Relatório do I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE RELATÓRIO Nº 01/2016. Comissão Própria de Avaliação - CPA

(1)

Relatório do I Seminário de

Autoavaliação Institucional

UNINORTE/IESACRE

RELATÓRIO Nº 01/2016

Comissão Própria de Avaliação - CPA

(Instituída através da Portaria/FAB/FAC N⁰ 01-A/2015 de 12 de fevereiro de 2015 e Portaria IESACRE N⁰ 01-C/2015 de 12 de fevereiro de 2015)

(2)

Comissão Própria de Avaliação – CPA/IESACRE

Relatório do I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE. Página 2

Pá

gin

a2

Fábio Ricardo Leite Diretor Financeiro Vanessa Vogliotti Igami

Diretora Acadêmica Kátia Cristina Dotto Gasparini

Diretora Administrativa

Indira Maria Kitamura Diretora Comercial

Comissão Própria de Avaliação- CPA/FAB/FAC/UNINORTE (Portaria/FAB/FAC N⁰ 01-A/2015)

Marília Bezerra de Santana Macedo – Presidente da CPA Natássia da Silva Nogueira - Representante do Corpo Administrativo

Vander Magalhães Nicácio - Representante do Corpo Docente Carmem Paola Torres Alvarez – Membro da Comunidade Externa

Wagner de Oliveira - Representante do Corpo Discente

Comissão Própria de Avaliação- CPA/IESACRE (Portaria IESACRE N⁰ 01-C/2015 de 12 de fevereiro de 2015)

Marília Bezerra de Santana Macedo – Presidente da CPA Natássia da Silva Nogueira - Representante do Corpo Administrativo

Elissandra da Silva Moura - Representante do Corpo Docente Carmem Paola Torres Alvarez – Membro da Comunidade Externa Maria da Guia Medeiros de Araújo - Representante do Corpo Discente.

(3)

Pá

gin

a3

IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL Mantidas:

(I) Faculdade Barão do Rio Branco – FAB

Credenciada pela Portaria MEC N⁰ 2266/2002 de 06 de setembro de 2002 Campus Cidade Universitária – BR 364, Km 02, Alameda Hungria, N⁰ 200 / Jardim Europa II

CEP: 69.915-497 - Rio Branco – Acre Fone: (68)3302-7070 / Fax: (68)3302-7081

(II) Faculdade do Acre – FAC

Credenciada pela Portaria MEC N⁰ 2261/2002 de 06 de setembro de 2002 Campus Cidade Universitária – BR 364, Km 02, Alameda Hungria, N⁰ 200 / Jardim Europa II

CEP: 69.915-497 - Rio Branco – Acre Fone: (68)3302-7070 / Fax: (68)3302-7081

Mantenedora:

União Educacional do Norte/UNINORTE

CNPJ N⁰ 01.115.444/0001-35 Campus Cidade Universitária

BR 364, Km 2, Alameda Hungria, 200 – Jardim Europa II CEP: 69911-900 - Rio Branco – Acre

Fone: 55 68 3302 7070 Fax: 55 68 3302 7081

Home Page: www.uninorteac.com.br

(III) Instituto de Ensino Superior do Acre - IESACRE

Credenciada pela Portaria MEC N⁰ 261/1999 de 11 de fevereiro de 1999, publicada em Diário Oficial da União em 17/02/1999

Campus Cidade Universitária – BR 364, Km 02, Alameda Hungria, N⁰ 200 / Jardim Europa II CEP: 69.915-497 - Rio Branco – Acre

Fone: (68)3302-7070 / Fax: (68)3302-7081

Mantenedora:

Sociedade de Ensino Superior do Acre

CNPJ N⁰ 01.115.444/0001-35 Campus Cidade Universitária

BR 364, Km 2, Alameda Hungria, 200 – Jardim Europa II CEP: 69911-900 - Rio Branco – Acre

Fone: 55 68 3302 7070 Fax: 55 68 3302 7081

(4)

Pá

gin

a4

I. IDENTIFICAÇÃO - RELATÓRIO Nº 01/2016

TITULO: Relatório do I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE OBJETIVOS:

GERAL

 Garantir o registro da realização do I Seminário de Autoavaliação Institucional

ocorrido em dezembro de 2015. ESPECÍFICOS

 Contribuir para a evolução histórica dos trabalhos das CPAS UNINORTE/IESACRE;

 Analisar os insumos resultantes das discussões dos resultados da Autoavaliação

Institucional 2014/2015 pelos diferentes segmentos da comunidade acadêmica.

ESTRATÉGICO DENTRO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL – PDI 2014/2018

 Institucionalizar a Autoavaliação Interna em consonância com o Plano de

Desenvolvimento Institucional (PDI/FAB/FAC/IESACRE 2014/2018) e em atendimento ao Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES).

II – IDENTIFICAÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – (CPA/UNINORTE/IESACRE – EXERCÍCIO 2015/2016)

Marília Bezerra de Santana Macedo Presidente da Comissão

Membros da Comissão

(Representantes do Corpo Docente) Elissandra da Silva Moura

Vander Magalhães Nicácio

(Representante do Corpo Administrativo) Natássia da Silva Nogueira

(Membro da Comunidade Externa) Carmem Paola Torres Alvarez (Representante do Corpo Discente) Maria da Guia Medeiros de Araújo Vagner de Oliveira

Localização da CPA

Bloco E / Sala da Coordenação da CPA

Responsável pela Elaboração do Relatório do I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE A CPA/UNINORTE/IESACRE.

(5)

Pá gin a5 S U M Á R I O I Apresentação p. 06 II Etapas de Desenvolvimento p. 06

a) Acolhimento aos participantes p. 06

b) Abertura pela Diretoria Acadêmica p. 08

c) Apresentação do SINAES p. 08

d) Resgate da Trajetória Histórica da CPA p. 09

e) Apresentação dos Membros da CPA p. 10

f) Apresentação dos Resultados 2012/2013/2014 p.10 III Do Tratamento dos Dados pela Comunidade Acadêmica p.12 IV Da socialização dos Resultados da Autoavaliação dos

Cursos p.13

V Das proposições apresentadas pelos Cursos p.18

VI Considerações Finais p.21

VII Referências p.22

(6)

Pá

gin

a6

I – Apresentação

O documento aqui apresentado refere-se ao registro do I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE, realizado pelas Comissões Próprias de Avaliação – CPAs UNINORTE/IESACRE.

O I Seminário de Autoavaliação Institucional representou um espaço de socialização e diálogo da comunidade acadêmica a partir dos resultados das Autoavaliações Institucionais ocorridas nos anos de 2013/2014, com vistas ao atendimento das orientações propostas pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES).

Desenvolvendo o processo nacional de avaliação das instituições de Educação Superior, dos Cursos de Graduação e do Desempenho Acadêmico de seus estudantes, o SINAES busca promover a melhoria da qualidade da Educação Superior.

Assim, teve-se no I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE um privilegiado espaço de compartilhamento e análise das diferentes dimensões sob as quais se estrutura a Instituição.

II – Etapas de desenvolvimento do Seminário

Reunindo os diferentes segmentos da comunidade acadêmica, o I Seminário de Autoavaliação Institucional foi desenvolvido nas seguintes etapas:

(7)

Pá gin a7

(8)

Pá

gin

a8

b) Palavra de Abertura pela Diretora Acadêmica, Vanessa Voglioti Igami:

c) Apresentação do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES, pela Presidente das CPAs UNINORTE/IESACRE, Profa. Marília Bezerra de Santana Macedo.

Rio Branco – Acre Dezembro/2015.

I SEMINÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL UNINORTE/IESACRE SINAES CONAES INEP • Lei 10.861 de 14 de abril de 2004 • Coordenação • Supervisão • Operacionalização • Instrumentos Avaliativos Diversificados

(9)

Pá gin a9  Avaliação dos Cursos Avaliação Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) Avaliação das Instituições de Ensino Superior

Ensino, Pesquisa, Extensão, Responsabilidade Social, Desempenho dos Alunos, Gestão da Instituição, Corpo Docente, Instalações e vários outros aspectos.

IES Eficácia Institucional Efetividade Acadêmica e Social ÓRGÃOS GOVERNAMENTAIS Orientação à Políticas Públicas Tomada de Decisões SOCIEDADE CIVIL (PAIS, ALUNOS, PÚBLICO EM GERAL) Orientação quanto à realidade dos Cursos Realidade das Instituições.

Utilidade das Informações obtidas pelo SINAES

Objetivos do SINAES

Identificar mérito e valor das Instituições, Áreas, Cursos e Programas, nas dimensões do ensino, pesquisa, extensão, gestão e formação; Melhorar a qualidade da Educação Superior, bem como orientar a

expansão da sua oferta;

Promover a responsabilidade social das IES, respeitando a identidade institucional e a autonomia.

Principais Componentes do SINAES

I. A Avaliação Institucional –(interna e externa), considera 10 dimensões:

1. Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI); 2. Política para o Ensino, a Pesquisa, a Pós-graduação e a Extensão; 3. Responsabilidade Social da IES;

4. Comunicação com a sociedade;

5. As Políticas de Pessoal, as carreiras do corpo docente e técnico-administrativo; 6. Organização de Gestão da IES;

7. Infraestrutura Física; 8. Planejamento de Avaliação; 9. Políticas de Atendimento aos Estudantes; 10. Sustentabilidade Financeira.

II. A Avaliação dos Cursos considera 3 dimensões:

1. Organização Didático-Pedagógica; 2. Perfil do Corpo Docente; 3. Instalações Físicas.

III.A Avaliação dos Estudantes, através do ENADE, é aplicada periodicamente aos alunos de todos os cursos de graduação, ao final do primeiro e do último ano de curso, sendo expressa por meio de conceitos, tomando por base padrões mínimos estabelecidos por especialistas das diferentes áreas do conhecimento.

d) Resgate da Trajetória Histórica dos Trabalhos das CPAs UNINORTE/IESACRE, pela Professora Mestre em Educação e Membro da Comunidade Externa da CPA, Carmen Paola Torres Alvarez.

(10)

Pá

gin

a10

e) Apresentação dos Membros da CPA, pela Representante do Corpo Técnico, Natássia:

f) Apresentação dos Resultados das Autoavaliações Institucionais dos anos de 2013/2014 pelo Membro da CPA, Representante do Corpo Docente, Professor Vander Nicácio:

AVALIAÇÃOINSTITUCIONALFAC (2012-2014) 2012 2014 6% 31% 63% 0%

1-Quanto à higienização das instalações do Campus, pode-se

dizer que é :

Insatisfatória Muito satisfatória Satisfatória Não Respondeu

(11)

Pá gin a11 2012 2014 6% 21% 73% 0%

2-Como você avalia o espaço do Centro de Convivência da faculdade : Insatisfatório Muito satisfatório Satisfatório Não Respondeu 2012 2014 9% 31% 60% 0%

3-Como você avalia os ambientes de estudo ( salas de

aula, laboratórios e biblioteca ) da faculdade : Insatisfatórios Muito Satisfatórios Satisfatórios Não Respondeu 2012 2014 13% 36% 48% 3%

4-Como você avalia o acervo da Biblioteca quanto à variedade e disponibilidade de exemplares : Insatisfatórios Muito satisfatórios Satisfatórios Não Respondeu 2012 2014 7% 30% 63% 0% 5-Quanto ao horário de funcionamento da biblioteca, você considera : Insatisfatório Muito satisfatório Satisfatório Não Respondeu 2012 2014 5% 31% 64% 0%

6-Como você avalia o serviço de atendimento da Biblioteca : Insatisfatório Muito satisfatório Satisfatório Não Respondeu 2012 2014 5% 31% 64% 0%

7-Em sua opinião, o atendimento do CIA ( Centro

Integrado de Atendimento ), pode ser considerado :

Insatisfatório Muito satisfatório Satisfatório Não Respondeu

(12)

Pá gin a12 2012 2014 5% 31% 64% 0% 8-Quanto ao horário de funcionamento do CIA ( Centro

Integrado de Atendimento ), pode ser considerado : Insatisfatório Muito satisfatório Satisfatório Não Respondeu 2012 2014 32% 26% 42% 0%

9-Você utiliza os serviços de atendimento online disponíveis no Portal Universitário da Uninorte ? As vezes Não Sim Não Responderam 2012 2014 17% 13% 70% 0%

10-A qualidade da informação prestada nos diversos setores

da faculdade é : Insatisfatória Muito satisfatória Satisfatória Não Respondeu 2012 2014 17% 13% 70% 0%

11-De forma geral, como você avalia a infra-estrutura do Campus Cidade Universitária ?

Insatisfatória Muito satisfatória Satisfatória Não Respondeu

III. Do tratamento dos Dados quanto à participação da comunidade acadêmica

A socialização dos resultados das autoavaliações institucionais 2013/2014 UNINORTE/IESACRE representou um momento de devolutiva à comunidade acadêmica da pesquisa realizada através do Portal Institucional.

Como defende Rossit (2010):

A avaliação educativa interliga duas ordens de ação. Uma é a de verificar, conhecer, organizar informações, constatar a realidade. Outra é a de questionar, submeter a julgamento, buscar a compreensão de conjunto, interpretar causalidades e potencialidades, construir socialmente os significados e práticas da filosofia, política e ética educativa, enfim, produzir sentidos. A avaliação é essencialmente educativa, e, portanto, formativa, sem

(13)

Pá

gin

a13

que para isso deixe de utilizar também instrumentos e procedimentos de controle. (ROSSIT, 2010, p. 97).

Sabe-se que o cotidiano institucional é dinâmico e, como tal, está passivo a falhas processuais que, sem momentos avaliativos, passariam despercebidas.

O compartilhamento da pesquisa permitiu a identificação de avanços que já se manifestam como indicadores de resultados dos processos avaliativos, conforme descrito abaixo:

1) Ampliação dos serviços terceirizados de limpeza; 2) Diversificação de serviços na Praça de Alimentação;

3) Ampliação dos espaços da Biblioteca, bem como ampliação do acervo institucional;

4) Ampliação de ambientes de estudo, como salas de aula e laboratórios; 5) Capacitação e atualização de Equipes de Atendimento;

6) Ampliação do espaço e do número de atendentes do Centro Integrado de Atendimento (CIA), bem como a unificação na prestação dos diferentes serviços;

7) Melhoria nos processos e fluxos de atendimento, com vistas à garantia de qualidade e agilidades nos serviços prestados;

8) Reforço à manutenção e aquisição de equipamentos para as salas de aula; 9) Ampliação dos estacionamentos com acesso único visando maior qualidade

na segurança e acolhimento à comunidade acadêmica;

10) Ampliação de investimentos na formação de professores tendo, além da Semana Pedagógica, a Jornada Pedagógica que contou com atividades de atendimento individual ao

IV. Da socialização dos resultados da Autoavaliação dos Cursos

A socialização dos resultados da Autoavaliação dos Cursos foi uma atividade que contou com o apoio de cada uma das Coordenações, bem como com o coletivo de professores de cada Curso.

De acordo com a Programação prevista no Projeto, este momento se daria conforme descrito abaixo:

Momento I: Sexta-feira, dia 11/12/2015, Salas de Aula do Bloco E.

(14)

Pá

gin

a14

18h30min – Reunião das Coordenações com seu grupo de professores para análise dos resultados avaliativos de seu Curso, bem como para a apresentação de proposições de questões a serem aplicadas na próxima autoavaliação institucional;

20h230min – Composição de mesa com um representante de cada Faculdade (3) para relato de como se deu o processo avaliativo do Curso. 21h – Encerramento do Seminário pela Diretoria Acadêmica.

Assim, cada Coordenação, com o conjunto de Professores do Curso teve a oportunidade de discutir os resultados da Autoavaliação Institucional e, a partir desta reflexão, apresentar proposições de questões a comporem os próximos Instrumentos de Pesquisa.

Abaixo, demonstrativo dos trabalhos realizados nas salas:

Curso de Psicologia Curso de Serviço Social

(15)

Pá

gin

a15

Curso de Administração/Gestão RH Curso de Arquitetura e Urbanismo

Curso de Engenharia Civil Corpo Administrativo/CPA/NDI/NAP

(16)

Pá

gin

a16

Curso de Enfermagem Curso de Fisioterapia

Curso de Odontologia. Curso de Direito.

Para os trabalhos nas salas, cada Coordenação recebeu material em Power Point enviado pela CPA, constando a consolidação dos dados pesquisados, conforme se demonstra a seguir:

Rio Branco – Acre Dezembro/2015.

I Seminário de

Autoavaliação Institucional

Avaliação do Curso de Engenharia Elétrica (Ano de 2014 / 60 Participantes)

(17)

Pá

gin

a17

I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE Rio Branco – Acre Dezembro/2015.

Competências de: compreensão de processos, tomada de decisão e resolução de Problemas.

I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRERio Branco – Acre Dezembro/2015.

I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE Rio Branco – Acre

Dezembro/2015.

(18)

Pá

gin

a18

Um olhar do Colegiado de Curso sobre:

1) Como o grupo avalia os resultados alcançados na Autoavaliação Institucional do Curso (2014), do ponto de vista de suas:

a) Potencialidades? b) Fragilidades?

2) Que sugestões o grupo indica para melhor avaliação do Curso? 3) Proposição de questões para composição do Instrumento de Pesquisa 2016.

V – Das proposições apresentadas pelos diferentes colegiados de Cursos para as próximas Autoavaliações Institucionais:

Considera-se que o I Seminário de Autoavaliação Institucional foi exitoso no alcance dos objetivos de:

a) Envolver a comunidade acadêmica na autoavaliação institucional; b) Socializar os Resultados das duas últimas autoavaliações institucionais; c) Propor questões à composição dos instrumentos avaliativos da próxima

autoavaliação institucional;

d) Ampliar os espaços de discussão e análise da dinâmica institucional associada as especificidades de cada Curso;

e) Registrar as diferentes etapas do I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE.

(19)

Pá

gin

a19

Participação dos Professores.

Como respostas às questões trabalhadas nas salas, com cada Curso, apresentaram-se:

I. Do ponto de vista das proposições à CPA para melhor avaliação dos Cursos, teve-se:

a) Que os dados das próximas avaliações fossem identificados pelo nível do aluno ( nível de 1º ao 5º período e outro nível do 6º ao 10º período); b) Que os Cursos possam contribuir com algumas questões para as próximas

avaliações direcionadas aos alunos, como por exemplo: 1) Os TED`s contribuem para a fixação do conteúdo?

2) Os alunos conseguem identificar a conexão dos conteúdos entre as disciplinas do período?

3) Qual o tempo que o aluno dedica aos estudos acadêmicos?

4) Os espaços/ ambientes são condizentes aos conteúdos ministrados?

c) Que a CPA desenvolva um processo de avaliação voltado ao aluno e onde ele possa se autoavaliar;

d) Reforçar o questionamento de “quanto tempo o discente leva para estudar em casa”?

e) Reforço de que os processos avaliativos trabalhados pela CPA sejam categorizados por períodos;

(20)

Pá

gin

a20

II. Questões a serem abordadas nas próximas autoavaliações institucionais:

a) Maiores investimentos em equipamentos para Laboratórios, bem como mais propagandas sobre os Cursos;

b) Que na atualização dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) sejam intensificadas as bases da Metodologia Científica bem como dos Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs);

c) Que os Cursos reforcem o uso de metodologias que apliquem situações-problemas na perspectiva da construção de um perfil de competências;

d) Necessidade da promoção de Campanhas que tratem sobre a limpeza do entorno do Campus, pois se considera a Instituição limpa, no entanto, é preciso reforçar o “cuidar do que é nosso”; e) Que seja avaliado o uso de aparelhos de televisão nas salas de

aula, pois se considera que as mesmas não são funcionais para salas grandes, aplicando-se melhor o retro-projetor ou o data show;

f) Que haja a promoção de momentos de maior integração entre os professores e as equipes da TI (Tecnologia da Informação), uma vez que o professor precisa fazer uso prático das mesmas;

g) Que na contratação de professores seja feita uma “Avaliação Didática”, ou seja, que o professor faça o exercício de dar uma aula;

h) Que sejam avaliados os preços praticados na Praça de Alimentação;

i) Que seja revisto o modo de acender as lâmpadas nas salas de aula, pois as vezes tem-se 2 ou 3 alunos numa sala e tem-se todas as lâmpadas ligadas.

(21)

Pá

gin

a21

VI – Considerações Finais

O I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE representou um privilegiado espaço de análise e estudo da realidade institucional, expressa através dos resultados das pesquisas realizadas nos anos de 2012, 2013 e 2014.

Sabe-se que é de responsabilidade da Comissão Própria de Avaliação (CPA) a condução dos processos de autoavaliação, a sistematização de seus resultados e sua socialização junto à comunidade acadêmica, bem como a organização das informações requeridas pelos órgãos de regulação e controle do Ministério da Educação (MEC).

Sua realização contou com expressiva participação da comunidade acadêmica, numa demonstração de que, mais do que atender a uma chamada institucional, tinha-se ali, a oportunidade do exercício da práxis educacional, ação-reflexão-ação.

Nesse sentido, avaliar cada um dos Cursos oferecidos, avaliar a Instituição dentro das diferentes dimensões propostas pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES), ampliou o desafio da realização de um processo de avaliação cada vez mais consistente e focado no alcance de melhoria da qualidade do ensino oferecido.

A partir das proposições apresentadas ficou clara a necessidade de que a continuação do processo de autoavaliação institucional envolva de forma mais expansiva os alunos na busca pelo desenvolvimento de uma consciência de compromisso e efetividade com a sua formação, uma vez que há o reconhecimento dos esforços empreendidos pela UNINORTE/IESACRE quanto a oferta de um ensino superior de qualidade.

Considera-se, portanto, extremamente valoroso o conjunto de resultados alcançados na realização do I Seminário de Autoavaliação Institucional descrito neste documento.

Marília Bezerra de Santana Macedo.

Presidente das CPAs UNINORTE/IESACRE. Rio Branco-Ac, 18 de dezembro de 2015.

(22)

Pá

gin

a22

VII - Referências:

a) ROSSIT, Rosana Ap. Salvador. A valiação da Educação Superior: A Realidade Brasileira. In: ROSSIT, Rosana Ap. Salvador Rossit, STORANI, Karin – (Org). Avaliação nos Processos Educacionais. São Paulo: Editora Unifesp, 2010;

(23)

Pá

gin

a23

(24)

Pá

gin

a24

Anexo 1 – Projeto do I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE. Anexo 2 – Convite.

(25)

Pá

gin

a25

(26)

Pá

gin

(27)

Pá

gin

a27

(28)

Pá

gin

a28

(29)

Pá

gin

a29

UNINORTE REALIZA I SEMINÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Publicada em: 12/12/15 / Site Institucional.

Aconteceu nos dias 10 e 11 de dezembro, no auditório e nas salas de aula do Bloco E da UNINORTE, o I Seminário de Autoavaliação Institucional UNINORTE/IESACRE. Realizado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), o evento busca envolver a comunidade acadêmica, apresentando os resultados institucionais da autoavaliação realizada por toda a comunidade acadêmica na Uninorte, em 2014.

A Presidente da CPA, Marília Bezerra de Santana Macedo, explica que a avaliação interna é um instrumento contínuo para que a instituição obtenha conhecimento sobre sua realidade e para isso o seminário, é uma forma de dar visibilidade aos resultados apresentados. “Através do seminário nós iremos não apenas fazer a devolutiva, mas conseguir fazer com que as pessoas entendam o que foi apresentado e tenham mais acesso a esses relatórios, que antes eram disponibilizados apenas na internet”, explica.

Para a Mestra em Educação e professora do Instituto Federal do Acre, Carmem Paola Torres Alvarez, que é atual membro da comunidade externa e ex-presidente

(30)

Pá

gin

a30

da CPA na Uninorte, este seminário foi uma oportunidade de proporcionar à comunidade acadêmica uma gestão democrática. “Agora, a partir do conhecimento, a partir da participação de toda a comunidade acadêmica, nós vamos poder contribuir e trazer mais elementos para que a gestão aprimore seus processos e faça melhor seu trabalho”, explica a ex-presidente da CPA na gestão 2012/2013. Nos últimos anos a Uninorte tem investido para que se desenvolva uma cultura de avaliação interna capaz de promover mudanças e melhorias em rotinas e serviços, o que exige o envolvimento de todos os setores. “Para isso, contaremos com a participação de toda a comunidade acadêmica, gestores, professores, alunos, equipes de apoio. Todos precisam estar envolvidos para que haja a proposição de questões que comporão a próxima avaliação”, convoca a presidente Marília.

A representante dos membros da comunidade externa, Carmem Paola, comemora o sucesso do seminário. “A instituição só a tem a ganhar daqui para frente. É o primeiro de muitos outros que virão, com certeza. E veremos num futuro muito próximo estes resultados virando indicadores ainda melhores e se transformando em produtos, em algo bom para a instituição. Em salas de aula melhores, em bibliotecas melhores, professores melhores, com melhores práticas e melhor ensino.”, finaliza.

Confira mais fotos do evento aqui

Sobre a Comissão Própria de Avaliação

A CPA é responsável pela condução dos processos de avaliação internos da instituição, de sistematização e de prestação das informações solicitadas pelo INEP, obedecendo às diretrizes mencionadas na Lei n. 10861. Uma das competências da CPA é elaborar o relatório de autoavaliação institucional com base nas 10 dimensões que constam no sistema nacional de avaliação da educação superior (SINAES) que são:

(31)

Pá

gin

a31

I. Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional;

II. Política para o ensino, pesquisa, pós-graduação e extensão; III. Responsabilidade social da instituição;

IV. Comunicação com a sociedade;

V. Políticas de pessoal, carreiras do corpo docente e do corpo técnico-administrativo;

VI. Organização e gestão da instituição; VII. Infraestrutura física;

VIII. Planejamento e avaliação;

IX. Políticas de atendimento aos estudantes e egressos; X. Sustentabilidade financeira.

Os relatórios serão disponibilizados, junto aos dados de anos anteriores, no

endereço:http://www.uninorteac.com.br/novo/cpa/