FORMAÇÃO PARA COORDENADORES PEDAGÓGICOS SOBRE MATERIAL

A proposta de realizar formações para coordenadores pedagógicos das escolas municipais sobre o material estruturado do MAISPAIC foi-nos sinalizada durante a pesquisa de campo, nas entrevistas com a Gerente Municipal e com a Gestora da Escola A. Por mais que o programa esteja em execução há mais de uma década, o material estruturado do MAISPAIC não é conhecido minuciosamente por todos os gestores da rede de forma que se sintam confiantes em realizar intervenções com os professores diante de dificuldades apresentadas por estes quanto ao material.

No início do programa, os coordenadores participavam das formações juntos com os professores, porém, com a ampliação do MAISPAIC, tornou-se inviável tirar o coordenador da escola para acompanhar tantos momentos de formação, já que esta se estende desde a Educação Infantil ao Ensino Fundamental II (anos finais). Ficou, portanto, um vácuo para os coordenadores que necessitam participar de momentos de diálogo e reflexão acerca do programa, pois esses sujeitos são peça-chave na formação continuada dos professores, no acompanhamento diário ao trabalho docente e portanto, na implementação do material estruturado do MAISPAIC. A expectativa é que esse encontro formativo seja realizado uma vez a cada ano, preferencialmente no início do ano letivo.

Esta não será uma ação realizada diretamente pela Gerência Regional do programa, mas pelos formadores municipais do MAISPAIC, contando com a parceria da CECOM, com a participação da Formadora Regional. Para essa formação, é importante que sejam apresentados os itens que compõem o material estruturado, já apresentados no Capítulo 1:

• Proposta Didática para Alfabetizar Letrando (PDAL); • Rotinas didáticas para o professor;

• Composição dos cadernos do aluno; • Orientações para uso das cartelas e jogos; • Coleções PAIC, Prosa e Poesia.

Elaboramos uma sugestão de roteiro para a realização da Formação para discussão acerca do material estruturado MAISPAIC aos Coordenadores Pedagógicos que pode ser conferida a seguir.

4.3.1 Roteiro da formação para discussão acerca do material estruturado MAISPAIC aos Coordenadores Pedagógicos

Apresentação: Este roteiro é uma proposta de formação para ser realizada especialmente com os coordenadores pedagógicos, que são os sujeitos responsáveis por articular a formação continuada dos professores no ambiente escolar. A finalidade principal é fortalecer o trabalho de acompanhamento às práticas pedagógicas com foco na utilização do material estruturado do MAISPAIC, trazendo orientações necessárias de como trabalhar com o material estruturado para promover o desenvolvimento das competências/habilidades dos alunos em leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático.

Público-alvo: 42 Coordenadores Pedagógicos do 1º e 2º anos das Escolas Municipais

Objetivos:

• Discutir e analisar o material estruturado do MAISPAIC com os coordenadores pedagógicos que atuam no 1º e 2º anos do Ensino Fundamental das escolas municipais; • Articular com os coordenadores a realização da formação continuada e o acompanhamento pedagógico aos professores, com foco na utilização do material estruturado MAISPAIC.

Metodologia:

• Acolhida dos participantes do encontro com a fala da Gerente Regional do MAISPAIC. A fala da Gerente Regional no momento inicial do encontro visa reforçar o papel da CECOM perante o município, que é de prestar apoio técnico-pedagógico para a realização de ações que promovam a melhoria da qualidade do ensino ofertado aos nossos estudantes.

• Apresentação dos objetivos do encontro aos participantes. A apresentação dos objetivos é necessária para que os participantes compreendam que esses momentos em grupo visam fortalecer a parceria e a colaboração entre as escolas de forma a pensar soluções para os problemas que a rede municipal de ensino enfrenta, especialmente no que se refere ao acompanhamento pedagógico com foco no uso do material estruturado MAISPAIC. • Realização da dinâmica do encontro. A dinâmica aqui proposta tem como finalidade a

discussão do material estruturado MAISPAIC com os coordenadores pedagógicos. Explicitaremos como será a dinâmica do encontro, que sugerimos seguir esses passos:

o 1º passo: Introdução ao estudo do material estruturado MAISPAIC com a apresentação de Proposta Didática de Alfabetizar Letrando (PDAL). Essa apresentação poderá ser feita por uma das formadoras municipais que atuam na formação do ciclo de alfabetização.

o 2º passo: Discussão em grupos sobre a PDAL. Os participantes serão distribuídos em grupos para discutirem a primeira parte do material, a PDAL, na qual se encontram as orientações da autora Amália Simonetti para uso do material estruturado. Em cada grupo será escolhido um relator para apresentar a síntese das discussões realizadas no seu grupo.

o 3º passo: Momento em que os coordenadores discutirão exemplos práticos do uso desse material em sua escola.

o 4º passo: Apresentação das Revistas “Vamos passear na escrita” e “Pé de Imaginação”, por uma das formadoras municipais.

o 5º passo: Discussão em grupos sobre os quatro volumes das revistas “Vamos passear pela escrita” e “Pé de Imaginação”. Os participantes devem ser distribuídos em grupos para discutirem cada volume do material. Em cada grupo será escolhido um relator para apresentar a síntese das discussões realizadas no seu grupo.

o 6º passo: OFICINA. Planejamento de práticas para uso do material estruturado pelos professores. O produto dessa oficina deverá alimentar o espaço virtual para ser visitado e pelos professores, especialmente.

o Algumas perguntas podem ajudar na condução da discussão: Quais desafios a escola vem enfrentando para conseguir alfabetizar as crianças? Como ajudar o professor a trabalhar o material? De que forma o coordenador por contribuir para a melhoria das práticas docentes por meio do uso do material estruturado