Mostrando o contexto

A categoria que está relacionada com o contexto do fenômeno 1 é: “Evidenciando que a tecnologia atual permite avanços no processo educativo”. Essa categoria explica o contexto da prática dos docentes de enfermagem mostrando que eles têm consciência da importância da TIC na sua prática diária. Os professores percebem que a ausência das tecnologias interfere diretamente na falta de uma melhor preparação dos estudantes que serão futuros profissionais, logo é perceptível o valor de utilizar a TIC no processo educativo.

As TICs são o veículo para transmissão, disseminação, transformação e criação de conteúdos que podem estar ou não associados a uma tecnologia de ensino; estão presentes nos diversos espaços da vida humana, trazendo inúmeros benefícios quanto à implementação e operacionalização das principais atividades e processos realizados pelo ser humano. Assim que houve a disseminação do uso da internet, diversas áreas têm procurado usufruir destes benefícios, fazendo com que a informação se torne acessível52.

A sociedade atual sugere que o estudante seja alguém que busque construir seu conhecimento, alguém flexível, que saiba lidar com as necessidades de maneira criativa e que manifeste vontade de aprender, pesquisar e saber. Assim, é preciso envolver professores e estudantes neste cenário e contextualizá-lo. Para isto, é importante pensar num projeto pedagógico dos cursos superiores que contemplem a perspectiva interdisciplinar e as TICs 53. A seguir as subcategorias que surgiram, a partir do contexto do fenômeno 1:

Quadro 2: Evidenciando que a tecnologia atual permite avanços no processo educativo.

Códigos Subcategorias

B.1 Relatando que atualmente é mais fácil o acesso a periódicos devido ao avanço da tecnologia.

B.2 Mostrando que o avanço da tecnologia permite a comunicação e interação com informações do mundo todo facilitando a aprendizagem.

B.1 Relatando que atualmente é mais fácil o acesso a periódicos devido ao avanço da tecnologia.

Os docentes de enfermagem participantes deste estudo perceberam que com o advento da internet, foi possível o desenvolvimento, divulgação e busca de pesquisa em revistas e periódicos que antes era realizada através de livros que muitas vezes não estavam atualizados ou por revistas impressas também desatualizadas. Isso é um fato importante a ser disseminado

já que foi devido aos recursos computacionais que os professores puderam obter notícias e informações científicas do mundo todo, facilitando a vida acadêmica e também atualizando seus conhecimentos e dessa forma, trazendo para os estudantes conteúdos importante no meio científico que facilitam a atividade prática e teórica do aprendizado dos estudantes de enfermagem.

Abaixo alguns depoimentos de docentes a respeito da questão ao acesso fácil a periódicos que ocasiona crescimento científico para os próprios docentes e discentes de enfermagem:

[...] Acesso a periódicos, as publicações mais atuais, as propagandas de eventos científicos e acadêmicos para que se possam usar esses eventos para inserção do estudante em meios que promovam a flexibilidade curricular do ensino (P.12).

[...] Utilizo a internet também na pesquisa, hoje em dia eles têm facilmente acesso a base de dados, a biblioteca virtual em saúde, o portal CAPES, o SCIELO, LILACS (P.10).

[...] Estimulo meus alunos a utilizar constantemente as bases de dados, portal CAPES, o portal do Ministério da Saúde, da Fiocruz, BVS (P.10).

É notável que os docentes de enfermagem utilizam bibliotecas virtuais para ter acesso a periódicos de diversas bases de dados, tanto nacionais como internacionais, mostrando que procuram se atualizar com os assuntos científicos que são importante para uma base teórico- prático, uma vez que o Curso de Enfermagem envolve muita habilidade prática. Dessa forma, com a facilidade de acesso as informações científicas das várias partes do mundo é possível o desenvolvimento de um processo ensino-aprendizagem de melhor qualidade.

É visto também nesses discursos que os docentes estimulam os estudantes a buscarem informações e dados científicos em periódicos reconhecidos e confiáveis, isso mostra o interesse do docente em motivar o estudante a se engajar no mundo da pesquisa científica no processo de ensino, de forma que melhore a compreensão sobre determinados conteúdos os quais não podem ser vistos em sua totalidade em sala de aula.

Em pesquisa de revisão sistemática da literatura foram utilizados vários bancos de dados importantes para o arcabouço científico do estudo e as bases de dados utilizadas foram: a Biblioteca Virtual da Saúde: LILACS (Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), SCIELO (Scientific Eletronic Library Online) e BDENF (Base de Dados da Enfermagem). Isso mostra que todo estudo científico deve ser embasada antes por pesquisa em bancos de dados e que, através da leitura desses periódicos é possível realizar novas

pesquisas e também obter informações importantes que podem contribuir para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem37.

Nota-se a existência de disponíveis bases de dados com grande quantidade de documentos com informações científicas importantíssimas para os docentes de enfermagem que estão inseridos nessa nova perspectiva de ensino atualizado. A partir do uso dos recursos da internet que devem ser utilizados de forma a não somente obter a informação, mas de transformar essas informações através do desenvolvimento de um pensamento crítico, processando as informações e buscando novas formas de resolver problemas e desenvolver ideias novas para o bem-estar da vida humana a qual deve ser o objetivo do curso de enfermagem que trabalha cuidado dos seres humanos.

B.2) Mostrando que o avanço da tecnologia permite a comunicação e interação com informações em todo mundo facilitando a aprendizagem.

Essa subcategoria mostra que com a tecnologia da comunicação e informação houve um aumento na interação entre as pessoas e, a informação é obtida de forma mais rápida e acessível o que facilita e auxilia todo o processo ensino-aprendizagem dos estudantes, além de avanços para o docente que utiliza essas tecnologias.

A seguir apresentam-se os depoimentos dos docentes que concordam e têm essa visão positiva com relação a empregar a TIC no ensino de enfermagem:

[...] Enquanto, tecnologia de comunicação utilizo a internet como a estratégia de troca de informação com os alunos (P.4).

[...] É bom que o profissional utilize, concordo e acho que quanto mais utilizarmos melhor para o aprendizado do aluno e melhor é para o desenvolvimento do próprio docente (P.2).

[...] Pra mim foi um grande aprendizado porque eu mesma não tinha muita facilidade de interagir com os alunos pela internet (P.2).

[...] Quando precisamos de nos comunicar com os alunos é só acessar a rede, imediatamente ele recebe essas informações e se comunica conosco (P.3). [...] A tecnologia da informação é você usar os recursos como internet, tudo que tem na internet, como blog, e-mail, facebook, uma série de outras coisas para você está interagindo com os alunos fora de sala de aula, o que a gente chama de ambiente virtual (P.12).

De acordo com esses depoimentos pode-se perceber o quanto a TIC influencia a vida acadêmica tanto de estudantes como dos docentes. É algo presente no cotidiano das pessoas, que além de atividades acadêmicas e comunicação dos professores com os estudantes e vice- versa, também é utilizada para lazer e para interação com informações de todo mundo. O

interessante em utilizar a TIC em diversos aspectos da vida humana é que ao mesmo tempo em que há aproximação e interação das pessoas, é possível ter momentos de diversão e interligá-los com a vida acadêmica.

O uso da TIC na educação é uma alternativa quando é produtiva, quando possibilita ao estudante reelaborar a informação, experimentar e aplicar, recriar possibilidades e até mesmo inventar, produzir conhecimentos e os expressar, envolvendo processo intenso de produção, aliado a esforços significativos, ou seja, com sentido para o estudante e também inserido em um sentido geral de todo o processo de aprendizagem. A utilização de tecnologias computacionais possibilita a realização de processos mais criativos, oportunizando aprendizagem mais ativa aos estudantes do curso de graduação em enfermagem53.

Logo, é muito bem visto os benefícios que a interativa e alcance da internet pode ter para auxiliar no ensino aprendizagem dos estudantes e na formação de uma nova concepção de ensino docente. Mas, é importante deixar claro que devido ao quantitativo de informações disponíveis é preciso saber quais são importantes e como crescer cientificamente.