Data da Entrega : ________/___________/2021
→Atente-se para o poema exposto, procurando responder às questões referentes ao mesmo: Dois vocativos
“A maravilha dá de três cores: branca, lilás e amarela,
seu outro nome é bonina. Eu sou de três jeitos: alegre, triste e mofina,
mas meu outro nome eu não sei. Ó mistério profundo!
Ó amor!”
Adélia Prado
(In: O coração disparado. Rio de Janeiro: Record, 2006, p.19)
01– O “eu” lírico representado pelo poema, explicita informações tendo como referência dois elementos: a flor e uma pessoa, cuja identificação não é retratada.
Como se trata de um texto poético, sabemos que o mesmo nos revela algo a mais daquilo que
“aparentemente” parece óbvio. Partindo desse pressuposto, qual a pretensão da autora em se referir às características deste outro ser, ou seja, o humano?
02 - No poema há dois versos que têm como função esclarecer sobre um termo especificado anteriormente, logo remetemo-nos à ideia do aposto. Identifique-os.
03 – Caso identifique a presença do vocativo, destaque-o (s).
! Leia a tira a seguir para responder a questão abaixo:
04-No último quadrinho da tira, a personagem usa um vocativo de modo inesperado. Que vocativo é esse? O que há de inesperado em seu uso?
05. Aponte o vocativo nos casos abaixo:
a – Tenha esperança, meu filho! Não desanime! b – Tome cuidado, garoto! Poderás se machucar. c – Ó Pai, obrigada por proteger-me.
d – Amigo, posso pedir-lhe um favor?
Professor (a): Miriam Inácio Disciplina: Gramática Visto do professor: Aluno: Série: 8º Data de Recebimento:
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LISTA 4
_____/_____/_____Data Entrega:e - Participem todos da comemoração, caros colegas!
06. Destaque o aposto referente às seguintes orações: a – Viajamos por três países: França, Alemanha e Itália
b- Cecília Meireles, uma importante escritora da literatura, pertenceu à era moderna. c – Santos Dumont, o inventor do 14 Bis, tornou-se um cânone na história da humanidade. d- São Paulo, a maior metrópole brasileira, enfrenta vários problemas sociais.
Semana 2
- O texto a seguir integra uma antologia de notícias, publicadas em jornais franceses, que foram redigidas de forma inadequada. Leia-o.
01. Da maneira como está redigida, a noticia é ambígua. Como o leitor poderia interpretá-la? 02. O que, de fato, o redator pretendeu dizer?
03. Explique o que, na notícia, produz a ambiguidade.
04. Reescreva essa notícia, eliminando a possibilidade de dupla interpretação. 05. Informe se o termo destacado é vocativo ou aposto.
a) “Paranapiacaba, uma vila ferroviária construída pelos ingleses, transporta para as matas atlânticas um pouco da Inglaterra do tempo da rainha Vitória.” (Folha de S. Paulo)
b) Crianças, escolham um brinquedo e divirtam-se. c) Ó gente, está na hora de sairmos.
d) Alô! Brasil, a partir de agora transmitiremos o jogo inicial do Campeonato Mundial de Basquete Feminino.
e) Ó de casa! Tem gente aí?
f) Chegando a São Paulo, o maior centro urbano do país, não deixe de visitar o Museu de Arte de São Paulo.
06.Destaque o aposto.
a) Os livros de Lygia Fagundes Telles, grande escritora brasileira, são muito procurados.
b) Admiradora de Rita Lee, Elis Regina não se conteve e escreveu-lhe uma carta, começando assim uma grande amizade entre as duas já então famosas cantoras.
c) O ministro do Trabalho, político famoso pela sua moderação, sentou-se com os patrões e empregados para negocias o fim da greve.
d) Carlos Drummond de Andrade nasceu em Itabira, cidade de Minas Gerais, e morreu no Rio de Janeiro.
Boa Atividade! Professor (a): Miriam Inácio Disciplina: Gramática Visto do professor: Aluno: Série: 8º Data de Recebimento:
Semana 3
Leia a tirinha, de Fernando Gonsales:1. Observe a posição das personagens e dos balões de fala. A mulher está dando orientações para o touro? Explique sua resposta.
2. A fala “Entendi!” foi produzida pelo touro? Justifique.
3. De que modo a locução verbal devemos lavar expressa a ideia de obrigação?
4. Transforme a fala da mulher em um comando, usando um verbo no modo imperativo e tratando o interlocutor por você.
5. Faça a mesma transformação, agora tratando o interlocutor por tu.
6. Encontre no caça-palavras os verbos entre parênteses conjugados no Modo Imperativo, na pessoa em que se pede, e complete as frases a seguir:
a) _________ tudo como o professor pediu. (fazer – vocês) b) Não __________ lixo no chão. (jogar – você)
c) _______________ o meio ambiente para que tenhamos um mundo melhor. (preservar – nós) d) ________ agora e só __________ a pagar em janeiro. (comprar / começar – você)
e) Não ____________ para não serdes julgados. (julgar – vós) f) ____________ tu o problema deste trabalho. (encontrar – tu) g) Não _________ as esperanças, tudo vai melhorar. (perder – você)
h) É preciso que nós não ______________ a fé em um mundo melhor. (perder – nós)
i) ______________ você também dessa campanha e ____ alimentos não perecíveis. (participar/ doar – você)
j) ______________-se diariamente para ter uma boa saúde. (exercitar – vocês) k) __________ seu filho para ser vacinado contra a rubéola. (trazer – você)
l) _______________ nossas ofertas e ________ de carro hoje mesmo. (aproveitar / trocar - você)
Professor (a): Miriam Inácio Disciplina: Gramática Visto do professor: Aluno: Série: 8º Data de Recebimento:
Semana 4
Leia esta tira, de Adão Iturrusgarai:
01. Aline é uma garota que adora namorar. Nessa tira, ela está fazendo uma simpatia para arranjar namorado. O que é uma simpatia?
02 .No 1º quadrinho, em “Simpatia para catar namorado”, o autor empregou o verbo catar em vez de
arranjar, conseguir, conquistar, etc. O que o verbo catar expressa quanto à relação de Aline com os
namorados?
03. Dos três quadrinhos, apenas dois dizem respeito aos procedimentos que devem ser adotados para realizar a simpatia.
a) Quais são esses quadrinhos?
b) Que formas verbais expressam as ações que devem ser realizadas para conseguir namorado? Em que modo elas estão?
04.Aline não foi bem-sucedida em sua simpatia. Onde ela errou?
05. O humor da tira está no último quadrinho. Observe a frase “Tente novamente, sem o vaso!” a) Em que modo está a forma verbal tente?
b) Levante hipóteses: De quem é a voz que fala essa última frase? Qual é a relação dessa frase com o humor na tira?
06.O modo imperativo foi empregado várias vezes na tira. O que justifica o emprego desse modo no contexto? Boa Atividade! Professor (a): Miriam Inácio Disciplina: Gramática Visto do professor: Aluno: Série: 8º Data de Recebimento: