5-9
IIIIIII 7 IIII 4
10-19
IIIIIIIIIIIIII 14 IIIIII 6
20-29
III 3 IIIIII 6
30 ou +
II 2 II 2
20; 41; 45 não responderam7. Aproveitamento em ciências
Idade dos educadores 1-Bastante abaixo da média 2- Um pouco abaixo da média 3- Ligeiramente abiaxo da média 4- Exatamente na média 5- Ligeiramente acima da média 6- Um pouco acima da média 7- Bastante acima da média22-31
0
I 1
II 2
IIIIIIIIIII
11
IIIII 5
I 1 0
32-41
0 0
II 2
IIIIIIIIII
10
II 2
II 2 0
42-51
0 0
0
IIIII 5
II 2
III 3
I 1
+ de 51 0 0
0
I 1
0
III 3 0
10- 16- 33- 34- 36- 53- 54: Nº do questionário dos Educadores que não responderam Anos de docência 1- Bastante abaixo da média 2- Um pouco abaixo da média 3- Ligeiramente abaixo da média 4- Exatamente na média 5- Ligeiramente acima da média 6- Um pouco acima da média 7- Bastante acima da média
Até 4
anos
0 0 I 1 IIIIIII 7 IIII 4 0 05-9
0 I II 2 IIIII 5 I 1 I 1 010-19
0 0 I 1 IIIIIIIIIII 11 IIIII 5 II 2 020-29
0 0 0 III 3 I 1 II 2 I 130 ou +
0 0 0 0 0 III 3 0 10; 16; 33; 34; 36; 53; 54- não responderam Idade dos educadores Não Sim22-31
IIIIIIIIIIIIIII 15 IIII 4
32-41
IIIIIIIIIIII 12 IIIIII 6
42-51
IIIII 5
IIIIII 6
Mais de 51
IIII 4 III 3
Relação com a ciência do ponto de vista profissional
Idade dos educadores Participou em encontros SIM / NÃO Participou em projetos SIM / NÃO Ações de Formação Pontuais SIM / NÃO Ações de Formação Contínua SIM / NÃO22-31
2 18 7 11 4 15 1 1832-41
7 12 8 9 6 10 3 1342-51
5 7 5 8 6 7 2 10+ de 51
1 5 2 4 4 3 0 4 Anos de docência Participou em encontros SIM / NÃO Participou em projetos SIM / NÃO Ações de Formação Pontuais SIM / NÃO Ações de Formação Contínua SIM / NÃOAté 4 anos
1 12 4 7 2 9 1 95-9
1 10 3 7 4 7 1010-19
9 12 8 12 8 11 5 1420-29
3 8 5 7 4 7 1 930 ou +
1 3 1 3 2 2 11; 31 não responderam a projetos; 20 não respondeu a encontros; 16 não respondeu a ambos
6; 16; 20; 55; 57 não responderam a contínua; 52 não respondeu a pontuais; 13 e 45 não responderam a ambas ; 36 respondeu com cruz em ambas sim e não 4 projeto no âmbito do estágio curricular
7 projetos desenvolvidos no j.i. 8 projeto a nível de escola
9 ações de formação e oficinas de formação 10 projetos no âmbito da matemática
13 projeto da instituição
15 mestrado em ed. especial; tese de investigação de mestrado; ações de formação temáticas
20 a ciência experimental na infância 26 ciclo da água
28 educação em j.i.
30 hortas pedagógicas, visitas a museus, jogos e experiências, plantações de sementeiras
31 encontro na faculdade sobre ciências no j.i. 33 ciência a brincar
35 despertar para a ciência 37 Calouste Gulbenkian
42 Experiências de sala 46 APEI
47 unidades curriculares de ciências na licenciatura e mestrado 48 projeto na instituição “Passo a Passo uma Descoberta”
49 projeto na instituição com o tema “Passo a Passo uma Descoberta” 50 projetos na instituição, projeto anual sobre ciência
Expetativas em relação às formações, encontros e projetos
Idade dos educadores Aumentar o conhecimento científico
Aumentar o conhecimento didático
Aumentar o conhecimento sobre as crianças
22-31
III 3 IIIIIIIII 9 III 332-41
IIIIII 6 IIIIII 6 IIIIIII 742-51
IIIIII 6 IIIIIIII 8 IIIII 5+ de 51
IIII 4 III 3 I 1Anos de docência Aumentar o conhecimento científico Aumentar o conhecimento didático Aumentar o conhecimento sobre as crianças
Até 4 anos
II 2 IIIIII 6 I 15-9
II 2 IIII 4 IIII 410-19
IIIIIIIII 9 IIIIIIIIII 10 IIIIIIII 820-29
IIII 4 IIII 4 III 3+ de 30
II 2 II 2 0 4(2); 7(2); 8(3); 9(2); 12(2); 17(2); 24(2); 28(3); 31(2); 34(1); 36(1); 46(2) A UMA; 6(1 e3); 13(2 e 3); 20(1 e 2); 22(1 e 3); 33 (1 e 2); 47(1 e 2); 50(1 e 2); 51(2 e 3); 52(2 e 3); 55(1 e 2); 57(1 e 2) A DUAS; 11;15;16; 25; 32; 35; 37; 48; 49; A TRÊS 1; 2; 3; 5; 10; 14; 18, 19; 21; 23; 26; 27; 29; 30; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 53; 54;
56; 58 não responderam a nenhuma
Parte IV
A ciência na prática pedagógica com as crianças
Idade dos educadores 2- Que atividades realiza 3- Justifique asatividades que realiza
4- Temas de ciência que trata habitualmente.
Porquê?
22-31
Horta, reciclagem(2),cores(3), sementeiras (7), flutuação(2), dissolução(2),
animais, clima(3), fauna, flora, culinária(3), 5
sentidos, água(2), matemática, rampas, peso,
medida, corpo
Projeto de sala(2);desenvolvimento de novas exp. e viv.,explo.
meio ambiente(2), curiosidade das crianças (4), estações do ano rel.
Com fauna e flora, atividades práticas cri. 1 ano(3), idade e interesse
das crianças(3), desenvolver imaginário e espírito científico, contato com os processos exp.,
teoria e prática para melhor compreensão
sobre os temas
Animais (5), plantas (7), corpo (2). Interesse das crianças, estações(4), água(2), culinária, matemática, ecológicos, reciclagem. Curiosidade das crianças.Observação(3), perceber o porquê.
32-41
exp, música(3), alimentos, reciclagem(2), plantas(7),ar(2), água(10),
Transmissão de conceitos, sons, curiosidade das
crianças(4),contato,
Animais(2), natureza(5), clima(2), água(5), ar(3), flutuação, lua e sol(2),
flutuação(2), densidade, fogo, animais, corpo, 5 sentidos, cores(2), imans,
terra, espaço, balões e temperatura, luz
interesse das crianças(2), formação pessoal, idade das crianças(2), descobrir o porquêdesenvolvimento das crianças, projeto(3)
reciclagem, universo, corpo, energias renováveis, alimentação,
ecologia. Interesse e curiosidade das crianças, idade das crianças, projeto
curricular
42-51
Sementeiras(4), água(5), experiências (3), alimentos(2), cores, reprodução, astronomia,reciclagem, luz(2), som, tempo, animais e habitat
Nocões de peso, observ ação(3), idade das crianças(2), interesse das crianças(2), espírito crítico,
vocabulário, raciocínio(2), oralidade, matemática, descoberta dos porquês, hipóteses, projeto, pensar,
novos conceitos
Exp., estações e clima(2), interesse das crianças(2) e
questões,idade das crianças, água(4), ar, poluição, germinação(4),
flutuação, corpo, imans, luz, cores, seres vivos(3),
5 sentidos. Promover o conhecimento, modificar atitudes e comportamentos
com os seres vivos
+ de 51
Exp. água(3), som, luz, cores, animais, plantas(2),ar Conhecimento das crianças, curiosidade(3), compreensão dos fenómenos(2), projeto, hipóteses, pensar, desenvolvimento cognitivo e emocional, construção do conhecimento científico/exp. e literacia(2)
Água, luz, movimento, som, forças, espaço, clima,
corpo, plantas, 5 sentidos. Descoberta do meio
natural
1, 6, 16, 17, 23, 31, 35, 36, 39, 50, 57-não respondeu a 4 ; 8 e 13, 33, 34, 40,
41, 42, 44, 45, 57-não menciona que atividades em 2 ; 10, 24, 25, 42-não
menciona temas em 4 ; 11, 12, 18, 21, 22, 27, 28, 46, 52, 55-não responde a
nenhuma questão ; 23, 32-não responde a 3 ; 30, 33, 58-resposta sem sentido
em 3
Anos de docência 2- Que atividades realiza 3- Justifique as atividades que realiza
4- Temas e ciência que trata habitualmente.
Porquê?
Até 4 anos
Horta, reciclagem,cores(2), sementeiras (3), flutuação(2), dissolução(2),
animais, clima, fauna, flora, culinária, 5 sentidos,
rampas
Projeto de sala(2);desenvolvimento de novas exp. e viv., explo.
meio ambiente, curiosidade das crianças(3), estações do ano rel. Com fauna e flora,
atividades práticas cri. 1 ano, idade e interesse das
crianças(2), desenvolver imaginário e espírito científico, contato com os
processos exp.
Animais (4), plantas (5), corpo(2). Interesse das crianças, estações(2). água. Curiosidade das crianças, observação(2),
perceber o porquê
5-9
Sementeiras(5), Exp. água(3), som, luz, cores,animais, clima(2), matemática, alimentos(2),
peso, medida, corpo, reciclagem Observação, Conhecimento das crianças, curiosidade(2), compreensão dos fenómenos, idade/teoria e
prática e com preensão das crianças(3) Sementeiras(2), culinária, matemática, clima(3), ecológicos, animais. Observação, reciclagem
10-19
exp. música(4), alimentos(2), reciclagem(3), plantas(8), ar(2), água(12), flutuação(2), densidade, fogo, animais(2), cores(2), luz(2), tempo, imans, terra,espaço, balões e temperatura
Transmissão de conceitos, sons, curiosidade das
crianças(2), contato, interesse das crianças(4), formação pessoal, espírito
crítico, vocabulário, raciocínio, oralidade, matemática, observação, projeto(5), desenvolvimento das crianças, descobrir o porquê, idade das crianças
Animais, natureza(6), clima, água(6), ar(3), reciclagem, flutuação(2), metereologia, lua e sol(2), corpo(2), volume, universo,
ecologia, energias renováveis, alimentação.
Interesse e curiosidade das crianças(2), projeto
curricular
20-29
Sementeiras(3),experiências(2), cores, reprodução, astronomia,
Nocões de peso, observ ação(2), idade das crianças(3), interesse das
Exp., estações e clima(2), interesse das crianças e
água(2), ar, culinária, luz crianças(2), descoberta dos porquês(2),
hipóteses(2), pensamento(3), novos
conceitos
crianças(2), água(3), ar, poluição, germinação,
imans, cores, seres vivos(3), 5 sentidos. Promover o conhecimento
e modificar atitudes e comportamentos com os
seres vivos
30 ou +
Sementeiras, água Estimular a curiosidade, desenvolvimento cognitivoe emocional, construção do conhecimento
científico/exp. e literacía(2), compreensão
Água, luz, movimento, som, forças, espaço, clima,
corpo, 5 sentidos. Descoberta do meio