CH. TOTAL CH. TEÓRICA CH. PRÁTICA
84 63 21
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:
Gerais: I-Atenção à Saúde; II-Tomada de decisão; III-Comunicação; IV-Liderança; V-Educação permanente
Específicos:
III – estabelecer novas relações com o contexto social, reconhecendo a estrutura e as formas de organização social, suas transformações e expressões;
V – compreender a política de saúde no contexto das políticas sociais, reconhecendo os perfis epidemiológicos das populações;
VI – reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de
complexidade do sistema;
VIII – ser capaz de diagnosticar e solucionar problemas de saúde, de comunicar-se, de tomar decisões, de intervir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe e de enfrentar situações em constante mudança; IX – reconhecer as relações de trabalho e sua influência na saúde;
X – atuar como sujeito no processo de formação de recursos humanos;
XI – responder às especificidades regionais de saúde através de intervenções planejadas estrategicamente, em níveis de promoção, prevenção e reabilitação à saúde, dando atenção integral à saúde dos indivíduos, das famílias e das comunidades;
XII – reconhecer-se como coordenador do trabalho da equipe de enfermagem;
XVI – atuar nos diferentes cenários da prática profissional, considerando os pressupostos dos modelos clínico e epidemiológico;
XVII – identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
XIX – coordenar o processo de cuidar em enfermagem, considerando contextos e demandas de saúde;
XXI – compatibilizar as características profissionais dos agentes da equipe de enfermagem às diferentes demandas dos usuários;
XXIII – gerenciar o processo de trabalho em enfermagem com princípios de Ética e de Bioética,com resolutividade tanto em nível individual como coletivo em todos os âmbitos de atuação profissional;
XXIV – planejar, implementar e participar dos programas de formação e qualificação contínua dos trabalhadores de enfermagem e de saúde;
XXV – planejar e implementar programas de educação e promoção à saúde, considerando as especificidade dos diferentes grupos sociais e dos distintos processos de vida, saúde, trabalho e adoecimento.
EMENTA:
Bases Teóricas de Administração e sua aplicação no processo de trabalho da enfermagem. Processo de trabalho em Saúde. Relações de poder nas organizações de saúde. Relações humanas no trabalho e o trabalho em
equipe. O processo de comunicação e o sistema de informação como instrumento de gerência.
OBJETIVO GERAL:
Refletir com os alunos, sobre a necessidade de administrar qualquer atividade na vida, para que ela seja bem sucedida sem haver desperdícios de esforços e de recursos materiais; para administrar quais são as habilidades e competências necessárias; enfocar que as atividades devem ser planejadas, organizadas, direcionadas e avaliadas – O papel do enfermeiro na gestão em enfermagem.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Discutir as teorias administrativas analisando sua ênfase, principais enfoques e sua aplicação no processo de trabalho da enfermagem; analisar o trabalho da enfermagem como prática social, relacionando as teorias administrativas ao processo de trabalho da equipe de saúde; proporcionar aos alunos formação técnico-humanista, através de uma visão multidisciplinar que norteie, fundamente e solidifique um comportamento respeitoso aos valores humanos; discutir sobre as diferentes conceituações de liderança e como acontece a liderança nos serviços de enfermagem; discutir e analisar o papel dos talentos humanos das empresas como agentes de mudanças, comprometidos com as ações internas e externas bem como os custos e receitas; enfocar a importância do cuidado humanizado aos pacientes destacando que os mesmos, são realizados através de uma relação de confiança, de aceitação de entendimento entre o ser que cuida e ser cuidado; discutir a importância do trabalho em equipe proporcionando aos alunos uma auto-analise sobre as barreiras que impedem uma vida profissional mais realizadora; identificar os elementos que constituem o sistema de informação e suas barreiras; a importância da comunicação na enfermagem para a qualidade do cuidado; identificar os meios de comunicação alternativa; estabelecer de forma sistematizada quais as etapas do processo decisório e quais as variáveis que influenciam as pessoas em suas escolhas; mostrar a importância e a necessidade da educação continuada como processo dinâmico de ensino-aprendizagem, ativo e permanente, destinada a atualizar e melhorar a capacitação de
pessoas ou grupos, face a evolução científico-tecnológica, as necessidades sociais e aos objetivos e metas institucionais.
BIBLIOGRAFIAS BÁSICAS:
KURCGANT, Paulina (coord.) et al. Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005
MARQUIS, L. Bessie; HUSTON, Carol Jorgensen. Administração e liderança em enfermagem: teoria e aplicação. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005
GARCIA,M. Políticas de gestão em saúde. Rio de Janeiro: Escola de Governo de Saúde, 2004. Disponível em: http://www.ensp.fiocruz.br/portal-ensp/publicacoes/escola-de governo/pdf/politicasgestao1.pdf
BIBLIOGRAFIAS COMPLEMENTARES:
MOTTA, Fernando Cláudio Prestes. Teoria geral da administração. 3. ed. São Paulo: Cengage learning, 2008.
MAXIMIANO, Antonio cesar Amaru. Introdução à administração. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2011
MAXIMIANO, Antonio cesar Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012
GANDIN, D. A . A prática do planejamento participativo: na educação e em outras instituições e movimentos dos campos cultural,social,político,religioso e governamental. 15.ed . Petropólis: Vozes, 2008
ROBBINS, Stephen. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo. 2005
CH. TOTAL CH. TEÓRICA CH. PRÁTICA
126 84 42
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:
Gerais: I-Atenção à Saúde; II-Tomada de decisão; III-Comunicação; IV-Liderança; V-Educação permanente
Específicos:
V – compreender a política de saúde no contexto das políticas sociais, reconhecendo os perfis epidemiológicos das populações;
VI – reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
VII – atuar nos programas de assistência integral à saúde da criança, do adolescente, da mulher, do adulto e do idoso;
VIII – ser capaz de diagnosticar e solucionar problemas de saúde, de comunicar-se, de tomar decisões, de intervir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe e de enfrentar situações em constante mudança;
XI – responder às especificidades regionais de saúde através de intervenções planejadas estrategicamente, em níveis de promoção, prevenção e reabilitação à saúde, dando atenção integral à saúde dos indivíduos, das famílias e das comunidades;
XII – reconhecer-se como coordenador do trabalho da equipe de enfermagem;
XIII – assumir o compromisso ético, humanístico e social com o trabalho multiprofissional em saúde.
EMENTA:
Programas e estratégias de ação e controle dos principais agravos à saúde da população: aspectos sociais, epidemiológicos, operacionais e medidas de intervenção presentes na esfera pública. Programa de Saúde da Família: avanços e limites.
OBJETIVO GERAL:
Contextualizar o conhecimento dos programas e estratégicas de ação, prevenção e controle dos principais agravos à saúde da população na esfera pública. Conhecer a Política Nacional de Atenção básica e o Programa Saúde da Família como estratégia de reorganização dos serviços de saúde pública. Possibilitar o exercício de uma postura crítico-reflexiva das bases e do poder de resolutividade dos serviços em Saúde Coletiva.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Compreender as determinações históricas no processo de formulação das políticas de saúde e da constituição e organização dos serviços de saúde no Brasil, bem como suas repercussões nas ações de enfermagem. Participar da organização e funcionamento da rede básica de serviços no Município de Sete Lagoas, especialmente nas unidades básicas de saúde. Apreender conceitos que dão sustentação à proposição de Vigilância à Saúde enquanto instrumento teórico e metodológico para orientar o processo de organização da unidade básica de saúde.
BIBLIOGRAFIAS BÁSICAS:
FIGUEIREDO, Nebia Maria (org); TONINI, Teresa (org). SUS e PSF para Enfermagem práticas para o cuidado em saúde coletiva. São Caetano do Sul, SP: Yendis, 2007. 311p.
CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa.Tratado de saúde coletiva. 2. ed. São Paulo: Hucitec, 2009
LEFEVRE, Fernando; LEFEVRE, Ana Maria Cavalcanti. Promoção de saúde: a negação da negação. Rio de Janeiro: Vieira e Lente, 2007
BIBLIOGRAFIAS COMPLEMENTARES:
SOUZA, Márcia de. Assistência de enfermagem em infectologia. São Paulo: Atheneu, 2006
BRASIL. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. Centro Nacional de Epidemiologia. Guia de vigilância epidemiológica. 5. ed. Brasília:
Fundação Nacional de Saúde, 2002. v. 1
BRASIL. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. Centro Nacional de Epidemiologia. Guia de vigilância epidemiológica. 5. ed. Brasília: Fundação Nacional de Saúde. 2002. v.2
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Manual de vigilância epidemiológica de eventos adversos pós-vacinação. Brasília: Ministério
da Saúde, 2008. Disponivel em:
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual_pos-vacinacao.pdf> SIQUEIRA-BATISTA, Rodrigo et al. Medicina tropical: abordagem atual das doenças infecciosas e parasitárias. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 2001. v. 1
SIQUEIRA-BATISTA, Rodrigo et al. Medicina tropical: abordagem atual das doenças infecciosas e parasitárias. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 2001. v. 2
GERALDES, Paulo Cesar. A saúde coletiva de todos os nós. Rio de Janeiro: Revinter, 1992
GIOVANELLA, Ligia (org). Políticas e sistema de saúde no Brasil. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2008