Conteúdos do livro didático Way to go

Os conteúdos do livro são organizados em onze seções conforme os quadros abaixo. Apresentamos os conteúdos das seções e ao final procuramos entender como os PTDs mencionaram esses conteúdos. Esclarecemos que existe uma análise anterior em seção própria, somente para a unidade do livro.

Quadro 18 – Livro Way to go, Excerto 1, Warming Up

WARMING UP

Imagens e perguntas na página de abertura, seguidas de exercícios variados, incluindo em algumas unidades pequenos textos relacionados aos temas da unidade.

Para iniciar a unidade, a página de abertura possui imagens e perguntas para ativar o conhecimento prévio do aluno em relação ao tema, ao vocabulário, linguagem verbal e não- verba; e aos assuntos que serão tratados no decorrer da unidade. Observamos que nos PTD 1 consta o trabalho com o gênero imagem e o uso do livro.

Quadro 19 – Livro Way to go, Excerto 2, Before Reading

BEFORE READING

Exercícios variados, incluindo em algumas atividades, pequenos textos relacionados ao texto principal da unidade.

Fonte: Tavares e Franco (2014, p. 192).

Essa seção indica o que vem antes da leitura, ativa o conhecimento do aluno sobre o tema ou gênero foco da unidade por meio de exercícios, atividades e pequenos textos.

Quadro 20 – Livro Way to go, Excerto 3, Reading

READING

Textos de gêneros variados sobre temas relevantes para os alunos e sociedade. Fonte: Tavares e Franco (2014, p.193).

Para a seção de leitura são apresentados textos de gêneros variados sobre temas relevantes para os alunos em sociedade. Na unidade analisada verificamos cinco gêneros diferenciados. Trabalha-se com previsões e na leitura elas são verificadas. Os alunos podem se apoiar nas imagens, nas palavras cognatas e no vocabulário conhecido. Os PTDs têm como apoio o livro didático para acesso aos textos e demais atividades.

Quadro 21 – Livro Way to go, Excerto 4, Reading for General Comprehension READING FOR GENERAL COMPREHENSION Questões para a compreensão geral do texto principal da unidade.

Fonte: Tavares e Franco (2014, p.193).

Nessa seção de leitura são apresentadas questões para a compreensão geral do texto principal da unidade. Para essa leitura os alunos podem se apoiar nas imagens, no título, nos subtítulos, em palavras transparentes e no vocabulário já conhecido.

Quadro 22 – Livro Way to go, Excerto 5, Reading for Detailed Comprehension READING FOR DETAILED COMPREHENSION Exercícios variados para a compreensão detalhada do texto principal da unidade. Fonte: Tavares e Franco (2014, p.193).

São apresentados exercícios para leitura detalhada do texto. Os alunos precisam reler o texto para identificar informações específicas que são solicitadas.

Quadro 23 – Livro Way to go, Excerto 6, Riding for Critical Thinking READING FOR CRITICAL THINKING

Perguntas focalizando questões sociais, culturais e/ou técnicas relacionadas ao texto principal da unidade Fonte: Tavares e Franco (2014, p.193).

Essa seção possui perguntas que se relacionam com questões sociais, culturais e/ ou éticas relacionadas ao texto principal da unidade, explora novas perspectivas sobre o tema. É uma seção que pode ser trabalhada de acordo com as orientações do livro em português e em inglês, ou a critério do professor.

Quadro 24 – Livro Way to go, Excerto 7, Vocabulary Study

VOCABULARY STUDY Exercícios variados para sistematização e ampliação de vocabulário. Fonte: Tavares e Franco (2014, p.193).

A seção possui exercícios variados voltados para a sistematização e ampliação de vocabulário.

Quadro 25 – Livro Way to go, Excerto 8, Language in Use

LANGUAGE IN USE Apresentação contextualizada do(s) tópico(s) gramatical (is) da unidade;

Exercícios para inferência de regras gramaticais a partir da observação de exemplos de uso; Exercícios para utilização dos tópicos gramaticais apresentados.

Fonte: Tavares e Franco (2014, p.194).

Os conteúdos acima são trabalhados de forma contextualiza. Precisam inferir regras a partir da observação dos exemplos propostos.

Quadro 26 – Livro Way to go, Excerto 9, Listening and Speaking LISTENING AND SPEAKING Textos orais de diversos gêneros e variantes linguísticas;

Atividades de compreensão oral (intensiva, extensiva e seletiva), incluindo atividades nas etapas de pré- listening, listening, post listening;

Atividades de escuta e de fala relacionadas à pronúncia e entonação; Atividades de produção oral.

Fonte: Tavares e Franco (2014, p.194).

Nessa seção são apresentados textos orais de diversos gêneros e variantes linguísticas para a realização da compreensão oral em diferentes contextos de uso, incluindo atividades de

pré-listening, listening e post-listening. As atividades de escuta e fala estão relacionadas à

pronúncia e entonação. O aluno terá que, antes de ouvir o áudio, ler os itens que serão trabalhados para entender informações solicitadas.

Quadro 27 – Livro Way to go, Excerto 10,Writing

WRITING

Atividade de produção escrita de gênero textual trabalhado ao longo da unidade, com orientações passo a passo, desde o planejamento do texto incluindo as etapas da escrita, revisão por pares e reescrita.

Fonte: Tavares e Franco (2014, p.195).

O conteúdo da seção é desenvolvido para a produção escrita do gênero principal trabalhado durante a unidade. Fornece os passos para os alunos desenvolverem a escrita desde a explicação sobre o gênero, fornece sites para pesquisa e divulgação. Também possui as etapas para a revisão e reescrita do texto.

Quadro 28 – Livro Way to go, Excerto 11, Looking Ahead LOOKING AHEAD

Questões para discussão sobre temas abordados na unidade e suas relações com a realidade dos alunos e sua Comunidade.

Fonte: Tavares e Franco (2014, p.195).

O conteúdo proporciona discussão crítica sobre temas relevantes abordados na unidade, relacionando com a realidade dos alunos, para que se posicione diante das situações levantadas.

Tecendo uma relação dos conteúdos do livro com os PTDs verificamos que não aparece o registro com o nome das seções, mas consta de forma geral o uso para acesso aos textos, atividades e vocabulário por meio do livro didático.

3.3.4 Objetivos do PTD 1, DCELEM e livro Way to go