Tendo em vista, portanto, aspectos epistemológicos da área contábil e, particularmente, do método das partidas dobradas, julga-se de extrema importância a visualização deste cenário histórico e teórico-conceitual, pelo fato de oferecer aos acadêmicos — futuros profissionais da Contabilidade — um viés de conhecimento que fundamenta uma prática recorrente nas operações da escrituração contábil. A Escola Europeia e a Norte-Americana exerceram papel importante nesse contexto, uma vez que, a partir das teorias advindas da Escola Europeia, avançando para a Norte-Americana com sua interpretação e adoção do MPD como convenção, a ciência contábil atual pode olhar para o passado e verificar os esforços e contribuições de pesquisadores e estudiosos para o desenvolvimento da escrita contábil e, notadamente, para o desenvolvimento dos profissionais que representam e assumem a Contabilidade das organizações.
Assim, fica a sugestão para que outros estudos sejam desenvolvidos no contexto da teoria contábil, no intuito de disponibilizar aos futuros profissionais da Contabilidade, fundamentos que venham contribuir para uma prática contábil ainda mais sólida e consciente, no tocante às opera-ções informacionais que, por sua vez, podem levar os gestores a decisões cada vez mais consistentes.
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Adayne Candido Maciel1 Alan Aquino Monberger2 Thompson Augusto dos Reis3 Graziela Graziano Oste Cremonezi4 Submissão: 07/04/2017 Aceite: 28/04/2017
Resumo: O propósito deste estudo teve como finalidade correlacionar as
gera-ções e as âncoras de carreiras ilustradas por Edgar H. Schein. As informagera-ções estatísticas geradas beneficiaram os membros participantes, a Instituição es-tudada e as organizações que compõem a Região Metropolitana de Campinas
1 Bacharel em Administração pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). E-mail: adayne.maciel@gmail.com
2 Bacharel em Administração pela Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). E-mail: monberger90@gmail.com
3 Mestrando do programa de pós-graduação em Administração da Unimep e Professor do Curso de Administração Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). E-mail: thompson.reis@ucb.org.br
4 Doutora em Administração e Professora do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). Email: graziela.graziano@gmail.com
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(RMC). A pesquisa fora aplicada em dois grupos de alunos, sendo eles ingres-sos e egresingres-sos do curso de Administração, do Centro Universtiário Adventista de São Paulo (Unasp), em Hortolândia, em que, por meio de 267 alunos, foi permitida a identificação do perfil mais predominante frente às gerações X, Y e Z. Os resultados apresentados indicam que, independente das gerações, a ânco-ra de carreiânco-ra mais frequente é o estilo de vida, o que apresenta que os futuros profissionais estão em busca de não somente manter uma relação fiel com o mundo profissional, mas também no âmbito famíliar, saúde e lazer — o verda-deiro equilibrista. Para assuntos subsequentes, pode-se abordar as diferenças entre os níveis de perfis dos alunos ingressantes e egressos estudados, e como os fatores sociais podem contribuir para com estes resultados.
Palavras-chave: Âncoras de carreiras; Gerações; Administração; Estilo de vida.
CAREERS ANCHORS AND GENERATIONS — COLLEGE FRESHMEN AND SENIOR
Abstract: The purpose of this study was to find a correlation in between thegenerations X, Y and Z with career anchors illustrated by Edgar H. Schein. The statistical information was generated with the intend to benefit the participants, the institution in which the studied was realized and the organizations that make up the metropolitan region of Campinas. The survey was applied to two groups of students, one including students that just entered college and the other group seniors that are about to graduate from the Institution of Higher Education Adventist of Hortolândia, where 267 students were allowed to iden-tify the most prevalent profile in the generations X, Y and Z. The results presen-ted indicate that, regardless of the generations, the most frequent career anchor is the Lifestyle, which shows that future professionals are looking not only to maintain a faithful relationship with the professional world, but also in the fa-mily, health and leisure — the real juggler. Subsequently one can approach the
35 differences between the levels of profiles of freshmen and senior students that
were studied and how social factors can contribute to these results.
Keywords: Career anchors; Generations; Administration; Lifestyle.
Introdução
Nos anos de 1970, o acadêmico psicólogo Edgar H. Schein defendeu a teoria das âncoras de carreiras, que consiste em oito fatores comportamen-tais presentes em todos os indivíduos, tendo eles percentual de relevância em cada indivíduo. No entanto, o sistema corporativo se adaptou com a modernidade empresarial que, segundo Casanova (2013, p.8), é uma trans-formação de processos organizacionais, sendo eles tecnológicos, econômi-cos e comunicativos. Os profissionais sofrem diretamente todos os abalos, porquanto dão prioridades a atender as necessidades do mercado e/ou ne-cessidades pessoais, deixando de cultivar o verdadeiro “eu”.
Schein (1996), afirma que âncoras de carreiras são as verdadeiras identida-des profissionais dos indivíduos, que são decorrentes de um conjunto de habili-dades, valores e competências, que podem direcionar cada profissional ao rumo apropriado de carreira. Para tanto, elaborou um teste que possui a finalidade de impulsionar psiquicamente os indivíduos para as suas áreas de maior afinidade.
Este estudo é relevante pois o resultado torna mais visíveis os melhores caminhos a serem seguidos profissionalmente, tais como: competência técnica/ funcional, competência gerência geral, autonomia/independência, segurança/ estabilidade, criatividade empreendedora, serviço/dedicação a uma causa, puro desafio e estilo de vida, o qual trabalharemos no desenvolvimento do trabalho. Augusto et al. (2013, p. 2), argumentam que as gerações se difundem por meio de um conjunto de valores, dentre eles: social, econômico e po-lítico, em geral, o que atribui fortemente para o desenvolvimento e ciclo
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de vida. Ao correlacionarmos a teoria das gerações X, Y e Z às âncoras de carreiras, conseguiremos identificar quais carreiras mais predominam em quais gerações e gêneros.
Esta pesquisa tem como foco os alunos ingressantes e egressos do curso de Administração do Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp), em Hortolândia, através do teste de Edgar H. Schein. Os objetivos gerais são correlacionar as âncoras de carreiras vinculados às gerações X, Y e Z e analisar quais são as carreiras que mais predominam e em quais
gerações e gêneros. Pensando nisso, o teste utilizado auxilia a direcionar os alunos aos seus perfis psíquicos, mitigando os riscos dos mesmos se de-dicarem a carreiras errôneas, obtendo o evolucionismo empresarial, que apregoa a transformação no ato decisório profissional. Segundo Casanova (2013, p. 24), o profissional deixa de ser influenciado pela organização para ser protagonista da sua própria história acadêmica e profissional.