Comparação entre observações feitas nas redações e nas notícias

Na presente seção, será feita uma comparação entre os usos das expressões temporais formadas por haver + N/SN nos gêneros textuais notícia jornalística e narrativa escolar, a fim de sistematizar as características aparentemente gerais das expressões e as próprias de cada gênero. Ressalta-se que os resultados desta secção se baseiam em 200 dados, 100 de cada gênero.

Quanto aos fatores relativos ao elemento que acompanha haver na formação da expressão, destacaram-se duas semelhanças entre as notícias e as redações. Nos dois gêneros, o elemento foi predominantemente um predicado temporal formado por um SN, confirmando a hipótese geral.

Porém, uma diferença significativa foi detectada em relação ao elemento nominal que forma a expressão ser delimitável ou não. Se, por um lado, nas narrativas houve um equilíbrio, por outro, nas notícias houve uma maioria de 97% de dados delimitáveis. Acredita-se que tal resultado esteja relacionado a necessidades relativas ao gênero textual. A notícia jornalística visa a informar da forma mais precisa possível; por isso, deve haver exatidão nas circunstâncias em que se desenvolve a narrativa. Assim, se nas narrativas são comuns expressões como a do exemplo (60), nas notícias elas quase não ocorrem, havendo, quase predominantemente, expressões que indiquem precisão na delimitação temporal, como no exemplo (61).

61. Em São Paulo, a obra de ampli Guarulhos está parada

No que concerne às características principais das expressões, destaca tendência, em ambos os gêneros, de as expressões temporais em estudo serem dêiticas. O ponto de ancoragem foi na enunciação em 91 dados de notícia e em 92 de redações. Acredita

tipologia, pois, nesses dois tipos de narração, o que há, de fato, são relatos de acontecimentos anteriores a partir da perspectiva do momento presente.

O fator aspecto mostrou

gêneros. Se, por um lado, nos jornais houve equilíbrio entre os aspectos durativo e pontual; por outro, nas redações o resultado foi bastante diverso, o aspecto pontual foi predominante. O gráfico abaixo demonstra com clareza essa diferença de tendência entre as notícias jornalísticas e as narrativas escolares.

Gráfico 6 - Comparação entre aspecto durativo e pontual nas redações

Imagina-se que esse resultado tenha a ver com a complexidade do conceito de tempo. Como já havia sido visto, nas narrativas escolares, quanto menor o nível de escolaridade, menor o uso de expressões durativas, sendo nulo esse uso em textos do 1º segmento e

0 20 40 60 80 100 Redações 12%

Comparação entre aspecto durativo e pontual nas

Em São Paulo, a obra de ampliação das pistas do Aeroporto de Guarulhos está parada há um ano e sete meses. [Jornal, O Globo]

No que concerne às características principais das expressões, destaca tendência, em ambos os gêneros, de as expressões temporais em estudo serem dêiticas. O ponto de ancoragem foi na enunciação em 91 dados de notícia e em 92 de redações. Acredita-se que tal resultado possa estar relacionado à tipologia, pois, nesses dois tipos de narração, o que há, de fato, são relatos de acontecimentos anteriores a partir da perspectiva do momento presente.

O fator aspecto mostrou-se muito interessante na compara

gêneros. Se, por um lado, nos jornais houve equilíbrio entre os aspectos durativo e pontual; por outro, nas redações o resultado foi bastante diverso, o aspecto pontual foi predominante. O gráfico abaixo demonstra com clareza essa

tendência entre as notícias jornalísticas e as narrativas escolares.

Comparação entre aspecto durativo e pontual nas redações e nas n

se que esse resultado tenha a ver com a complexidade do conceito de tempo. Como já havia sido visto, nas narrativas escolares, quanto menor o nível de escolaridade, menor o uso de expressões durativas, sendo nulo esse uso em textos do 1º segmento escolar. Nas notícias, por outro lado, os

Redações Notícias

12%

56% 88%

44%

Comparação entre aspecto durativo e pontual nas redações e nas notícias

Durativo Pontual

ação das pistas do Aeroporto de . [Jornal, O Globo]

No que concerne às características principais das expressões, destaca-se a tendência, em ambos os gêneros, de as expressões temporais em estudo serem dêiticas. O ponto de ancoragem foi na enunciação em 91 dados de notícia e em ue tal resultado possa estar relacionado à tipologia, pois, nesses dois tipos de narração, o que há, de fato, são relatos de acontecimentos anteriores a partir da perspectiva do momento presente.

se muito interessante na comparação entre os gêneros. Se, por um lado, nos jornais houve equilíbrio entre os aspectos durativo e pontual; por outro, nas redações o resultado foi bastante diverso, o aspecto pontual foi predominante. O gráfico abaixo demonstra com clareza essa

tendência entre as notícias jornalísticas e as narrativas escolares.

e nas notícias

se que esse resultado tenha a ver com a complexidade do conceito de tempo. Como já havia sido visto, nas narrativas escolares, quanto menor o nível de escolaridade, menor o uso de expressões durativas, sendo scolar. Nas notícias, por outro lado, os

Durativo Pontual

enunciantes provavelmente possuem maturidade em relação ao conceito de tempo e grande domínio de expressões linguísticas.

Acredita-se, então, que a forma mais básica do uso das expressões temporais formadas pelo verbo haver + N/SN seja a indicação de ponto/momento no passado. Consequentemente, a expressão de uma duração por meio de tais estruturas seria uma construção mais complexa.

Outro ponto de divergência entre os dois gêneros textuais estudados que parece estar ligado ao conhecimento de diversificadas estruturas linguísticas foi a possibilidade de a expressão estar ligada a um nome ou a uma oração. Nas redações, todas as expressões relacionam-se a uma oração, já nas notícias, isso ocorreu em 77% dos dados.

Na comparação entre os gêneros quanto à localização da expressão, os resultados foram bastante interessantes para as duas possibilidades: posição no texto e na sentença.

Nas narrativas escolares a maior parte das expressões temporais está na porção introdutória de texto. Como já visto, acredita-se que esse resultado seja característico do gênero e influenciado por outros gêneros textuais trabalhados na escola. É bastante comum, em gêneros baseados na tipologia narrativa, que as circunstâncias, como tempo e lugar, apareçam na porção inicial de texto. Nas notícias, porém, a configuração das expressões no texto é mais variável, embora seja predominante a posição textual central.

Quanto à posição da expressão na predicação, viu-se que, nas narrativas, não houve grande mobilidade; a posição mais frequente foi antes do verbo (cf. ex. 62). Por outro lado, nas notícias, a expressão apareceu em diversas posições, inclusive ligada a um nome; mas a posição mais frequente foi depois do verbo (cf. ex. 63).

62. A muito tempo no parque eu estava sozinha mais, apareceu minha amiga Gabriele ela é engraçada e alegre. [Redação, 5º ano]

63. O casal vivia há cerca de um ano e meio num apartamento de subúrbio. [Jornal, Extra]

Gráfico 7 - Posição da expressão na predicação em narrativas e notícias

Por fim, vale salientar que a primeira análise indicou particularidades entre os gêneros estudados, mas também semelhanças quanto aos usos das expressões temporais.