Perfil das turmas

Quanto ao perfil sócio-econômico dos alunos que participaram do experimento, o texto, tabelas e gráficos que seguem exploram essa dimensão com a intenção de situar este evento dentro de outras variáveis que podem influenciar as diferenças/semelhanças entre as turmas. Estas informações foram coletadas por meio de questionário de avaliação sócio-econômica adaptado do instrumento aplicado pela FUVEST – Fundação para o Vestibular – nos vestibulares de acesso à Universidade de São Paulo – USP. As questões mais relevantes para efeitos deste estudo serão enfatizadas nos próximos parágrafos.

Entre as turmas não foi observada grande diferença de idade, apesar de a Turma A apresentar maior parte de seus integrantes (65%) situados acima de 25 anos, enquanto que este

percentual na Turma B é de 42%. Com isso, podemos afirmar que a média de idade dos componentes da Turma A é superior à média da Turma B. Todavia, no decorrer do experimento essa característica não pareceu influenciar os resultados. Quanto ao sexo, ambas as turmas possuem a maior parte de seus componentes compostos de pessoas do sexo feminino (na faixa de 60%), sendo então semelhantes nesta característica e, portanto, não sendo motivo, a priori, de atenção diferenciada neste trabalho.

Segundo o levantamento efetuado sobre a escolaridade dos componentes, as turmas seguem certa semelhança também neste quesito. Uma característica básica é ter a escola pública, tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio, como o principal ambiente educacional para os alunos. Em ambas as turmas a maior parte dos alunos cursou o ensino médio comum. Os principais itens sobre o histórico educacional dos participantes estão resumidos no conjunto de gráficos abaixo. Educação Econômica 70% 25% 5%

Que tipo de ensino médio você cursou? Turma A

Ensino Médio Comum Curso Técnico Magistério

79% 21%

0%

Que tipo de ensino médio você cursou? Turma B

Ensino Médio Comum Curso Técnico Magistério

95% 5%

Onde você realizou seus estudos de ensino médio? Turma A

Somente em escola Pública (municipal ou Estad.) Somente em escola Pública Federal

Somente em escola Particular Maior Parte em Escola Pública

74% 5%

10% 11%

Onde você realizou seus estudos de ensino médio? Turma B

Somente em escola Pública (municipal ou Estad.) Somente em escola Pública Federal

Somente em escola Particular Maior Parte em Escola Pública

Gráfico 2 – Questionário sócio-econômico – Educação em nível médio

Uma diferença entre os grupos que vale atenção é a fato de que a metade dos componentes da Turma A já teve contato com ensino superior antes ou concomitante ao curso atual; na Turma B essa proporção é de 26%. Esses dados podem ser relevantes para se avaliar as diferenças de desempenho entre as turmas uma vez que fica claro que a Turma A tem um percentual maior de participantes com mais tempo de experiência em formação superior.

Outra questão a ser colocada neste ambiente de ensino superior é a prática de leitura de textos científicos. Uma diferença significante entre as turmas que vale destaque se relaciona com o contato prévio a materiais científicos. Neste quesito a Turma A apresentou que 65% dos seus integrantes já tiveram contato com artigos, teses ou dissertações. Este percentual na Turma B foi de 27%. Essa diferença, quando colocada no contexto da ABP, torna-se relevante para a busca de conhecimento, principalmente no que tange a autonomia dos indivíduos. Pelo levantamento, não podemos verificar a constância da consulta a estes tipos de materiais, no entanto, por mínima que seja a experiência com estes materiais já se torna um diferencial na busca e interpretação das informações.

50%

20% 10%

20%

Você já começou um outro curso superior? Turma A

Não

Sim, mas abandonei

Sim e estou concluindo junto com o de Contabilidade Sim e já conclui

74% 5%

5% 16%

Você já começou um outro curso superior? Turma B

Não

Sim, mas abandonei

Sim e estou concluindo junto com o de Contabilidade Sim e já conclui 35% 0% 10% 10% 45%

Você já leu artigos científicos, dissertações ou teses em outras ocasiões fora desta disciplina?

Turma A

Nunca li artigos científicos, teses ou dissertações.

Nunca li material científico (teses , artigos, etc.) pois não tenho acesso a eles Li somente para esta disciplina.

Sim. Somente para outras disciplinas. Sim. Para outras disciplinas e para esta disciplina

63% 10%

5% 11%

11%

Você já leu artigos científicos, dissertações ou teses em outras ocasiões fora desta disciplina?

Turma B

Nunca li artigos científicos, teses ou dissertações.

Nunca li material científico (teses , artigos, etc.) pois não tenho acesso a eles Li somente para esta disciplina.

Sim. Somente para outras disciplinas. Sim. Para outras disciplinas e para esta disciplina

Gráfico 3 – Questionário sócio-econômico – Educação Superior

Em síntese, outras características das turmas de menor relevância, mas de possível notação, são que nas duas turmas a renda familiar é similar, sendo que por volta de 80% e 74% das Turmas A e B, respectivamente, estão na faixa de renda denominada classe média (Classe C) pelos parâmetros do IBGE. Tal renda é direcionada para o sustento de 2 a 4 pessoas dentro do

núcleo familiar para 80% dos integrantes da Turma A e 68% da Turma B. O acesso à internet já se demonstrou presente para todos os integrantes, sendo que para 90% deles este uso é freqüente, não apresentando distinção entre os participantes. E por último, vale notar que no histórico familiar (pais e mães) dos integrantes, não há a presença de pessoas com formação de nível superior, sendo grande parte dos indivíduos, provavelmente, a primeira geração a ter acesso à educação superior. Em relação à prática profissional as informações indicam uma tendência de que os alunos de ambas as turmas tenham tempo escasso para a dedicação aos estudos, fato que foi fartamente reportado pelos mesmos em formulário em que possuía espaço para livre expressão de conteúdos ligados aos aspectos do curso de Contabilidade de Custos. Esse perfil das turmas em que a ampla maioria tem dedicação em tempo integral ao trabalho e é oriunda de escolas públicas tanto no ensino fundamental como no ensino médio, deve ser enfatizada nas conclusões por ter efeitos presentes no desempenho dos estudantes. Um importante detalhe na prática profissional dos integrantes das duas turmas é que nenhum componente trabalha na área de custos das empresas, apesar de 40% das pessoas da Turma A e 58% da Turma B já exercerem algum tipo de atividade creditada ao departamento de Contabilidade. Vale frisar que 100% dos integrantes da Turma A possuem atividade remunerada, já na Turma B este percentual é de 90%. O conjunto de gráficos que segue resume essas características.

60% 40%

Você já trabalha em áreas relativas à Contabilidade? Turma A

Sim Não

68% 32%

Você já trabalha em áreas relativas à Contabilidade? Turma B Sim Não 55% 30% 5% 10% 0%

Caso tenha algum trabalho remunerado, indique o tipo de entidade em que você trabalha?

Turma A

Empresa Privada – Pequena ou médio porte Empresa Privada – Grande porte Empresa Pública

Trabalha para o Governo Federal, Estadual ou Municipal Não exerce atividade remunerada no momento

37%

47%

5% 0%

11%

Caso tenha algum trabalho remunerado, indique o tipo de entidade em que você trabalha?

Turma B

Empresa Privada – Pequena ou médio porte Empresa Privada – Grande porte Empresa Pública

Trabalha para o Governo Federal, Estadual ou Municipal Não exerce atividade remunerada no momento

15% 20% 0% 5% 25% 20% 15%

Em qual departamento, dentro da empresa ou organização, você trabalha na maior parte do tempo.

Turma A

Contabilidade – Societária Contabilidade – Fiscal Contabilidade – Custos

Contabilidade Pública Financeiro Administração Geral

Outros departamentos 5% 53% 0% 11% 5% 26%

Em qual departamento, dentro da empresa ou organização, você trabalha na maior parte do tempo.

Turma A

Contabilidade – Societária Contabilidade – Fiscal Contabilidade – Custos

Financeiro Administração Geral Outros departamentos

Gráfico 4 – Questionário sócio-econômico – Perfil profissional