CRONOGRAMA QUINZENAL JARDIM II

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CRONOGRAMA QUINZENAL JARDIM II

SEGUNDA-FEIRA (18/10)

TERÇA-FEIRA (19/10)

QUARTA-FEIRA (20/10)

QUINTA-FEIRA (21/10)

SEXTA-FEIRA (22/10)



^MÚSICA:

POSSO CONTAR ATÉ 20.



ATIVIDADE:

LETRA X.



ATIVIDADE:

RELAÇÃO DE QUANTIDADES.



^{HISTÓRIA: O}

GATO QUE OUVIA RÁDIO.



ATIVIDADE:

MEIOS DE COMUNICAÇÃO – JOGO DOS 7 ERROS.



ATIVIDADE:

ADIÇÃO.



HISTÓRIA: BREVE HISTÓRIA DO TEMPO.



ATIVIDADE:

NOÇÕES

TEMPORAIS – IMAGENS

SEQUENCIADAS.



ATIVIDADE:

CONTE E

REGISTRE.



^{VÍDEO: É}

PRECISO RECICLAR.



ATIVIDADE:

RECICLAGEM – JOGO TETRIS.



ATIVIDADE:

MEIOS DE COMUNICAÇÃO - ESCRITA

ESPONTÂNEA.



ATIVIDADE:

MOVIMENTO E RITMO.



ATIVIDADE:

SITUAÇÕES - PROBLEMA.

SEGUNDA-FEIRA (25/10)

TERÇA-FEIRA (26/10)

QUARTA-FEIRA (27/10)

QUINTA-FEIRA (28/10)

SEXTA-FEIRA (29/10)



^{VÍDEO: A}

HISTÓRIA DO TELEFONE.



ATIVIDADE:

TELEFONE COM SUCATA.



ATIVIDADE:

MEIOS DE COMUNICAÇÃO.



VÍDEO: OS 3 R´S.



ATIVIDADE:

RECICLAGEM.



ATIVIDADE: CADA UM NO SEU QUADRADO.



ATIVIDADE:

LETRA Y.



ATIVIDADE:

YOGA PARA CRIANÇAS.



ATIVIDADE:

ENCONTRE O INTRUSO.



ATIVIDADE:

MEIOS DE COMUNICAÇÃO.



ATIVIDADE: JOGO DE MÃOS.



PONTO FACULTATIVO .

ARTE:

ATIVIDADE: BRINCADEIRA DE CRIANÇA – PÁGINAS 22 E 23.

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ATIVIDADE: DANÇA - RITMO – PÁGINAS 24 A 26.

ROTINA

LEITURA DO ALFABETO E DOS NÚMEROS.

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

 TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO.

 TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS ATIVIDADES.

 ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE

OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.

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ATIVIDADE: LETRA X

 ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:

A LETRA DE HOJE É ...

ACOMPANHE A LEITURA E CIRCULE AS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA

“X”.

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 RECONHECER RIMAS. → (EI03EF02)

 TER CONTATO COM O ALFABETO EM DIFERENTES SITUAÇÕES: BRINCADEIRAS, JOGOS E OUTROS.

→ (EI03EF09)

AULA 1

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

XALE

_Fo^{nte: htt}

ps://www.espacoeducar-colorir.com.br/ Fonte: https://br.pinterest.com/pin/845058317551898505/

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ANEXO 1

 PINTE OS DESENHOS, RECORTE A FLOR E DOBRE AS PÉTALAS.

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ATIVIDADE: RELAÇÃO DE QUANTIDADES

HABILIDADES:

 CONHECER OS NÚMEROS E SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES. → (EI03ET07)

 PARTICIPAR DE JOGOS E BRINCADEIRAS AMPLIANDO A COORDENAÇÃO MOTORA. → (EI03CG02)

ATIVIDADE:

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: BOLA DE PAPEL, COPOS DE PLÁSTICOS E PRATINHOS (PODEM SER FEITOS COM PAPELÃO).

 SEPARE COPOS DESCARTÁVEIS OU DE PLÁSTICOS E ESCREVA OU COLE NUMERAIS DE 1 A 10 NO FUNDO DO COPO (COMO MOSTRA A FIGURA).

 COLOQUE OS COPOS EMBORCADOS E, DENTRO DELES, BOLINHAS DE PAPEL CORRESPONDENTES OU NÃO AO NUMERAL.

 PEÇA PARA A CRIANÇA CONFERIR SE A QUANTIDADE DE BOLINHAS ESTÁ DE ACORDO COM O NUMERAL INDICADO NOS COPOS.

 SE HOUVER QUANTIDADE ERRADA DE BOLINHAS EM ALGUM COPO EMBORCADO, ESTIMULE A CRIANÇA A AJUSTAR CORRETAMENTE A QUANTIDADE DE ACORDO COM O NUMERAL.

Fonte: http://educ.rec.br/escoladofuturoemcasa/2020/09/14/relacao-de-quantidades/

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

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ATIVIDADE: MEIOS DE COMUNICAÇÃO – JOGO DOS 7 ERROS

 ENCONTRE OS 7 ERROS E MARQUE UM X.

HABILIDADES:

 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA DESENVOLVER A CONFIANÇA EM SI PRÓPRIO. → (EI03EO02)

 CONHECER E IDENTIFICAR OS DIFERENTES MEIOS DE COMUNICAÇÃO E SUAS CARACTERÍSTICAS.

→ (EI03EO06)

AULA 2

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

Fonte: https://www.smartkids.com.br/atividade/radio-sete-erros

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ATIVIDADE: ADIÇÃO

 ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:

 CONTE E REGISTRE O RESULTADO DA SOMA. PINTE AS BOLINHAS DE ACORDO COM O RESULTADO.

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 ELABORAR HIPÓTESES PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE ENVOLVAM AS IDEIAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM BASE EM MATERIAIS CONCRETOS, JOGOS E BRINCADEIRAS, RECONHECENDO ESSAS SITUAÇÕES EM SEU COTIDIANO. → (EI03ET07)

Fonte: https://tiatatimaluquinha.blogspot.com/2019/11/50-atividades-de-adicao-para-imprimir.html

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ATIVIDADE: NOÇÕES TEMPORAIS – IMAGENS SEQUENCIADAS

 ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:

 RECORTE AS IMAGENS ABAIXO E COLE DE ACORDO COM OS ACONTECIMENTOS.

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 OBSERVAR EM ATIVIDADES A CONSTRUÇÃO DA SEQUÊNCIA TEMPORAL: MANHÃ/TARDE, DIA/NOITE, ANTES/DURANTE/DEPOIS, HORA, RECONHECENDO A PASSAGEM DO TEMPO. → (EI03ET04)

AULA 3

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/221028294192652948/

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ATIVIDADE: CONTE E REGISTRE

 ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:

 AMANDA POSSUI UMA COLEÇÃO DE COLARES E TATI POSSUI UMA COLEÇÃO DE PULSEIRAS.

1. QUANTOS COLARES AMANDA POSSUI?

2. QUANTAS PULSEIRAS TATI POSSUI?

3. CIRCULE A COLEÇÃO COM MAIS ITENS.

4. DESENHE UMA COLEÇÃO DE 8 BOLAS AZUIS E OUTRA COM 6 BOLAS VERDES.

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 CLASSIFICAR E ORDENAR (SERIAÇÃO) OS OBJETOS SEGUNDO ALGUNS CRITÉRIOS. → (EI03ET01)

 CONHECER NÚMEROS E SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES. → (EI03ET07)

Fonte: https://planosdeaula.novaescola.org.br/

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ATIVIDADE: JOGO TETRIS

HABILIDADES:

 PARTICIPAR DE JOGOS E BRINCADEIRAS, AMPLIANDO A COORDENAÇÃO MOTORA. → (EI03CG02)

 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI PRÓPRIO. → (EI03EO02)

ATIVIDADE:

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: DUAS CAIXAS DE OVOS VAZIA, TINTA GUACHE PARA COLORIR, PINCEL E TESOURA

 UMA CAIXA DEVE SER DIVIDIDA COMPONDO AS PEÇAS DO QUEBRA- CABEÇAS E A OUTRA SERVIRÁ COMO BASE PARA A MONTAGEM.

 PARA CONFECCIONAR, ACOMPANHE O PASSO A PASSO NA VÍDEO-AULA.

Fonte: https://educabady.com.br/alunos/2020/11/27/creches-bercario-ii-atividades-da-semana-7-30-11-a-23-12/

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

AULA 4

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

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ATIVIDADE: MEIOS DE COMUNICAÇÃO - ESCRITA ESPONTÂNEA

 ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:

 ESCREVA, À SUA MANEIRA, O NOME DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO ABAIXO.

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 PRODUZIR ESCRITAS ESPONTÂNEAS, UTILIZANDO LETRAS COMO MARCAS GRÁFICAS. → (EI03EF06)

FONTE: PINTEREST.COM

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ATIVIDADE: MOVIMENTO E RITMO

HABILIDADES:

 CANTAR, GESTICULAR E EXPRESSAR EMOÇÕES ACOMPANHANDO MÚSICAS E CANTIGAS. → (EI03CG02)

ATIVIDADE:

 MATERIAL NECESSÁRIO: DUAS COLHERES PARA CADA PARTICIPANTE.

 ACOMPANHANDO A VÍDEO AULA COM EXPLICAÇÃO, O ALUNO IRÁ ACOMPANHAR A MÚSICA “TRÉ LÉ LÉ” E REALIZAR OS MOVIMENTOS UTILIZANDO AS COLHERES.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=ixJftUfSMeY

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ixJftUfSMeY

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

AULA 5

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

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ATIVIDADE: SITUAÇÕES-PROBLEMA

 ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:

FRANJINHA FEZ 5 BOLHAS DE SABÃO GRANDES E 5 PEQUENAS.

QUANTAS BOLHAS ELE FEZ NO TOTAL?

NO JOGO DE XADREZ CEBOLINHA FEZ 2 PONTOS E CASCÃO FEZ 8 PONTOS. QUANTOS PONTOS ELES FIZERAM JUNTOS?

A TURMINHA ESTÁ JOGANDO CARTAS. AS MENINAS FIZERAM 7 PONTOS E OS MENINOS FIZERAM 3 PONTOS. QUANTOS PONTOS ELES FIZERAM NO TOTAL?

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 ELABORAR HIPÓTESES PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE ENVOLVAM AS IDEIAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM BASE EM MATERIAIS CONCRETOS, JOGOS E BRINCADEIRAS, RECONHECENDO ESSAS SITUAÇÕES EM SEU COTIDIANO. → (EI03ET07)

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ATIVIDADE: TELEFONE COM SUCATA

HABILIDADES:

 CONHECER E IDENTIFICAR OS DIFERENTES MEIOS DE COMUNICAÇÃO E SUAS CARACTERÍSTICAS. → (EI03EO06)

 COMUNICAR-SE COM DIFERENTES INTENÇÕES, EM DIFERENTES INTERLOCUTORES, RESPEITANDO A SUA VEZ DE FALAR E ESCUTANDO O OUTRO COM ATENÇÃO. → (EI03EF01)

ATIVIDADE:

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: DOIS POTES DE IOGURTE OU COPO DE PLÁSTICO, MATERIAIS PARA DECORAR, BARBANTE NO COMPRIMENTO QUE VOCÊ QUISER E TESOURA.

 O PRIMEIRO PASSO É FURAR CADA POTE DE IOGURTE PARA PASSAR O BARBANTE.

 DEPOIS DE PASSAR A PONTA DO BARBANTE PELO FUNDO DE CADA POTE, AMARRE A PONTA DO BARBANTE PARA QUE O FIO FIQUE PRESO.

 VOCÊ AGORA TEM DOIS POTES DE IOGURTE, QUE, INTERLIGADOS PELO FIO DE BARBANTE, VIRARAM TELEFONE SEM FIO!

 AGORA, É SÓ BRINCAR.

Fonte: https://www.tempojunto.com/2014/05/27/toda-crianca-precisa-saber-o-que-e-um-telefone-sem-fio/

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

AULA 6

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

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ATIVIDADE: MEIOS DE COMUNICAÇÃO

 ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:

 LIGUE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO ÀS FIGURAS QUE MOSTRAM ONDE ESTÃO SENDO USADOS.

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 CONHECER E IDENTIFICAR OS DIFERENTES MEIOS DE COMUNICAÇÃO E SUAS CARACTERÍSTICAS.

→ (EI03EO06)

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ATIVIDADE: RECICLAGEM

TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DOS MATERIAIS

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 COLETAR, SELECIONAR E REAPROVEITAR O LIXO PRODUZIDO COMPREENDENDO A IMPORTÂNCIA DE PRESERVAR A FLORA E A FAUNA. → (EI03ET03)

 PARTICIPAR DE ATIVIDADES FAZENDO USO DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. → (EI03EF08)

AULA 7

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

SÍMBOLO DA RECICLAGEM

Fontehttps://natureza.colorir.com/meio-ambiente/simbolo-de-reciclagem.html

Fonte: https://symbolismofthings.com/significado-simbolo-da-reciclagem-simbolismo/

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ATIVIDADE: CADA UM NO SEU QUADRADO

HABILIDADES:

 DEMONSTRAR AUTONOMIA AO PARTICIPAR DE ATIVIDADES DENTRO E FORA DA SALA/CASA. → (EI03EO02)

 RECONHECER GRADATIVAMENTE SUAS HABILIDADES, EXPRESSANDO- AS E USANDO EM SUAS BRINCADEIRAS E NAS ATIVIDADES INDIVIDUAIS, DE PEQUENOS OU GRANDES GRUPOS. → (EI03EO05)

ATIVIDADE:

 MATERIAL NECESSÁRIO: GIZ DE LOUSA, BARBANTE OU FITA ADESIVA.

 DESENHE NO CHÃO DOIS QUADRADOS.

 ESTA ATIVIDADE NECESSITA DE DOIS PARTICIPANTES, SENDO A CRIANÇA E OUTRO MEMBRO DA FAMÍLIA OU DA ESCOLA.

 OS PARTICIPANTE DEVEM SE POSICIONAR DENTRO DO QUADRADO.

 UM PARTICIPANTE INICIA, FAZENDO UMA SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS, COMO POR EXEMPLO: DOIS PÉS NO QUADRADO, UM PÉ FORA E OUTRO DENTRO, OS DOIS PÉS FORA DO QUADRADO.

 EM SEGUIDA, O OUTRO PARTICIPANTE DEVE REPETIR A SEQUÊNCIA.

 IR ALTERNANDO ENTRE OS PARTICIPANTES, ONDE CADA UM REALIZA OS MOVIMENTOS PARA O OUTRO REPRODUZIR.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=b_UlkGM5UnE&t=82s

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

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ATIVIDADE: LETRA Y

A LETRA DE HOJE É ...

ATIVIDADE: YOGA PARA CRIANÇAS

HABILIDADES:

 RECONHECER E REALIZAR DE FORMA INDEPENDENTE, AÇÕES DE CUIDADO COM O PRÓPRIO CORPO. → (EI03CG04).

 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI PRÓPRIO. → (EI03EO02).

ATIVIDADE:

 ORGANIZE UM ESPAÇO ONDE A CRIANÇA POSSA SE MOVIMENTAR E ASSISTA AO VÍDEO PARA ACOMPANHAR OS MOVIMENTOS.

AULA 8

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=5FsImnQyAnk

YOGA

Fonte: https://www.ultracoloringpages.com/

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ATIVIDADE: ENCONTRE O INTRUSO

 ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:

 DESCUBRA QUEM É O INTRUSO NOS GRUPOS ABAIXO E CIRCULE A IMAGEM.

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 IDENTIFICAR OBJETOS NO ESPAÇO, FAZENDO RELAÇÕES E COMPARAÇÕES ENTRE ELES AO OBSERVAR SUAS PROPRIEDADES DE TAMANHO, DE PESO, DENTRE OUTRAS CARACTERÍSTICAS. → (EI03ET05)

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ATIVIDADE: MEIOS DE COMUNICAÇÃO

 CIRCULE A PRIMEIRA LETRA DE CADA PALAVRA E DEPOIS, ESCREVA NO QUADRO AO LADO.

 QUAL É O MEIO DE COMUNICAÇÃO MAIS USADO POR VOCÊ?

DESENHE ABAIXO.

HABILIDADES:

 ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)

 CONHECER E IDENTIFICAR OS DIFERENTES MEIOS DE COMUNICAÇÃO E SUAS CARACTERÍSTICAS.

→ (EI03EO06)

AULA 9

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

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ATIVIDADE: JOGO DE MÃOS

HABILIDADES:

 CANTAR, GESTICULAR E EXPRESSAR EMOÇÕES ACOMPANHANDO MÚSICAS E CANTIGAS. → (EI03CG02)

 CONHECER BRINCADEIRAS ARTÍSTICAS TÍPICAS DA SUA CULTURA LOCAL. → (EI03CG03)

ATIVIDADE:

 A CRIANÇA UTILIZARÁ AS MÃOS PARA REALIZAR A ATIVIDADE.

 SERÁ NECESSÁRIO A PARTICIPAÇÃO DE DOIS OU MAIS PARTICIPANTES.

 REPRODUZINDO ALGUMAS MÚSICAS, A CRIANÇA E OUTRO PARTICIPANTE REALIZA MOVIMENTOS COM AS MÃOS.

 ACOMPANHE A VÍDEO-AULA PARA APRENDER OS MOVIMENTOS.

Fonte: https://muzeez.com.br/historias/brincadeiras-de-palmas/RyKMM386Bx6NEvgih

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

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ARTE: BRINCADEIRA DE CRIANÇA

VOCÊ JÁ BRINCOU COM UM BARQUINHO DE PAPEL?

E DE BRINCAR DE AMARELINHA, SOLTAR PIPA, JOGAR BOLA, VOCÊ GOSTA?

OBSERVE AS IMAGENS:

BARQUINHO DE PAPEL I PULANDO AMARELINHA E BONECA SOLTANDO PIPA

IVAN CRUZ, NASCEU EM 1947 NO RIO DE JANEIRO. GOSTA DE PINTAR TEMAS INFANTIS E CRIOU, EM 1990, A SÉRIE

“BRINCADEIRAS DE CRIANÇA”, QUE DESENVOLVE ATÉ HOJE.

MÚSICA PARA CRIANÇA

https://www.google.com/search?q=helio+ziskind+cocoric%C3%B3&tbm=isch&ved=2ahUKEwjk0dfu-pTzAhW0r5UCHdQkAAQQ2-

ACESSE PARA VER O VÍDEO E OUVIR A MÚSICA:

BRINCADEIRA

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

https://www.google.com/search?q=ivan+cruz&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjt

HÉLIO ZISKIND NASCEU EM 1955 NA CIDADE DE SÃO PAULO. É MUSICO E COMPOSITOR. JÁ COMPÔS VÁRIOS TIPOS DE MÚSICAS, MAS SUA ESPECIALIDADE SÃO AS MÚSICAS PARA CRIANÇAS.

https://www.youtube.com/watch?v=cLYljK0ixtU

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COM A AJUDA DE UM ADULTO, CONFECCIONE UM BARQUINHO DE PAPEL ATRAVÉS DE DOBRADURA, USANDO FOLHA DE PAPEL SULFITE.

(CASO VOCÊ NÃO TENHA O SULFITE, PODE USAR UMA FOLHA DO CADERNO DE DESENHO).

PINTE O BARQUINHO DA COR QUE VOCÊ DESEJAR.

VEJA ABAIXO, O PASSO A PASSO PARA CONFECCIONAR O BARQUINHO DE PAPEL.

DEPOIS DE PRONTO, BRINQUE COM O SEU BARQUINHO, OUVINDO A MÚSICA BARQUINHO DE PAPEL, DE HÉLIO ZISKIND.

NO ESPAÇO ABAIXO, COMENTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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_______________________________________________________________

HABILIDADE: (EI03TS01) UTILIZAR SONS DURANTE BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, ENCENAÇÕES, CRIAÇÕES MUSICAIS.

HABILIDADE: (EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA, E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.

ATIVIDADE

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EDUCAÇÃO FÍSICA: DANÇA - RITMO

VIMOS NA AULA PASSADA QUE A DANÇA É HARMONIA DOS MOVIMENTOS E O RITMO. HOJE, VAMOS REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES QUE VAI NOS AUXILIAR NO RITMO.

1 – CANTE COMIGO A CANTIGA (CANÇÃO) “BORBOLETINHA”, ACOMPANHE PELO VÍDEO:

BORBOLETINHA TÁ NA COZINHA FAZENDO CHOCOLATE

PARA A MADRINHA POTI, POTI

PERNA DE PAU OLHO DE VIDRO

E NARIZ DE PICA-PAU PAU PAU

MÚSICA: https://youtu.be/28iW_O5qWfU

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

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PARTE 2

1 – COM MUITA ATENÇÃO, VAMOS CANTAR E TAMBÉM FAZER O SOM BATENDO PALMAS NO MESMO RITMO, DO INÍCIO AO FINAL DA CANÇÃO.

ACOMPANHE PELO VÍDEO:

BORBOLETINHA TÁ NA COZINHA FAZENDO CHOCOLATE

PARA A MADRINHA POTI, POTI

PERNA DE PAU OLHO DE VIDRO

E NARIZ DE PICA-PAU PAU PAU

SUGESTÃO: EXPERIMENTE TAMBÉM, SUBSTITUIR AS PALMAS POR SALTOS.

2 – AGORA, VAMOS CANTAR NOVAMENTE E ACRESCENTAR DUAS BATIDAS NA MESA. VEJA A IMAGEM E ACOMPANHE PELO VÍDEO:

EI03CG03 – CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES E MÍMICAS EM BRINCADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO DANÇA, TEATRO E MÚSICA.

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3 – JOGO DOS 7 ERROS – OBSERVE COM MUITA ATENÇÃO, ENCONTRE

E CIRCULE OS ERROS ENTRE AS DUAS IMAGENS DA BORBOLETINHA NA

COZINHA: