resultado do trabalho do Núcleo de Apoio Pedagógico - NAPE/FAED, criado em 1991, com a missão de capacitar e dar assessoria pedagógica para docentes de 14 municípios da Grande Florianópolis a fim de elaborar um Projeto de Curso de Pedagogia EaD, com o objetivo de atender a demanda social, possibilitar o acesso à formação superior e consolidar a proposta da UDESC de democratizar o Ensino Superior no Estado de Santa Catarina.

Em 2005, a Portaria Ministerial nº1577/MEC, de 12 de maio de 2005, prorrogou o credenciamento da UDESC – Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina junto ao MEC – Ministério da Educação e Cultura, para oferecer o Curso de Pedagogia na modalidade a distância, permitindo a conclusão do curso pelos discentes matriculados nos Estados de Santa Catarina, Maranhão e Amapá, e a realização de seus Cursos Lato Sensu. Na Graduação: 250 (duzentos) discentes remanescentes das Turmas T2 e T3; 1.264 (um mil e duzentos e sessenta e quatro) discentes da Região Sul do Estado de Santa Catarina (T4 e T5); e 1.903 (um mil e novecentos e três) discentes dos Estados do Amapá e Maranhão.

Em maio de 2006, foi encaminhado ao MEC, pela Pró-Reitoria de Ensino da UDESC, processo de solicitação de um novo credenciamento da UDESC para oferta de Cursos a Distância que, por força de Lei, foi acompanhado do Projeto Pedagógico do único Curso a Distância da Instituição, no caso, o Curso de Pedagogia a Distância, oferecido pelo CEAD – Centro de Educação a Distância. Destacamos que o modelo de “Educação a Distância”, escolhido para o Curso de Pedagogia a Distância do CEAD, é utilizado como

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referência pelo MEC na definição de padrões de qualidade para autorização e credenciamento para oferta de Cursos a Distância nas Instituições Brasileiras.

Em maio de 2009, ainda com vistas ao novo credenciamento da UDESC para oferta de Cursos a Distância, foi firmado pela UDESC pelo prazo de vigência de 07 (sete) anos a partir da data da assinatura (28/5/2009), o Termo de Adesão ao 1º Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, objeto da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação, instituída pelo Decreto nº 6.755 de 29 de janeiro de 2009 e das ações previstas no Plano de Ações Articuladas – PAR, de que trata o Decreto nº 6-094 de 24/abril/2007. Termo esse que formaliza a adesão da UDESC ao Acordo de Cooperação Técnica – ACT– Nº 015/2009 de 28 de maio de 2009, firmado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES e a Secretaria de Estado de Educação de Santa Catarina, em 28/05/2009, com vistas à implantação do 1º Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, instituído pelo Ministério da Educação – MEC, destinado a atender a demanda de professores da rede pública estadual e municipal sem formação adequada à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB – Lei nº 9394/1996), com a oferta de ensino superior público e gratuito.

Em fevereiro de 2011, anunciado pela Pró-reitora de Ensino da UDESC, o credenciamento da UDESC tem como base a Portaria nº 1.369, de 07 de dezembro de 2010 do MEC, Art. 1º que visa “Credenciar as Instituições Públicas de Educação Superior, vinculada ao Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB, para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância, pelo prazo de 05 (cinco) anos”, atendendo o Parecer CNE/CES Nº 238/2010, de 11 de novembro de 2010, do MEC – Ministério da Educação – Conselho Nacional da Educação, cujo objeto é a consolidação do credenciamento das Instituições Públicas de Educação Superior para a oferta de Cursos Superiores na modalidade a distância e dos polos de atividades presenciais do Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB, implantados e em processo de implantação, pelo prazo máximo de 05 (cinco) anos. Nesse sentido, a UDESC poderá, nesse período, oferecer outros cursos a distância além daqueles vinculados à UAB.

Em 28 de março de 2011, publicado no Diário Oficial da União – DOU – seção 3, assim apresenta o extrato de “Convênio UAB – EST – 02/2011: Processo 23038.000925/2011-90, Concedente: CAPES; Convenente:

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UDESC; Objeto: Oferta do Curso Superior em Pedagogia, na modalidade a distância nos polos presenciais da UAB; Fundamento legal: Portaria Interministerial nº 127/2008; data da assinatura: 04/03/2011; vigência: 365 dias a contar da data da assinatura”.

O CEAD, com o credenciamento da UDESC, está consolidado e por meio do vínculo dado pelo Convênio UAB, oferta cursos superiores na modalidade a distância; com a Renovação de Reconhecimento do Curso de Graduação em Pedagogia, Parecer nº 165 de 24 de agosto de 2010 do CEE – Conselho Estadual de Educação, Processo PCEE 922/099, e a aprovação da reformulação curricular Processo nº 7847/2007-CEAD do Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia a Distância do CEAD/UDESC pela Resolução Nº 027/2009 – CONSUNI de 09 de julho de 2009, implantado e implementado pelo CEAD, inicia nova era na sua história, oficialmente por meio das aulas do Curso de Pedagogia a Distância do CEAD/UDESC no Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB. Momento esse que é tão especial, não só para o CEAD – Centro de Educação a Distância da UDESC, mas para todo o Estado de Santa Catarina, que acolhe a UDESC em seus Municípios, visando ao seu desenvolvimento. É do conhecimento de todos que foram muitos os momentos de dúvida, mas nunca perdemos a esperança de que seríamos vencedores.

O CEAD possui sua sede central situada no Campus I – UDESC em Florianópolis, atendendo os princípios e a organização da UDESC estabelecidos no Estatuto da UDESC e o Regimento Geral sendo unidade que gerencia, coordena e superintende as atividades administrativas, de Ensino, Pesquisa, Extensão e disciplinares no âmbito de sua atuação e competência. Opera também em um sistema de parcerias com instituições públicas e privadas, oferecendo cursos a distância que atendam os critérios legais para atendimento à Educação a Distância. A Estrutura Organizacional do CEAD, definida com base no Estatuto e Regimento Geral da UDESC, a partir do ano de 2007 até hoje, assim como os demais centros da UDESC, atende a Resolução Nº 044/2007 – CONSUNI que aprova o Regimento Geral da UDESC.

A partir da sua criação, até a presente data, o CEAD desenvolve atividades em nível de Ensino de Graduação, Pesquisa e Pós-Graduação e Extensão.

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O CEAD, hoje atua com polos de apoio presencial em 24 cidades catarinenses, por meio do convênio com a UAB-Universidade Aberta do Brasil, para o atendimento dos estudantes do curso de Pedagogia a Distância, contribuindo assim para uma melhor formação de professores do ensino médio e para o desenvolvimento de todo o estado de Santa Catarina. Há polos em: Araranguá, Blumenau, Braço do Norte, Campos Novos, Chapecó, Concórdia, Criciúma, Florianópolis, Indaial, Itajaí, Itapema, Joinville, Laguna, Otacílio Costa, Palhoça, Palmitos, Ponte Serrada, Pouso Redondo, Praia Grande, São Bento do Sul, São José, São Miguel do Oeste, Treze Tílias e Tubarão.

1.2. MISSÃO, VISÃO, PRINCÍPIOS E FINALIDADES a) Missão do CEAD

O CEAD tem por missão produzir e sistematizar, socializar e aplicar o conhecimento nos diversos campos do saber, como parte indissociável de uma universidade pública de qualidade, gratuita, autônoma, crítica e propositiva. A instituição está pautada na geração e na difusão de conhecimentos na modalidade a distância, fazendo uso de tecnologias da informação e da comunicação. Assim, interage com a sociedade e com os demais centros da UDESC, conciliando demandas e necessidades, ao propor ações educativas no âmbito do ensino de graduação e de pós-graduação, bem como pesquisa e na extensão, indissociavelmente articulados. São essas as ações que propiciam o desenvolvimento social e econômico sustentável da sociedade em geral, prioritariamente do Estado de Santa Catarina e do Brasil, com vistas a possibilitar uma melhoria da qualidade de vida de todas as pessoas envolvidas nesse processo.

b) Visão

Constituir-se um Centro inovador na sua área específica de atuação, de referência nacional e de abrangência estadual, cuja ação acadêmica seja marcada pelo comprometimento e pela responsabilidade social, como parte indissociável da estrutura de uma universidade pública.

c) Princípios

O CEAD, como parte indissociável de uma universidade pública e de ensino gratuito e em busca de excelência, está aberto às diferentes correntes de pensamento, orientando-se pelos princípios de liberdade de expressão, democracia, moralidade e ética, transparência, respeito à dignidade da pessoa e seus direitos fundamentais,

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com ênfase na democratização do acesso da população catarinense às vagas públicas de cursos de graduação, pós-graduação e formação continuada, por meio da ação competente da metodologia a distância. d) Finalidades

O CEAD, no âmbito de sua especificidade que é a oferta de cursos na modalidade a distância, concentra-se em áreas de excelência, com ênfase no uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação, princípios que se perfilam com as finalidades da UDESC. Assim, tem por finalidade a produção, preservação e difusão do conhecimento científico, tecnológico, artístico, desportivo e cultural, por meio de atividades integradas de ensino, pesquisa e extensão, todas previstas nos itens I, II, III, IV, V e VI do Plano 20 2005 - 2025, página 18, que são os seguintes:

1. garantir a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão nas diversas áreas do conhecimento, comprometidos com a cidadania e a socialização do saber;

2. estabelecer parcerias solidárias com a comunidade, na busca de soluções coletivas e na construção de uma sociedade democrática, plural e ética;

3. promover a inclusão social e étnica, respeitando a diversidade cultural;

4. contribuir para o desenvolvimento local, regional e nacional, visando à melhoria da qualidade de vida da sociedade, com a busca da erradicação das desigualdades sociais e a utilização de tecnologias ecologicamente orientadas;

5. estimular, promover e manter a investigação científica; e

6. fomentar e prover de recursos as atividades de ensino, de pesquisa e de extensão no âmbito da UDESC.

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1.3. ESTRUTURA INSTITUCIONAL/ORGANIZACIONAL, prevista em Estatuto Deliberação Setorial:

CONCENTRO - Conselho de Centro

SECCONCENTRO - Secretaria do Conselho de Centro COMEG - Comissão de Ensino

COMAP - Comissão de Administração e Planejamento COMEX - Comissão de Extensão

COMPPG - Comissão de Pesquisa e Pós-Graduação Administração Setorial - Direção do Centro:

DG - Diretor Geral

AS – Assistência de Gabinete DAD - Direção de Administração

SCEG - Coordenadoria de Serviços Gerais;

CINF - Coordenadoria de Informática-UDESC-VIRTUAL; CFIC - Coordenadoria de Finanças e Contas

DPPG - Direção de Pesquisa e Pós-Graduação

SECEPG - Secretaria de Ensino de Pós-Graduação DEX - Direção de Extensão

DEG - Direção de Ensino de Graduação

SECEG - Secretaria de Ensino de Graduação CEST - Coordenadoria de Estágio

UAB – Universidade Aberta do Brasil Deliberação Básica

Colegiado Pleno do Departamento Colegiado de Ensino

Administração Básica – Departamento Carreiro-cêntrico DPAD – Departamento de Pedagogia a Distância

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13 2. GRADUAÇÃO

2.1. CURSO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

Curso de Pedagogia (licenciatura) – Departamento de Pedagogia a Distância.

2.2. RECONHECIMENTOS, RENOVAÇÕES, REFORMAS E ALTERAÇÕES CURRICULARES: Não Houve 2.3. CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DE NOVOS CURSOS: Não Houve

2.4. VESTIBULAR

2.4.1. CONCURSO VESTIBULAR VOCACIONADO 2013/2 Não foi realizado Concurso Vestibular

2.4.2. CONCURSO VESTIBULAR 2013/1 Não foi realizado Concurso Vestibular

2.4.3. PERFIL DOS CANDIDATOS

Não foi realizado Concurso Vestibular 2.4.4. SISTEMA DE SELEÇÃO UNIFICADA SISU Não foi realizado.

2.5. PROCESSO SELETIVO

Em 2013, a UDESC realizou Processo Seletivo para vagas do curso de pedagogia a Distância, visando prioritariamente todos os professores em exercício das redes públicas estadual e municipais. O curso de Pedagogia a Distância é disponibilizado pela UDESC, no âmbito da UAB-Universidade Aberta do Brasil, para o atendimento do Plano Nacional de Formação de Professores de Educação Básica, instituído pelo MEC-Ministério da Educação.

Tabela dos inscritos no Processo Seletivo:

CIDADES POLOS EaD Nº de INSCRITOS Nº DE VAGAS

Araranguá 183 100

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14 Campos Novos 237 100 Concórdia 300 100 Florianópolis 631 100 Indaial 212 100 Itapema 331 100 Ponte Serrada 143 100 Pouso Redondo 154 100 Praia Grande 136 100 TOTAL 2.528 1.000 2.6. ALUNOS DE GRADUAÇÃO 2.6.1. ALUNOS MATRICULADOS

Pedagogia a distância: 1294 (2013/1) e 2009 (2013/2) TOTAL 3303 ALUNOS. 2.5.1.1. ALUNOS MATRICULADOS POR SEXO

Pedagogia a distância: 2970 Feminino e 333 Masculino. 2.6.2. ALUNOS FORMADOS

Pedagogia a distância: 06 (2013/1) e 02(2013/2) TOTAL 08 ALUNOS 2.6.3. MOVIMENTAÇÃO DISCENTE

2.6.3.1. TRANCAMENTOS

Pedagogia a distância: Não houve 2.6.3.2. CANCELAMENTOS

Pedagogia a Distância: 023 (2013/1) e 021(2013/2). TOTAL 44 ALUNOS 2.6.3.3.TRANSFERÊNCIAS

Não houve transferências nos semestres 2.6.3.4. ABANDONO/EVASÃO

Pedagogia a Distância: 114(2013/1) e 092 (2013/2), TOTAL 206 ALUNOS 2.7. PROGRAMAS E PROJETOS DA GRADUAÇÃO

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2.7.2 . PROGRAMA DE APOIO AO ENSINO DE GRADUAÇÃO: Edital PRAPEG – 2013

Título do Projeto: VIII Seminário de Formação Continuada: processos avaliativos no ensino a distância.

Professora: Fabíola Sucupira Ferreira Sell (DEG) Valor: 14.000,00

Título do Projeto: Aproximações Universidade e Escola: Ciclo de Palestras e Oficinas sobre Temáticas Educacionais com ênfase na aprendizagem.

Professora: Fabíola Sucupira Ferreira Sell Valor: 10.000,00

2.7.3. PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET - Não houve 2.7.4. PROJETO PROFESSOR UDESC - Não Houve – fonte PROEN

2.7.5. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID – Título do Projeto: PIBID UDESC - Práticas pedagógicas na Educação Básica: qualificando a formação inicial e continuada.

Título do Subprojeto do CEAD: Pedagogia a Distância

Departamento de Educação à Distância/Curso de Pedagogia a Distância/Centro de Educação a Distância

Coordenador da Área do Subprojeto: Fabíola Sucupira Ferreira Sell

Número de Bolsistas de iniciação à docência participantes do Subprojeto: 10 (dez) Número de Supervisores participantes do Subprojeto: 02 (dois)

Número de Escolas: 02 (duas) OBS: período 2011/2 a 2013/2

2.8. AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO

2.8.1. DESEMPENHO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (ENADE) Não ocorreu o ENADE para o Curso de Pedagogia – no ano de 2013

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16 3. PÓS GRADUAÇÃO

O presente relatório objetiva descrever as atividades desenvolvidas no ano de 2013, no âmbito da Direção de Pesquisa e Pós-Graduação neste Centro de Educação Distância – CEAD/UDESC.

3.1. PÓS-GRADUAÇÃO:

No Centro de Educação a Distância não existem, até o momento, cursos de pós-graduação Stricto Sensu. Neste ano, este Centro não ofereceu cursos de Pós-Gradução Lato Sensu.

Atualmente há uma equipe de professores trabalhando no desenvolvimento de um projeto de curso e programa de Pós-Graduação, de acordo com Portaria Interna nº 09/2013, de 13/12/2013 que assim fica designada Comissão para dar continuidade à ELABORAÇÃO DE PROPOSTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO.

Os trabalhos avançaram, no retorno às atividades a reunião reunir-se á em fevereiro de 2014 para dar continuidade e fechar a proposta.

A finalidade dos programas e cursos de Pós-Graduação é ampliar a formação profissional contribuindo para a produção científica, artística e tecnológica capacitando os alunos para solucionar questões relevantes para a sociedade. O ensino de pós-graduação stricto sensu compõe-se de atividades acadêmicas definidas pelo projeto do programa ou curso atendendo as normas aplicáveis. O ensino de pós-graduação stricto sensu é organizado em programas e cursos.

3.1.1 Cursos de Pós-Graduação concluídos no CEAD:

- Especialização em Gestão Escolar (SC) - Período de Realização do Curso de: 20/04/2002 a 30/12/2002 - Curso aprovado pela Resolução CONSEPE Nº 042/2001, de acordo com o disposto na Resolução Nº 022/2001 CONSEPE/UDESC.

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- Especialização em Gestão Escolar - Período de Realização do Curso: de 13/03/2004 a 02/10/2004 – convênio Universidade Estadual do Ceará-UECE. Curso autorizado pela Portaria UDESC Nº 802/02 de 26/11/2002, de acordo com o disposto na Resolução Nº 022/2001-CONSEPE/UDESC.

- Especialização em Fundamentos Curriculares da Educação Inclusiva – Curso iniciado em: 17/04/2009, término previsto para 17/10/2011 – Curso autorizado pela Resolução nº 33/2008 – CONSUNI/UDESC.

3.1.2 Resoluções Pós-Graduação Resolução 042/2001-CONSEPE

Aprova o Projeto de curso de Pós-Graduação “lato sensu”-Especialização em Gestão Escolar (1ª Edição), a ser oferecido pelo Centro de Ciências da Educação-FAED da Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC, e credencia respectivo Professor especialista.

Resolução 022/2001-CONSEPE

Aprova o Regimento dos cursos de Pós-Graduação “lato sensu”-Especialização, da Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina.

Resolução nº 033/2008-CONSUNI

Cria o Curso de Pós-Graduação “lato sensu” Especialização em Fundamentos Curriculares da Educação Inclusiva, a ser oferecido pelo Centro de Educação a Distância-CEAD, da Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC.

3.2. PESQUISA:

3.2.1. A Direção de Pesquisa e Pós-Graduação do Centro de Educação a Distância é responsável por fomentar, coordenar e supervisionar todas as atividades relacionadas à Pesquisa e à Pós-Graduação no Centro. São algumas das atribuições diretas desta direção:

 apoiar a captação de recursos para a pesquisa e pós-graduação;  criar cursos de pós-graduação;

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 apoiar convênios para atividades de pesquisa e cursos de pós-graduação;  coordenar as comissões de pesquisa e pós-graduação;

 apoiar a melhoria da infra-estrutura de pesquisa;

 acompanhar a execução de programas e projetos de pesquisa;

 divulgar atividades e ações de pesquisa, pós-graduação e da produção técnico-científica e intelectual do centro;

 promover a interação com a comunidade científica, organizações e órgãos de fomento à pesquisa;  coordenar os programas de iniciação científica e incentivo à pesquisa;

 supervisionar a avaliação das atividades de pesquisa e pós-graduação;  fomentar e apoiar a realização de eventos técnico-científicos;

 coordenar e supervisionar a política de capacitação de docentes;

 supervisionar o planejamento da ocupação docente no que diz respeito à pesquisa e pós-graduação;

 outras atividades que podem ser determinadas pelo Diretor Geral do Centro.

(Fonte: Artigo 67 e Artigo 161 do Regimento Geral, aprovado pela Resolução nº44/2007-CONSUNI, de 01/06/2007)

3.2.1.1. Equipe da DIREÇÃO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO:

Diretora de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof.ª Dra. Lucilene Lisboa de Liz

Fone: 3321-8409 E-mail: lucilene.liz@udesc.br Coordenadora de Pós-Graduação:

Prof.ª Dra. Lucilene Lisboa de Liz Fone: 3321-8409 E-mail: lucilene.liz@udesc.br Técnica Universitária Marilane Machado Fone: 3321 8409 E-mail: marilane.machado@udesc.br 3.2.1.2. CONCEITO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA:

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19

A Bolsa de Iniciação Científica é um auxílio financeiro proporcionado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq/PIBIC e CNPq/PIBITI, por um período de doze meses, ao valor de R$ 400,00, destinada a acadêmicos de graduação com o objetivo de:

3.2.1.2.1. Objetivos Gerais

 Contribuir para a formação de recursos humanos para a pesquisa;

 Contribuir de forma decisiva para reduzir o tempo médio de titulação de mestres e doutores;  Contribuir para que, na próxima década, diminuam as disparidades regionais na distribuição da

competência científica no País. 3.2.1.2.2. Objetivos Específicos I - Em relação às instituições:

 conduzir à sistematização e institucionalização da pesquisa;

 incentivar as instituições à formulação de uma política de pesquisa para iniciação científica na graduação;

 possibilitar uma maior interação entre a graduação e a pós-graduação;  qualificar melhores alunos para os programas de pós-graduação;  aumentar o número de orientadores nos grupos de pesquisa;  colaborar no fortalecimento de áreas de pesquisa ainda emergentes;

 propiciar condições institucionais para o atendimento aos projetos de pesquisa;  fortalecer a cultura da avaliação interna e externa na instituição;

 tornar a instituição mais agressiva e competitiva na construção do saber;

 fomentar a interação inter-departamental e interinstitucional no âmbito do Programa.

II - Em relação aos orientadores:

 estimular pesquisadores produtivos a engajarem estudantes de graduação na atividade de iniciação científica e tecnológica, integrando jovens em grupos de pesquisa e identificando precocemente vocações, de forma a acelerar o processo de expansão e renovação do quadro de pesquisadores;

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

20  estimular o envolvimento de novos orientadores.

III - Em relação aos bolsistas:

 despertar a vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes de graduação, mediante suas participações em projetos de pesquisa, introduzindo o jovem universitário no domínio do método científico;

 proporcionar ao bolsista, orientado por pesquisador qualificado, a aprendizagem de técnicas e métodos científicos, bem como estimular o desenvolvimento do pensar cientificamente e da criatividade, decorrentes das condições criadas pelo confronto direto com os problemas de pesquisa;

 possibilitar a diminuição do tempo de permanência do bolsista na pós-graduação;  despertar no bolsista uma nova mentalidade em relação à pesquisa;

 preparar alunos para a pós-graduação.

3.2.1.3. Resoluções referentes à Pesquisa e Pós-Graduação da UDESC. I - CONSUNI- Conselho Universitário/UDESC

Resolução nº 281/2006-CONSUNI

Cria e normatiza o Programa Institucional de Iniciação Científica –PIC, da Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina –UDESC.

Resolução nº 371/2005-CONSUNI

Dispõe sobre a criação e critérios do Programa de Apoio à Divulgação da Produção Intelectual-PRODIP, no âmbito da UDESC.

Resolução nº 004/2007-CONSUNI

Regulamenta o Programa de Apoio à Pesquisa da UDESC. Resolução nº 31/2011-CONSUNI

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Altera a Resolução nº 005/2011-CONSUNI, que dispõe sobre a criação e normatização do Programa Institucional de Iniciação Científica, e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação-PIC&DTI, na Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina.

Resolução nº 32/2011-CONSUNI

Cria e normatiza o Programa de Iniciação à Pesquisa-PIPES da Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC.

II CONCENTRO/CEAD/UDESC - Conselho de Centro Resolução Interna do CEAD nº 002/2013-CONCENTRO

Dispõe sobre a tramitação de projetos de pesquisa,relatórios parciais e finais de pesquisa nas instâncias do Centro de Educação a Distância-CEAD da Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC.

Resolução CEAD nº 003/2012-CONCENTRO

Dispõe sobre a criação e a utilização de Laboratórios Institucionais no âmbito do CEAD-Centro de Educação a Distância da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina.

III CONSAD-Conselho de Administração/UDESC Resolução nº 013/2011-CONSAD

Estabelece valores para pagamento de serviços e/ou atividades realizadas por professores e/ou profissionais especializados externos à UDESC e dá outras providências.

IV CONSEPE-Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão/UDESC Resolução nº 001/2004-CONSEPE

Dispõe sobre a estrutura e funcionamento dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu da Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC.

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22 Resolução nº 003/2004-CONSEPE

Dispõe sobre a criação e o Regulamento do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos-CEP/UDESC.

Resolução nº 013/2004-CONSEPE

Dispõe sobre a criação e o Regulamento do Comitê de Pós-Graduação da UDESC-COPG/UDESC Resolução nº 014/2004-CONSEPE

Dá nova redação ao Regulamento do Programa Institucional Voluntário de Iniciação Científica da UDESC-PIVIC/UDESC, aprovado pela Resolução nº 002/2004-CONSEPE, de 08 de março de 2004.

Resolução nº 015/2004-CONSEPE

Dispõe sobre a criação e o Regulamento do Comitê de Pesquisa da UDESC-COP/UDESC. Resolução nº 035/2004-CONSEPE

Dispõe sobre a criação e o Regimento Interno da Comissão de Pesquisa-CPq dos Centros da UDESC. Resolução nº 025/2009-CONSEPE

Dispõe sobre os cursos de Pós-Graduação “stricto sensu” a serem desenvolvidos pela UDESC. 3.3. PROGRAMAS CIENTÍFICOS E DE PESQUISA/UDESC

PIC&DTI

O Programa Institucional de Iniciação Científica e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - PIC&DTI é um programa voltado para o desenvolvimento do pensamento científico e iniciação à pesquisa de estudantes de graduação, que integra o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC e PIBITI do CNPq, os Programas de Bolsas de Iniciação Científica PROBIC, PROBITI e Voluntário PIVIC da UDESC.

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23 PIPES

O Programa de Iniciação à Pesquisa – PIPES é um programa voltado para o desenvolvimento do pensamento científico e iniciação à pesquisa de estudantes de cursos de graduação que ainda não possuem Pós-Graduação Stricto Sensu.

PAP

O Programa de Apoio à Pesquisa - PAP da UDESC destina-se a apoiar financeiramente projetos de grupos de pesquisa emergentes ou consolidados, contribuindo para consolidação da pesquisa institucional.

PROEVEN

O Programa de Auxílio à Participação em Eventos – PROEVEN, da UDESC, visa incrementar a visibilidade no exterior da produção intelectual (científica, tecnológica, cultural e artística) e propiciar a aquisição de conhecimentos específicos imprescindíveis ao desenvolvimento da pesquisa. O PROEVEN tem por finalidades apoiar os pedidos de auxílio para participação de docentes pesquisadores, no exterior, em eventos científicos, tecnológicos e artístico-culturais, como congressos e similares.

PRODIP

Programa de Apoio à participação em eventos nacionais – PRODIP, da UDESC, visa fomentar a difusão da produção intelectual de caráter científico, tecnológico, cultural, esportivo e artístico da UDESC e propiciar a aquisição de conhecimentos específicos imprescindível ao desenvolvimento da pesquisa. Sua finalidade, apoiar os pedidos de auxílio para apresentação, em território brasileiro, de trabalhos de docentes, pesquisadores efetivos, em eventos científicos como congressos e similares.

3.4. COMISSÃO DE PESQUISA:

Integrantes da Comissão de Pesquisa Membro Nato – PRESIDENTE

LUCILENE LISBOA DE LIZ Matrícula 335428-8-02

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24

Membro Titular Prof. ISABEL CRISTINA DA CUNHA

Matrícula 347286-8-04

Membro Titular (a contar de 24/10/2011) Prof. VERA MÁRCIA MARQUES SANTOS Matrícula 339804-8-02

Membro Suplente (a contar de 26/03/2012) Prof. DAVID DANIEL E SILVA Matrícula 346463-6-01

Membro Titular (a contar de 16/09/2013) Prof. MARZELY GORGES FARIAS Matrícula 370163-8-01

Membro Suplente Prof. GEISA LETÍCIA KEMPFER BOCK

Matrícula 346154-8-03 3.4.1. Portaria da Comissão de Pesquisa:

Portaria Interna do CEAD nº 093/2013, de 13/12/2013.

Abaixo segue a relação de pesquisas do Centro de Educação a Distância no ano de 2013: 3.5. PROJETOS DE PESQUISA COM BOLSISTA:

BOLSAS PROIP (Edital PIPES 01/2013)

Ano/Duração Projetos de Pesquisa Orientador

2011-2014 Aprendizagem da língua Escrita: interfaces com as

TICs Prof.ª Dr.ª Lucilene Lisboa de Liz

Total de pesquisas com participação de bolsista PROIP: 02

BOLSAS PROBIC (Edital PIC&DTI 01/2013)

Ano/Duração Projetos de Pesquisa Orientador

2013-2015 Violência sexual e Bullying na escola: um estudo transcultural das violências entre pares/casais adolescentes inseridos no contexto escolar brasileiro, português e espanhol (contexto brasileiro)

Prof. Dra Vera Marcia Marques Santos

Total de pesquisas com participação de bolsista PROBIC: 01 3.6.PROJETOS DE PESQUISA SEM BOLSISTA:

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25 Ano/Duração Projetos de Pesquisa Orientador Criação_e_consolidação do Laboratório Virtual de Arte Interativa para Públicos

Especiais - LAVAIPE. 2011-2015

Prof. Dra Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

O cenário nacional da educação pública a distância do programa UAB e a contribuição da parceria UAB-CEAD/UDESC no curso de Pedagogia a Distância.

2012-2014

Prof Ma. Carmen Maria Cipriani Pandini

Acessibilidade na Educação a Distância: o recurso de descrição de imagens nos Cadernos Pedagógicos utilizados no

CEAD/UDESC.

2012-2014 Prof Ma. Geisa Leticia Kempfer Bock Tecnologia Assistiva no Ambiente Virtual

de Aprendizagem Moodle: Um estudo

sobre a audiodescrição. 2012-2014 Prof Ma. Solange Cristina da Silva

Um_estudo_do_ensino_da estatística na

Educação Básica. 2013-2015 Prof. Dr. David Daniel e Silva A compreensão sobre sexualidade e

sobre questões relativas à disfunção sexual de mulheres e homens em processo de envelhecimento que participam de reabilitação cardiopulmonar e metabólica.

2013-2014 Prof. Ma. Gabriela Maria Dutra de Carvalho

Concepções de educação a distância e de aprendizagem colaborativa dos profissionais-referência dos campos de estágio do Curso de Pedagogia a Distância do CEAD/UDESC: uma investigação sobre as possíveis influências na formação dos acadêmicos do curso.

2013-2015 Prof. Me. Lidnei Ventura

Observatório da Formação de professores no âmbito do Ensino de Arte: estudos

comparados entre o Brasil e a Argentina. 2013-2015

Prof. Dra Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Educação ambiental na formação docente: contribuições para as práticas

educativas. 2013-2015 Prof. Dra Isabel Cristina da Cunha

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Número de projetos com e sem bolsista de iniciação Científica em 2011 Número de Projetos com

bolsista Número de projetos sem bolsista Total de projetos

02 10 12

3.7. INICIAÇÃO CIENTÍFICA:

Número de bolsas de Iniciação Científica nas Modalidades PIBIC, PROBIC, PROIP, PIVIC, PMUC em 2011

PIBIC PROBIC PROIP PIVIC PMUC

00 01 02 00 00

3. 7. PROGRAMA DE APOIO À PESQUISA (PAP):

Número de grupos de pesquisa beneficiados pelo Programa de Apoio à Pesquisa (PAP) no CEAD no ano de 2011

Quantidade de grupos de pesquisa

beneficiados 01

Grupo de pesquisa beneficiado Educação Arte e Inclusão

Valor R$ 28.346,46

3.8. CAPACITAÇÃO E APOIO DOCENTE

3.8.1 Programa de Apoio à Participação em eventos no Exterior – PROEVEN Não houve inscritos no CEAD no ano de 2013.

3.8.2 Capacitação Docente

3.8.2.1. Afastamento para capacitação

Número de docentes afastados do CEAD em 2012 para capacitação por titulação Titulação Número de docentes

afastados Nome dos docentes afastados Data de retorno Mestrado 00 --- ---

Doutorado 02 Lucimara da Cunha dos Santos 31/07/2013

Patrícia de Oliveira e Silva Pereira

Mendes 04/03/2016

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

27

3.9.1 O Seminário de Iniciação Científica da UDESC

Nesse ano, o 23º Seminário de Iniciação Científica da UDESC não ocorreu de forma integrada como o 22º por conta da escassez de recursos para tal finalidade. Sendo assim, a equipe procurou alternativas para amenizar esse problema e também para buscar alternativas para superar a baixa participação dos alunos no SIC, visto que um dos grandes objetivos desse evento é a divulgação e a promoção da pesquisa desenvolvida na Universidade entre discentes e comunidade interna e externa à universidade. A equipe fez uma sondagem inicial para a realização do evento em um dos polos em que a UDESC/CEAD atua e a devolutiva foi exitosa. Então, optou-se por realizar o evento no Polo de São José, em virtude de a primeira bolsista de Iniciação Científica da Educação a Distância estudar nesse polo.

O Seminário contou com a presença de quatro bolsistas de Iniciação Científica, e embora uma das alunas tenha sido substituída no meio do processo, essa optou por apresentar os resultados obtidos em sua pesquisa.

Contamos com a ampla colaboração da Coordenação do Polo de São José, bem como de todos os funcionários que lá atuam. Assim, é possível afirmar que o evento foi exitoso à medida que envolveu a participação de alunos de diferentes polos como de Laguna, Florianópolis, São José e Palhoça, suplantando a falta de público alvo do ano anterior.

3.9.2. Seminário de Extensão, Pesquisa e Ensino - SEPEN CEAD.

O Seminário de Extensão, Pesquisa e Ensino (SEPEN), vem promovendo o encontro entre os professores alunos e a comunidade de Polos em que a UDESC oferta o curso de Graduação em Pedagogia na modalidade a Distância, com as atividades frutos de projetos de extensão, pesquisa e ensino, desenvolvidos pelos professores do CEAD. Esse Seminário tem como objetivo abrir espaços que possibilitem garantir a ligação entre o conhecimento que se produz na universidade e aquele que a sociedade de fato necessita, reduzindo a lacuna teoria versus prática e produção versus a aplicação do conhecimento. Nesse cenário, consolidamos a prática almejada e mesmo apregoada da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Temos a convicção de que a prática desse tripé universitário reflete o

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

28

compromisso social da UDESC, ao pôr em prática as demandas advindas da sociedade e incorporá-lo ao currículo e as suas ações.

O SEPEN é planejado para acontecer em duas etapas: a primeira presencial, nos polos UAB, com oficinas oferecidas para a comunidade em geral. A segunda etapa acontece, de forma online, por meio de web-oficinas, no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle CEAD/UDESC, também oferecido para comunidade em geral. No quadro a seguir, podemos observar as oficinas do SEPEN na etapa presencial, durante o ano de 2013. A etapa online teve 448 participantes, incluindo acadêmicos da UDESC e comunidade em geral.

ATIVIDADE POLO OFICINA I –

VESPERTINO ou NOTURNO

OFICINA II – MATUTINO ou VESPERTINO Etapa Presencial dos

Encontros Interdisciplinares- SEPEN CEAD Florianópolis (abertura) 07/03/2013 Abertura SEPEN 08/03/2013 Oficina Educação e Sexualidade Oficina de Linguagem Oficina Tecnologia Assistiva

Palhoça 18/04/2013 – Oficina Matemática: Materiais manipuláveis estruturados 19/04/2013 - Oficina Educação e Sexualidade 05/06/2013 PALESTRA: "Novas utopias e desafios contemporâneos na formação docente na universidade pedagógica, com enfoque para as questões de gênero e diversidade sexual".

Profº Juvêncio Manuel Nota da Universidade

Pedagógica de Moçambique - Maputo/Moçambique.

Etapa Presencial dos Encontros

Interdisciplinares- SEPEN CEAD

São José

Matutino e vespertino Oficina de Linguagem 18/04/2013 – Oficina Educação e 19/04/2013 Sexualidade

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29 Etapa Presencial dos

Encontros Interdisciplinares- SEPEN CEAD Joinville 25/04/2013 - Oficina Matemática: Materiais manipuláveis estruturados 26/04/2013 Oficina Educação e Sexualidade 25/04/2013 – 1 - Oficina Matemática: Materiais manipuláveis estruturados 2 – Oficina: Edição do Moodle – aspectos técnicos e pedagógicos 25/09/2013 – 1 - Oficina Matemática: Materiais manipuláveis estruturados Etapa Presencial dos

Encontros Interdisciplinares- SEPEN CEAD Chapecó 28/06/2013 Oficina Educação e Sexualidade Etapa Presencial dos

Encontros Interdisciplinares- SEPEN CEAD Chapecó 22/10/2013 Oficina de Matemática Etapa Presencial dos

Encontros Interdisciplinares- SEPEN CEAD CHAPECÓ 05/11/2013 Oficina: violência sexual Etapa Presencial dos

Encontros Interdisciplinares- SEPEN CEAD Laguna 22/07/2013 Avaliação Escolar 23/07/2013 Planejamento Escolar 29/08/2013 Oficina: Obrigatoriedade da Lei 10.639 30/08/2013 Oficina de Neurociência e Educação Etapa Presencial dos

Encontros Interdisciplinares- SEPEN CEAD

Palhoça

Escola de Educação Básica Irmã Maria Teresa

11/09/2013 (13:30h) “Oficina:Um novo olhar

sobre a docência a partir do uso das TDIC”

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30 Etapa Presencial dos

Encontros Interdisciplinares- SEPEN CEAD

São José

(Polo UAB) Seminário de Iniciação 30/09/2013 Científica SOLICITAÇÕES PARA 2014: Etapa Presencial do

SEPEN CEAD CHAPECÓ Oficina violência sexual – Professora Vera Marques FEVEREIRO Rancho Queimado Temas: Planejamento, avaliação e inclusão; I Semana Pedagógica do Município.

Santo Amaro da

Imperatriz Educação e Sexualidade

MARÇO Rancho Queimado Projetos Interdisciplinares e Neurociências

MAIO Rancho Queimado Projeto Linguística, Variedade linguística, Oficina de sustentabilidade (meio ambiente), Violência e Bullying, Educação e Sexualidade.

JULHO Rancho Queimado II Semana Pedagógica do município.

Contação de estórias, Lei 10635, Inclusão e Técnicas Assistivas, Direitos Humanos e Formação de

Professores – pais/mães, Escola de Pais, Artes visuais, musicais e inclusão.

SETEMBRO Rancho Queimado Inclusão Digital para professores, Oficina Hip Hop, Oficina de Rádio comunitária (alunos).

NOVEMBRO Rancho Queimado III Semana Pedagógica do município. Apresentação dos resultados, com avaliação e planejamento para 2015.

3.10. CONCLUSÃO:

Além do que foi exposto, cumpre ressaltar a participação da equipe em diferentes comissões e grupos de trabalho institucionais no CEAD e/ou UDESC tanto como membro nato como indicado, voluntário, inserida totalmente nos objetivos do CEAD, à luz das competências da Direção de Pesquisa e Pós-Graduação.

Prof. Dra. Lucilene Lisboa de Liz Diretora de Pesquisa e Pós-Graduação CEAD/UDESC

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31 4. EXTENSÃO

4.1. HISTÓRICO DO SETOR

A Política de Extensão da Universidade do Estado de Santa Catarina consiste no processo de indissociabilidade entre a pesquisa, o ensino e a extensão, numa perspectiva de interação entre Universidade e Sociedade. Visa o desenvolvimento social, econômico e ambiental, por meio da inter-relação entre os aspectos científicos, culturais e tecnológicos, numa concepção sócio-transformadora e crítica.

A Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Comunidade abrange a coordenadoria de Extensão, a Coordenadoria de Apoio a Comunidade Universitária, a Coordenadoria de Cultura e a Coordenadoria de Eventos. Esse contexto reflete na Direção de Extensão do Centro de Educação a Distância - CEAD demandando a ampliação de suas atividades envolvendo ações de Extensão, Cultura, Eventos e Apoio a Comunidade Universitária.

4.2 DAS FINALIDADES

A Direção de Extensão do Centro de Educação a Distância, visa apoiar e divulgar os programas e projetos de extensão, bem como administrar e acompanhar os acadêmicos e bolsistas, devendo para tanto:

Viabilizar a prestação de serviços como produto de interesse acadêmico, científico, filosófico, tecnológico e artístico do ensino, pesquisa e extensão;

Enfatizar a utilização da tecnologia disponível para ampliar a oferta de oportunidades e melhorar a qualidade da educação, priorizando-se neste centro, educação continuada a distância;

Viabilizar programas de extensão interinstitucionais sob a forma de redes ou parcerias, e as atividades voltadas para o intercâmbio e para a solidariedade nacional e internacional;

Contribuir na formação acadêmica;

 Oportunizar ações transformadoras junto à sociedade e o ambiente;

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 Oportunizar a relação entre Universidade e Sociedade a fim de que os problemas sociais mais prementes possam receber a devida atenção;

 Atender as áreas sociais relativas à educação, saúde, habitação, produção de alimentos, inclusão social, geração de emprego e ampliação de renda;

 Possibilitar atividades interdisciplinares;

 Melhorar a qualidade da educação, nas suas diferentes modalidades, presencial e a distância;  Auxiliar na promoção de atividades extensionistas voltadas para o desenvolvimento ambiental

sustentável, a educação e a inclusão;

 Possibilitar programas de extensão interinstitucionais, sob a forma de redes ou parcerias;  Oportunizar atividades que visem o intercâmbio entre instituições Nacionais e Internacionais;  Participar de atividades que desenvolvam políticas públicas;

 Possibilitar ações que ampliem o acesso ao saber e o desenvolvimento tecnológico e social do país;

 Desenvolver projetos para melhoria da qualidade da Educação Básica, e melhoria do atendimento à atenção integral à criança, adolescente e idoso;

 Incentivar a promoção de atividades relacionadas ao incentivo à leitura, turismo regional, folclore e cultura popular.

 Promover e apoiar o desenvolvimento de projetos, cursos, eventos e programas na área Cultural no Centro de Educação a Distância - CEAD;

 Divulgar as ações Culturais desenvolvidas na Comunidade externa e interna;

 Fortalecer as parcerias e trabalho conjunto entre o CEAD e os outros Centros de Ensino da UDESC;

 Ampliar e fortalecer as relações entre o Centro de Educação a Distância e a comunidade com a perspectiva de inclusão.

 Apoiar a viabilização da participação de docentes, discentes e técnicos-administrativos em eventos Técnicos- Científicos, promovidos pela UDESC e outras Instituições Nacionais.  Participar do Grupo Conviver, que visa potencializar espaços e oportunidades que possibilitem

ações em favor da vida, mobilizando assim, os segmentos da Comunidade Universitária;  Organizar e supervisionar as representações esportivas da UDESC;

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 Estimular, apoiar e promover medidas que atendam às necessidades do corpo discente, docente e técnico-administrativo, de modo a garantir uma participação efetiva na vida universitária;

 Auxiliar na organização e participar do Encontro de Extensão da UDESC. 4.3. ESTRUTURA SETORIAL

Conforme estabelecido em seu Estatuto (2006, p. 30), Art 92 “a extensão universitária é um processo educativo, cultural e científico que, articula com o ensino e a pesquisa, de forma indissociável, viabiliza a relação universidade e sociedade”.

A Direção de Extensão é composta por: direção, técnico universitário e comissão de extensão. 4.3.1. Estrutura Organizacional da Direção de Extensão

Diretora:

Prof. Drª Vera Márcia Marques Santos Técnica Universitária:

Leila Maria Matos

Membros da Comissão de Extensão:

Prof. Drª Vera Márcia Marques Santos- presidente Profª Ma. Gabriela Maria Dutra de Carvalho– membro Profª Drª Isabel Cristina da Cunha - membro

Téc. Glenio Madruga II – membro Téc. Leila Maria Matos – secretária 4.4. DA GESTÃO DE EXTENSÃO

A Extensão na UDESC é instrumentalizadora de um processo dialético entre a teoria e a prática que possibilita o intercâmbio de saberes sistematizados, acadêmicos e populares. É um trabalho curricular e

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interdisciplinar que tem por função produzir e sociabilizar o conhecimento pela inserção na realidade, facultando ao aluno uma vivência que complemente sua formação, articulando tempo acadêmico e vida. 4.4.1. Programas e Projetos de Extensão - Ano 2013

No corrente ano tivemos aprovados todos os Programas e Projetos de Extensão encaminhados pelo CEAD, conforme especificado no quadro a seguir:

PROGRAMAS COORDENADOR

(A) PERÍODO DE REALIZAÇÃO Bolsistas RECURSOS Programa Diversidade

Étnica na Educação Vera Márcia Marques Santos 01/03/2013 a 31/12/2013 1. MARIA GERLANE SANTOS DE JESUS 2. Raquel Gouvea Lucio Bittencourt Com Recursos PAEX – Edital 04/2012 Educação e Direitos Humanos: formação docente e discente numa perspectiva cidadã

01/03/2013 a 31/12/2013 História da África e das

Populações de Origem Africana na Diáspora Claudia Mortati Malavota 01/03/2013 a 31/12/2013 V Seminário Educação, Relações Étnicorraciais e Multiculturalismo. Um Balanço das Diretrizes Curriculares: étnicorraciais, indígenas e quilombolas Luisa Tombini Wittmann 01/03/2013 a 31/12/2013

História dos Índios no Brasil 01/03/2013 a 31/12/2013 PROGRAMA DE EXTENSÃO FORMAÇÃO, ARTE E INCLUSÃO 2013 Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva 01/03/2013 a 31/12/2013 1.BRUNA DOMINGUES DE SOUZA 2. AMANA FLORA DE SOUZA 3. MERLIN LUNDI LEAL CASAL 4. THIAGO ARAÚJO MAGALHÃES Com Recursos PAEX – Edital 04/2012 OFICINA DE ARTE JOGOS INTERATIVOS PARA INCLUSÃO 01/03/2013 a 31/12/2013 MUSEU DE ARTE: OBJETOS DE INCLUSÃO 01/03/2013 a 31/12/2013 PROJETO INTERNET ARTE E INFÂNCIA: TROCAS MULTICULTURAIS ENTRE DUAS REALIDADES 01/03/2013 a 31/12/2013 Programa de Extensão Formação de Educadores e 01/03/2013 a 31/12/2013

(35)

UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

35 Educação Sexual:

interfaces com as tecnologias – Etapa VII

Patrícia Oliveira e Silva Pereira

Mendes 1. CAMILA RAQUEL

2. KÁTIA ALEXANDRE Com Recursos PAEX – Edital 04/2012 Projeto de Extensão Educação Sexual em debate: nas ondas da rádio UDESC

04/03/2013 a 31/12/2013 Laboratório Educação e

Sexualidade Vera Márcia Marques Santos 04/03/2013 a 31/12/2013 Oficina de Rádio para

Elaboração de Programas em Diálogo com a Educação Sexual Gabriela Maria Dutra de Carvalho 01/05/2013 a 31/07/2013 Programa Educação Inclusiva: aprendizagem em contexto Geisa Letícia

Kempfer Bock 01/03/2013 a 31/12/2013 1.MARIANA GONÇALVES DE AQUINO 2.MARIANA CRUZ MEIRELES 3. STEFANY JULIA PAZIN DIAS Com Recursos PAEX – Edital 04/2012 A inclusão do Educando

com Deficiência Visual no Espaço Escolar

Solange Cristina da

Silva 01/03/2013 a 31/12/2013 Curso a Distância: A

Pessoa com Deficiência Física no Contexto Escola Inclusivo

Geisa Letícia Kempfer Bock

01/03/2013 a 31/12/2013

Webaulas para a Inclusão 01/03/2013 a

01/01/2014 LIBRAS em Contexto Deonísio Schmitt/ Fabíola Sucupira Ferreira Sell 01/03/2013 a 01/01/2014 1.MARIA CLAUDIA FERNANDES 2.FABIANE GABRIELA LUBIAN MARQUES 3. FILIPI ANDRE DE AMORIM Com Recursos PAEX – Edital 04/2012 Curso de LIBRAS:

Conhecer a Cultura Surda 01/03/2013 a 31/07/2013 Material Didática em

LIBRAS 01/03/2013 a 31/12/2013

Aquisição da Linguagem

para a Criança Surda 01/08/2013 a 31/12/2013 Projeto de Extensão “O

Jornal como meio de comunicação da escola”

Fabíola Sucupira

Ferreira Sell 15/12/2012 a 15/07/2013 Não existem Discentes na sua atividade Edital 01/2012 a Qualquer Tempo PROGRAMA NUPEART DE INCLUSÃO E ARTE Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva Março/2013

a Dez/2013 LEONARDO IRINEU JOSÉ DE SOUZA

Edital 04/2011 PROEX

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

36 Futebol e Cidadania Alfredo Balduíno

Santos 01/03/2013 a 31/12/2013 1. MARIA JOANE DE LIMA LUNA Com Recursos PAEX – Edital 04/2012 Laboratório de Estudos da Linguagem – LabEL Fabíola Sucupira Ferreira Sell 01/03/2013 a 01/01/2014 1.MARVIN PATRICK PIRES FORTES Com Recursos PAEX – Edital 04/2012 Neurociências e

Educação Isabel Cristina da Cunha 18/03/2013 a 30/12/2013 Não existem Discentes na sua atividade Com Recursos PAEX – Edital 04/2012 4.4.2. Laboratório de Estudos da Linguagem – LabEL

O laboratório está vinculado ao grupo de pesquisa Educação, Arte e inclusão CNPq/UDESC, e está ligado ao Centro de Educação a Distância, configurando-se como espaço de interfaces com diversos grupos de extensão, pesquisa e ensino da UDESC. Tem como principal objetivo promover ações relativas aos estudos da linguagem numa perspectiva interacionista e inclusiva. Insere-se também nos estudos da linguagem que perpassam a tradução e interpretação da Língua brasileira de sinais -Libras em espaços educacionais formais e não formais.

4.4.3.Laboratório Educação e Sexualidade - LabEduSex

O LabEduSexsurge da necessidade de se criar espaços educativos alternativos de discussão, reflexão e produção de material didático-pedagógico sobre as temáticas sexualidade /educação sexual e demais temas periféricos, possibilitando por meio do diálogo com os educadores e educadoras, pesquisadores e extensionistas, bem como, a comunidade em geral ampliar o campo de pesquisa, ensino e extensão ligado a temática.

Com isso, o LabEduSex vem reafirmar e consolidar o compromisso dos Grupos de Pesquisa afetos à ele, com o ensino, pesquisa e extensão. Onde a extensão universitária, assim como o ensino e a pesquisa

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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potencializam o processo educativo e científico, e ao consolidarmos a indissociabilidade entre extensão, pesquisa e ensino, prevista nas metas da UDESC, estamos abertos as possibilidades de produção e apropriação do conhecimento, mas não qualquer conhecimento, falamos de um conhecimento que viabiliza a relação transformadora entre a universidade e a sociedade e vice-versa.

4.5. APOIO À COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA

Procurando atender as necessidades dos acadêmicos e servidores, a UDESC estabelece uma política de promoção e apoio à comunidade universitária na perspectiva de perceber o indivíduo em sua relação com o meio. Nesta perspectiva, a UDESC elabora e mantém programas e serviços de apoio e promoção que atendem não apenas a comunidade acadêmica, mas toda comunidade universitária, através da Coordenadoria de Apoio à Comunidade Universitária, que é um órgão de assessoria a Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Comunidade – PROEX, cuja Direção de Extensão está vinculada.

4.5.1 Programas e Serviços

Em 2013 foram realizados programas e serviços no CEAD especificados a seguir: 4.5.1.1 Programa Bolsa de Apoio Discente:

O Programa de Bolsa de Apoio Discente - PBAD vinculado à Direção de Extensão têm por finalidade proporcionar ao estudante a oportunidade de obter experiência de trabalho por meio de funções realizadas nos diversos setores do Centro de Educação a Distância.

A Bolsa de Apoio Discente, coordenada pela Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Comunidade - PROEX, e no CEAD pela Direção de Extensão, destina-se aos acadêmicos de graduação, regularmente matriculados em cursos oferecidos pela UDESC, em conformidade como o art. 1º e 2º da resolução n°001/2005 - CONSUNI, com objetivo de: “proporcionar ao estudante a oportunidade do desempenho de atividade laboral, visando à incorporação de hábitos de trabalho intelectual e de melhor adaptação ao meio social”.

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

38 a) Equipe do Programa de Bolsa de Apoio Discente Prof. Dra. Vera Márcia Marques Santos– Presidente Téc. Univ. Leila Maria Matos– Membro

Téc. Univ. Aline Bertolini de Lauro– Membro b) Bolsas de Apoio Discente

As bolsas de apoio discente são oferecidas por meio de edital lançado pelo CEAD no primeiro semestre de cada ano. As vagas são divulgadas por meio de cartazes fixados nos murais dos Centros e por e-mail à Direção de Extensão dos Centros de Florianópolis. As inscrições dos interessados são realizadas na direção de Extensão do CEAD e a seleção é feita por esta direção de acordo com as vagas previamente aprovadas pela Direção Geral, bem como a contratação, o acompanhamento e o pagamento. Os alunos aprovados não contemplados nas vagas ficam cadastrados para chamadas futuras.

Durante o ano de 2013, considerando o fluxo de saídas e entradas, passaram pelo CEAD aproximadamente 35 bolsistas de apoio discente.

c) Capacitação dos Bolsistas

Após sua contratação os bolsistas são orientados pela DEX sobre seus direitos e deveres.

Após sua contratação e orientação da DEX, os bolsistas são encaminhados aos setores, onde recebem orientações sobre as atividades a serem desenvolvidas e cumprem uma carga horária de 04 horas diárias e 20 horas semanais.

4.5.1.2 Bolsas de Extensão

As bolsas de extensão são oferecidas por intermédio de Edital da PROEX, especificando o número de bolsas para cada Centro de Ensino. A direção de Extensão do CEAD faz a divulgação das vagas por meio de cartazes anexado no mural do CEAD e nos diversos Centros, bem como divulgação por email. A seleção é feita pelo próprio coordenador da ação de extensão e os documentos de contratação encaminhados pela Direção de Extensão do Centro - DEX a PROEX. O controle de presença e o

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UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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pagamento dos bolsistas de extensão são feitos pela DEX-CEAD e mensalmente encaminhados a COAFI/UDESC.

No ano de 2013 tivemos um total de 17 bolsistas de extensão. Os bolsistas possuem uma carga horária de 20 horas semanais, 04 horas diárias na ação de extensão da qual fazem parte e participam das capacitações oferecidas pelo CEAD, junto com os bolsistas de apoio discente.

4.5.1.3 Estágios

A Direção de Extensão do CEAD por meio da Pró-Reitoria de Extensão é responsável, também, pela contratação e acompanhamento dos estagiários, alunos de outra Instituição, que desenvolvem atividades na UDESC e que são pagos pela mesma. Conforme a PROEX, Estágio não obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional. O estágio não cria vínculo empregatício de qualquer natureza, observados os seguintes requisitos:

I – matrícula e frequência regular do educando em curso de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e nos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos e atestados pela instituição de ensino;

II – celebração de termo de compromisso entre o educando, a parte concedente do estágio e a instituição de ensino;

III – compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no termo de compromisso.

Além da contratação direta pela UDESC existe a contratação do estagiário pelo Programa de Estágio Novos Valores, que objetiva “oferecer oportunidade de estágio aos estudantes com 16 anos ou mais, dentro de suas áreas de formação, nos órgãos e entidades da administração direta, autárquica e fundacional do Governo Estadual, para proporcionar-lhes atividades de aprendizagem social, profissional e cultural” (SEA).

No ano de 2013 tivemos uma estagiária que atuou junto ao Programa Libras em Contexto, coordenado pela Professora Fabíola Sucupira Ferreira Sell.

Referências

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