Apresentação do curso: Encontro 01

O primeiro Encontro foi realizado no dia 24 de fevereiro de 2016, na sede da AIRVO, e contou com a presença de 24 dos 46 inscritos (Figura 3.3). Foi organizada uma recepção pela equipe de coordenação do curso, na qual foram oferecidos café, suco e petiscos. Durante a reunião, os participantes foram esclarecidos sobre o contexto de oferecimento do curso, referente a uma pesquisa participativa cujo objetivo compreendia o desenvolvimento de um programa de ensino voltado à reflexão sobre políticas públicas relacionadas à conservação e gestão dos recursos hídricos. Discutiu-se também sobre a flexibilidade no conteúdo programático, adotada de forma a atender demandas por temas específicos apresentadas pelos participantes. Ao final da reunião, foi proporcionado um espaço para a exposição de expectativas e sugestões.

Os comentários e as sugestões dos participantes apontaram como demandas os seguintes temas e informações: panorama global sobre a situação dos recursos hídricos e comparação com o Brasil; situação do saneamento básico em Votuporanga; informações sobre a qualidade da água destinada ao abastecimento público e os seus métodos de tratamento; disponibilidade das águas subterrâneas e normas para o seu uso; cobrança pelo uso da água e pagamento por serviços ambientais; saneamento rural; impactos do uso de defensivos agrícolas; drenagem urbana.

Figura 3.3 – Primeiro Encontro do curso, realizado em 24 de fevereiro de 2016.

Ainda no primeiro encontro, foi compartilhado um link para acesso à pasta online do curso, criada na conta Google do curso, na qual foi disponibilizado todo o material destinado às leituras prévias solicitadas para os encontros. Também foram arquivadas na pasta todas as apresentações e o material produzido nas atividades desenvolvidas durante o curso.

Visando colher mais subsídios para a elaboração e a organização do material do curso, acordou-se com os presentes o encaminhamento a todos os inscritos de um questionário a ser respondido antes do segundo encontro. O questionário, intitulado “Considerações sobre nossa relação com as nossas águas”, também foi elaborado na plataforma Google Forms (GOOGLE, 2015b) e teve seu link disponibilizado via e-mail. Foi respondido por 20 dos 46 inscritos. As questões formuladas e uma síntese sobre as respostas obtidas são retratadas na Figura 3.4.

As questões foram formuladas com o objetivo de colher informações sobre (i) a percepção dos participantes acerca dos recursos hídricos locais e das políticas públicas a eles relacionadas, (ii) o acesso que tinham a informações sobre essas águas e aos dispositivos legais que protegem os corpos hídricos no município, (iii) assim como as informações que consideravam importante obterem para uma melhor compreensão da realidade afeta aos recursos hídricos locais.

As informações coletadas orientaram, relativamente ao conteúdo e abordagem, a elaboração das aulas ministradas. Não foram necessárias, contudo, mudanças na organização temática geral prevista preliminarmente para os Encontros 02 a 05.

Em relação à condução das demais outras atividades realizadas com o grupo, os resultados do questionário ressaltaram, face ao desconhecimento sobre os cursos d´água e legislação local aplicada, a importância da realização de uma atividade de campo e de um contato mais próximo com textos legais relacionados à gestão e conservação das águas no município. Tais elementos foram incluídos na proposta de sistematização das discussões, apresentada após o Encontro 05, mediante demanda dos participantes. O processo é descrito com mais detalhes na seção 3.1.2, a seguir.

Figura 3.4 – Síntese das respostas ao questionário “Considerações sobre nossa relação com as nossas águas”.

(continua) Síntese das respostas

Questão 1: Há no município situações relacionadas aos recursos hídricos que lhe chamem a atenção positiva ou negativamente? Você gostaria de compartilhar suas impressões sobre elas?

Aspectos positivos: programas ambientais da SAEV na microbacia do Córrego do Marinheirinho; proteção de nascentes; concessionária cuidando da água e esgotos; existência de aquífero; iniciativas pessoais voltadas à preservação ambiental no município; qualidade da água distribuída à população. Aspectos negativos: Ausência de parques lineares efetivamente implantados; inexistência de mata ciliar no entorno dos corpos hídricos e, em especial, da Represa Municipal; impermeabilização do solo; expansão urbana em geral e especificamente na bacia de contribuição da Represa Municipal; assoreamento da Represa Municipal; capina química no entorno da Represa Municipal; falta de preocupação com cursos d'água não inseridos na bacia de contribuição da Represa Municipal; falta de conservação de nascentes não inseridas na bacia de contribuição da Represa Municipal; falta de fiscalização sobre a conservação do solo agrícola; falta de saneamento rural; perdas no sistema de distribuição de água; falta de preocupação com as águas subterrâneas; excesso de captações alternativas ou clandestinas; falta de controle na perfuração de poços, gerando insegurança no uso dessas fontes alternativas e clandestinas; falta de transparência na divulgação de dados sobre saneamento; divulgação deficiente de inciativas como o Ecotudo e a coleta seletiva; falta de investimentos em projetos ambientais.

Questão 2: Você já teve ou tem acesso a informações sobre a existência e a situação dos cursos d’água que banham o município? Em caso afirmativo, cite quais as fontes dessas informações.

As respostas indicam que o conhecimento sobre os cursos d’água do município estão atrelados à atuação profissional em áreas relacionadas aos serviços de saneamento básico, onde predominam servidores públicos. Os participantes provenientes de outras áreas de atuação profissional apontaram, em geral, inexistirem informações sistematizadas sobre os recursos hídricos locais.

Figura 3.4 – Síntese das respostas ao questionário “Considerações sobre nossa relação com as nossas águas”.

(conclusão) Síntese das respostas

Questão 3: Quais os tipos de informação e conhecimento você considera mais importantes para compreendermos melhor a realidade sobre os recursos hídricos no município?

Foram apresentados como importantes, as seguintes informações e conhecimentos: classificação dos recursos hídricos; parâmetros físicos, químicos e biológicos de qualidade da água e os limites existentes; mapeamento detalhado dos recursos hídricos; situação dos cursos d´água; a captação de água para abastecimento; qualidade da água de abastecimento; projeções futuras para a relação entre demanda e disponibilidade de água; expansão e ocupação do espaço urbano; gestão dos recursos hídricos urbanos; zonas de recarga de aquíferos; assoreamento da Represa Municipal; impermeabilização do solo; conservação das áreas lindeiras aos córregos urbanos; Aquífero Guarani; relação entre a preservação e conservação do solo e a quantidade e qualidade da água; outros usos da água além do abastecimento público; formas de incentivar a conservação e a preservação dos corpos d'água; custo do tratamento da água de abastecimento; reuso da água; impacto das mudanças climáticas; ações para o controle do uso dos recursos hídricos locais; legislação municipal como o Plano Diretor e leis de incentivo à preservação das nascentes; projetos e pesquisas já realizadas ou em desenvolvimento; ações de Educação Ambiental para a proteção e conservação dos recursos hídricos e seu consumo consciente.

Questão 4: Já teve contato com alguma Lei ou Decreto Municipal que trata direta ou indiretamente sobre recursos hídricos? Em caso afirmativo, você poderia citar algum? Você pensa ser necessário algum ajuste a esse dispositivo legal para valorizar ou melhorar a pertinência ou mesmo a efetividade desses textos legais?

Quinze dos vinte respondentes (75%) responderam que nunca tiveram contato com leis ou decretos municipais relacionados ao tema dos recursos hídricos. Entre os que informaram já terem tido algum tipo de contato, observou-se que apenas três conseguiram apresentar referências sobre tais normas, não apontando, contudo, sugestões de ajustes.