Demandas para o Território Central em cada tema

As conversas nos subgrupos resultaram na produção de um conjunto de reflexões e demandas que se apoiavam na necessidade vivida por seus integrantes.

E, após a realização de cada rodada, os participantes reuniram-se novamente em Plenária e apresentaram suas produções.

Figura 23 - Apresentação das discussões de cada grupo de trabalho

Ao final de cada oficina, cada grupo apresentava as proposições mantidas ou sugeridas para modificação, para em outro momento serem novamente analisadas.

Fonte: Arquivo da autora 2011.

A Figura 23 faz parte do acervo da autora, em um dos momentos de apresentação dos resultados de discussões de temas proposto pelo evento.

Conforme orientado pelos dinamizadores, os temas eram discutidos em locais separados e apresentados para a plenária os resultados. Novas proposições eram efetivadas depois de aprovada pela plenária.

Depois de cada apresentação, realizou-se um debate em que o grupo problematizou, comentou, criticou e acrescentou novas ideias, (RIOTERRA, 2011):

Desenvolvimento Econômico - Equipamentos adequados para fortalecer o processo produtivo na agricultura familiar; Agroindústrias implantadas, agregando valor à produção diversificada; Mercados “conquistados” nas cidades, PAA, PNAE (feira do produtor); Apoio legal para agroindústrias familiares; Mercados internacionais acessados; Assessoria técnica apropriada à agricultura familiar no processo produtivo e gestão dos empreendimentos; Pesquisa voltada para aproveitamento da produção da agricultura familiar (mamão, mandioca, cará, milho); Mudança de consciência da agricultura familiar para novos produtos, saindo do tradicional, ousando investir em novos mercados, agregando valor; Centrais de agro industrialização e de comercialização atuando; Produção agroecológica superior à tradicional; Plano de cadeias produtivas implementado.

Segurança Pública - A polícia de inteligência combatendo o tráfico e distribuição de drogas no campo; “combater ao tráfico na zona rural – Escolas viraram centro de distribuição de drogas”; Centro regional de reabilitação de dependentes químicos; Campanha de prevenção às drogas;

Policia capacitada para ronda rural (escolas...); Maior e melhor remuneração do efetivo policial; Pena rigorosa para agentes de segurança pública envolvidos nas criminalidades; Unificação das polícias, com agentes de investigação em todos os municípios; Fortalecimento dos conselhos comunitários de segurança pública; Maior número de delegacias; Delegacia da mulher/casas de apoio; A comunidade à mercê da forte estrutura do poder do tráfico; Projeto 300 - emenda constitucional; Combater o tráfico de drogas – centro de reabilitação de jovens dependentes químicos;

“municípios pequenos sofrendo como corredor do tráfico e tornando muitos jovens rurais dependentes químicos”; “centro regional de reabilitação de dependentes químicos – nem o estado oferece atendimento – só particulares e igrejas” “a segurança pública não pode ser limitado a policiais”

Política Cultural e Diversidade Etno-Cultural - Desenvolver uma política para unir os produtores através de suas identidades culturais, como: o resgate das músicas sertanejas de raiz (trabalho, mutirão e cantoria);

Leitura: sensibilização e estímulo à leitura para criança jovens e adultos (salas e rodas de leituras com escritores regionais: poesias e literaturas);

Acesso a livros - divulgação, disseminação e ampliação do projeto “Arca das Letras” (MDA); Implementação de bibliotecas públicas e comunitárias;

Formação de professores leitores; Gestão cultural: elaboração participativa de uma política cultural no território; Apoio à criação de conselhos municipais de cultura; Construção de anfiteatro com estrutura adequada para realidade territorial, com cinema, dança e audiovisuais; Apoio e fortalecimento às associações culturais (artesanato, pintura, dança e teatro);

Produção de filmes e documentários da agricultura familiar, o dia a dia do produtor, festivais de dança e teatro; Valorização da culinária territorial (diversidade de comida); Fortalecer o museu arqueológico de Presidente Médici; Fortalecer a pesquisa/preservação dos sítios arqueológicos;

Desenvolvimento do turismo etno-cultural; Valorizar o enraizamento cultural amazônico (marca “Amazônia”); Diversidade etno-cultural: Casa da cultura indígena/negra; Respeito à diversidade das populações que vivem no território (migrantes, indígenas, população do campo, da cidade,

pescadores, extrativista); Fortalecimento da identidade cultural e territorial (alta estima da população do campo) e Compromisso e respeito em todas as nossas relações.

Educação - Elevação de escolaridade para adultos, lideranças (associações, cooperativas, sindicatos); Educação para cidadania e relações humanas; Ampliar e fortalecer as EFAS e Escolas Polos com a pedagogia da alternância; Capacitar os docentes para a educação no campo; Efetivar o curso de licenciatura em educação no campo (UNIR);

Implantação da Universidade Estadual de Rondônia; Curso voltado à realidade do campo; Apoio e fortalecimento de cursos pré-vestibular comunitários; Valorização e avaliação periódica dos profissionais da educação; Educação ambiental nas escolas e espaços públicos; Criação de uma escola de formação de agentes sociais para jovens trabalhadores rurais e indígenas; Construir e implementar salas de aulas e outras estruturas físicas adequadas ao ensino/aprendizagem; Apoiar e fortalecer os conselhos municipais de educação, conselhos escolares, e Capacitação dos conselheiros municipais e conselheiros escolares.

Infraestrutura e Regularização Fundiária - Mecanização agrícola;

Recuperação das áreas degradadas; Correção do solo; Frota de caminhão tipo caçamba para o transporte de calcário; Aquisição de frota de trator de pneus e implementos diversos; Implantação de agroindústrias - no mínimo 3 por município; Saneamento básico, construção de rede esgoto e tratamento de água em 100% dos municípios do Território Central; Ampliação das Escolas-pólo para atender às demandas; Construção de um hospital de alta complexidade na área de abrangência do Território Central; Unidades de saúde mistas em cada Município do Território Central; Recuperação das estradas coletoras e vicinais; Construção de pontes de cimento, galerias e bueiros; Energia e luz para todos, redistribuição e fortalecimento das redes;

Mais recursos para a pesquisa e a extensão rural; Informatização das escolas: banda larga rádio e satélite; Construção de casas (habitação rural);

Regularização fundiária: rural, urbana e reestruturação dos órgãos;

Georeferenciamento das propriedades rurais em 100% do Território Central;

Amenizar os custos de regularização fundiária e taxas de documentação;

Agilidade no licenciamento ambiental; Aquisição de máquinas tipo PC para construção de tanques de piscicultura; Fortalecimento das Escolas Agrícolas – EFAS e Laboratório de análise de água e solo para o Território Central.

Saúde e Saneamento - Ação do governo federal desburocratizando recursos para saneamento básico nos territórios; Água: recuperação das bacias hidrográficas que abastecem as cidades; Instalação do centro de tratamento de água; Discussão sobre recursos e ampliação do percentual do PIB para saúde; PSF: estruturação para o atendimento de 100% da população; Hospital estratégico de grande porte para o território; Implantar programa para perfuração de poços semiartesianos; Efetivação do consórcio para o tratamento de resíduos sólidos dos municípios do Território Central (CIMCERO) e Debate sobre o lixo.

Meio Ambiente e Organização Social e Institucional – Regularização ambiental pelas Áreas Preservação Permanentes (APPs); Recuperação das matas ciliares da bacia do Rio Machado, agregando valor ecológico - com plantação de espécies nativas - e valor econômico, sendo que as espécies nativas são, na maioria, espécies frutíferas (viveiro comunitário gerenciado pelas associações - para isso o poder público deverá patrocinar poços artesianos e infraestrutura); O poder público deve ofertar gratuitamente o isolamento das áreas de preservação permanente, incluindo abertura de corredores, pois o poder público no passado estimulou o desmatamento;

Através da educação ambiental, levar às associações assuntos referentes

aos benefícios da recuperação e preservação, aos benefícios da diminuição dos agrotóxicos, ou seja, desenvolver um movimento de conscientização;

Debate sobre diminuição do lixo rural/urbano; Desenvolver um cronograma de palestras e conferências territoriais para discutir entre municípios as questões das APPs. Para tanto, usar a Eco Van do território; Envolver grupo de jovens e mulheres das associações nas ações; Fortalecimento das instituições (prefeituras); Atenção às questões ambientais urbanas (plano diretor); Capacitar agricultores quanto às fontes de renda pela preservação;

e Viabilizar licenças ambientais – SEDAM.

Esporte e Lazer - Esporte lazer para a terceira idade; Que o poder publico invista nas associações e cooperativas para esporte e lazer, com quadras poliesportivas iluminadas, campo para futebol suíço iluminado; Construção de campos oficiais com pista para esporte olímpicos com iluminação (atletismo); Elaboração de projetos para associações e cooperativas de áreas de lazer. ex: parque infantil, piscina e arenas; Construção de áreas cobertas para outros tipos de eventos culturais. “municípios precisam de mais teatros, musicas, danças, exposição de pinturas, conselhos atuantes e não papel em época de eleição” Competições esportivas territoriais (campeonato territorial de futebol) sugestão 1 kg de semente como inscrição; Valorização e resgate do esporte rural; e Eco esporte (pesca).

Gênero e Geração - Ampliar capacitação de política territorial e crédito para mulheres; Encontro territorial de mulheres (e homens) que entregam produtos do PAA; Estimular a criação dentro das associações de produtores de grupos produtivos de mulheres; Criar uma carteira de 06 projetos para o grupo de mulheres; Proporcionalidade de mulheres nas direções das associações; Atentar ao mínimo de 30% de mulheres no núcleo diretivo do CODETER; Geração: Questões da mulher e do jovem inclusa nas políticas públicas; Encontro territorial de jovens rurais, urbanos e indígenas;

Estimular a criação de grupos de jovens produtivos; Criar uma carteira de 6 projetos para o grupo de jovens produtivos; Participação dos jovens produtivos nas direções das associações - ora vice ora presidente; e Festival de jovens, de música, no território.

Segurança alimentar e nutricional – Agroindústria:

Planejamento da produção, escalonamento, frequência/comercialização, qualidade dos produtos, padronização; Produção sustentável e orgânicos, produtos orgânicos/agoecológicos, produção econômica, social e ambiental, transgênicos/agroquímicos; Políticas educacionais de segurança alimentar e nutricional, inclusão na grade curricular sobre educação alimentar;

Simplificação das leis sobre o funcionamento legal das agroindústrias; e Pesquisa/difusão de arranjos produtivos locais.

No relatório de execução do TC/RO no período de 2005 a 2010, foi apresentado, também, o relatório dos pontos – positivos e negativos – com depoimentos dos integrantes em duas a três palavras sobre a oficina.

Pontos positivos – foram destacadas as seguintes frases: “Parabéns ao MDA e à organização”; “Muito positivo e produtivo o trabalho”; “Todos foram parceiros”; “Ninguém é melhor que ninguém”; “Me desinibiu”; “Resultado e conhecimento construído por todos”; “Grande passo fazer política pública a partir da base”; “Parabéns ao facilitador, RIOTERRA”, “Participar trouxe esclarecimento e aprendizado”; “Participação da juventude”; “Nota 1000”; “Liberdade de participar de

planejamento”; Fala do Sr. Olavo, (delegado do DMDA) deu esperança; Motivador:

“voltamos a acreditar no território”; “Sonho construído junto: vai virar realidade”; e

“Bom poder dar opinião”.

Pontos Negativos – foram destacadas as seguintes frases “Falta de algumas pessoas importantes”; “Dificuldade de resgatar a história”; “Participação inconstante”; Pego de surpresa: “não sabia nem o que é território”.

Sugestões no final da oficina: [...] nós precisamos fazer a nossa parte:

colocar em prática; dar continuidade ao trabalho, na mesma linha; compartilhar resultados com todos; e levar essa forma participativa para a comunidade.

No encerramento da oficina, realizou-se uma avaliação das mesmas pelos participantes, com a formação de um grande círculo, o facilitador solicitou aos participantes que comentassem sobre a sua impressão da oficina. Segue um resumo dos pontos levantados:

Diante do relatório apresentado, pode-se analisar que o PTDRS no PTC/TC/RO é efetivo, mas, um pouco indutor dos resultados. Na aplicação das oficinas se faz necessário um período maior - três dias para que os “passo a passo”

sejam todos aplicados. Os objetivos “sonhos” são realmente “sonhos”, não são esses os anseios da sociedade civil, e até pode ser, mas, a realidade de atendimento às necessidades básicas deve ser priorizada. Observa-se ainda, a ausência das falas das populações indígenas, quilombolas, ribeirinhos, e extrativistas. Essas populações quando participam das oficinas, pouco falam, mas, são convidados à votar nas proposições apresentados pelos eventos.

Contudo, os participantes já se sentem contemplados por estarem participando do processo, conhecendo e fazendo “cidadania”, neste processo que cria expectativa desde os executores, políticos e sociedade civil.

Finalizada a apresentação do TC/RO, iniciou-se a apresentação do próximo item: Território Madeira Mamoré.