Disciplina: TEORIA GERAL DO PROCESSO Período Letivo: 2020/1
Período de Início de Validade: 2020/1 (excepcionalmente para o período letivo
2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n. 025/2020, do CEPE/UFRGS)
Professor Responsável: SÉRGIO LUÍS WETZEL DE MATTOS
Sigla: DIR02236 Créditos: 4
Carga Horária: 60h CH Autônoma: 0h CH Coletiva: 60h CH Individual: 0h
Súmula
Introdução ao direito processual. Fontes do direito processual. Normas fundamentais do processo civil. Jurisdição. Competência. Ação. Defesa. Processo. Juiz. Partes e procuradores. Outros sujeitos do processo. História do direito processual e comparação jurídica.
Currículos
Currículos Etapa Aconselhada Pré-Requisitos Natureza Ciências Jurídicas e Sociais – Diurno (160.00) 3 (DIR02205) Direito Civil I – Parte Geral Obrigatória Ciências Jurídicas e Sociais – Noturno (058.00) 3 (DIR02205) Direito Civil I – Parte Geral Obrigatória Ciências Jurídicas e Sociais – Diurno (260.00) 3 (DIR02205) Direito Civil I – Parte Geral Obrigatória Ciências Jurídicas e Sociais – Noturno (158.00) 3 (DIR02205) Direito Civil I – Parte Geral Obrigatória Ciências Jurídicas e Sociais – Diurno 3 (DIR02017) Parte Geral do Direito Civil Obrigatória Ciências Jurídicas e Sociais – Noturno 3 (DIR02017) Parte Geral do Direito Obrigatória
Civil
Objetivos
Ao final do período letivo, o aluno deverá ter compreendido os institutos fundamentais do direito processual.
Conteúdo Programático
Semana Título Conteúdo
1 Apresentação Apresentação do Professor
e do Conteúdo.
2 Introdução ao Direito
Processual. Sociedade, conflito e tutela dos direitos. Direito e
processo. Tutela jurisdicional. 3 Apresentação no Período de ERE Apresentação do Plano de Ensino adaptado ao período de ERE. Definição dos critérios e datas de avaliação. Apresentação e orientações sobre a utilização do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) e sobre o funcionamento da disciplina na modalidade de Ensino Remoto Emergencial. 4 Fontes do Direito Processual Fontes da norma processual. Interpretação e integração da norma processual. Norma processual no tempo e no espaço. Aplicação supletiva e subsidiária do CPC/2015. 5 Normas Fundamentais do Processo Civil Constituição e processo. Normas fundamentais do processo na Constituição e no CPC/2015.
6 e 7 Jurisdição Conceito. Princípios.
Espécies. Limites. Cooperação internacional. Outros meios de solução dos conflitos. Organização
judiciária brasileira.
8 e 9 Competência Conceito. Critérios de
determinação. Perpetuação da competência. Etapas na determinação da competência. Competência absoluta e relativa. Modificação da competência. Incompetência. Conflito de competência. Cooperação nacional.
10 e 11 Ação e Defesa Conceito. Classificação.
Elementos. Condições
12 e 13 Processo Conceito. Distinção entre
processo e procedimento. Tipos de processo. Pressupostos processuais. História e Direito Comparado.
14 Participantes do Processo Profissionais do processo.
Juiz. Funções essenciais à Justiça. Partes no processo.
15 Atividade de Avaliação
16 Atividade de Recuperação
Metodologia
Obrigatoriamente será utilizado um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. Serão disponibilizados no AVA o Plano de Ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O cronograma detalhado de cada turma será disponibilizado para os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado, conforme o art. 7º da Resolução n. 025/2020, do CEPE/UFRGS, na primeira semana de Ensino Remoto Emergencial.
O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas. As atividades síncronas que visem à apresentação de conteúdo, ou outras atividades institucionais ou avaliativas, devem ter seu conteúdo salvo/gravado visando ao posterior acesso assíncrono pelos discentes. No caso em que as atividades síncronas não possam ser salvas/gravadas, deverá ser disponibilizada atividade assíncrona de valor formativo equivalente. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados, não precisam ter seu teor salvo/gravado.
Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis.
Será possível a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução n. 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o art. 8º da Resolução n. 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução n. 02/2009 do CEPE.
Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:
Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais.
Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio.
A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas.
Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores.
Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais.
É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida.
Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.
Carga Horária
Teórica: 60h
Prática: 00h
Experiências de Aprendizagem
As atividades discentes serão definidas em plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional.
A avaliação compreenderá a realização de, pelo menos, duas provas escritas, com questões objetivas e/ou dissertativas.
A critério do professor ministrante da disciplina, a avaliação poderá compreender a elaboração de trabalhos escritos, exercícios orais e/ou prova de substituição. Nos termos do art. 43, "g", da Resolução nº 11/2013 do CEPE/UFRGS, a correspondência entre conceitos e notas numéricas será a seguinte: A: de 9,00 até 10,00;
B: de 7,60 até 8,99; C: de 6,00 até 7,59; D: abaixo de 6,00.
O conceito FF corresponde à falta de frequência em mais 25% (vinte e cinco por cento) da carga horária prevista no plano de ensino.
Os conceitos A, B e C são de aprovação; os conceitos D e FF, de reprovação (art. 44, §§ 1º e 2º, Resolução nº 11/2013 do CEPE/UFRGS).
Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE, será inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no § 2º, do artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE.
Para os estudantes matriculados até o final do período, que deixarem de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico, que conterá a referência ao período de excepcionalidade.
Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona.
As atividades avaliativas poderão compreender a elaboração de trabalhos escritos e/ou provas orais e/ou escritas com questões objetivas e/ou dissertativas.
No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor elaborará orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário.
No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. Os impedimentos pessoais serão aqueles oriundos da situação emergencial de saúde. Neste caso, o aluno terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do prazo estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.
As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como manter os registros do
acompanhamento do desempenho do discente.
Atividades de Recuperação Previstas
Os estudantes que não obtiverem a média mínima de aprovação poderão realizar atividade de recuperação, que será detalhada no plano de atividades de aula disponibilizado pelo professor ministrante, com observância da Resolução n. 11/2013, do CEPE/UFRGS.
Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações
Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos no prazo de até 10 (dez) dias úteis, salvo motivo justificado do professor ministrante da disciplina, com observância da antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade de recuperação (art. 47, parágrafo único, da Resolução n. 11/2013, do CEPE/UFRGS.
Bibliografia Básica Essencial
ASSIS, Araken de. Processo civil brasileiro: parte geral – fundamentos e distribuição de conflitos. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2016. v. 1.
https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografi as%2F107537692%2Fv2.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb4097 5c341#sl=0&eid=335b328d0edeec63701348662891e118&eat=%5Bbid%3D%221%22 %5D&pg=&psl=e&nvgS=false
MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Novo
curso de processo civil: teoria do processo civil. 3a ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2017. v. 1. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografi as%2F101481798%2Fv3.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb4097 5c341#sl=0&eid=a783f73fd40987b8bfdf20afbb61dd05&eat=%5Bbid%3D%221%22% 5D&pg=&psl=e&nvgS=false Básica
BUENO, Cassio Scarpinella. Curso de direito processual civil: teoria geral do direito processual civil. 8a ed. São Paulo: Saraiva, 2018. v. 1.
https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553604227
GRECO, Leonardo. Instituições de processo civil: introdução ao direito processual civil. 5a ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015. v. 1. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-6417-7
MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz.
Código de Processo Civil comentado. 4a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018.
https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos% 2F100864097%2Fv4.9&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c34
1#sl=e&eid=0b606016cc21a3af1d32bfa2a284ffb3&eat=a-149224747&pg=3&psl=&nvgS=false Complementar
MITIDIERO, Daniel. Colaboração no processo civil. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2019. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografi as%2F107528600%2Fv4.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb4097 5c341#sl=p&eid=dd297196895d23d3b048bcbfd088e126&eat=%5Bereid%3D%22dd29 7196895d23d3b048bcbfd088e126%22%5D&pg=1&psl=p
MITIDIERO, Daniel. Cortes Superiores e Cortes Supremas. 2a ed. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2017. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografi as%2F101686396%2Fv3.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb4097 5c341#sl=0&eid=d989cf834eef2c8b2439a9e9a8033c5c&eat=%5Bbid%3D%221%22% 5D&pg=&psl=e&nvgS=false Outras Referências Observações
Faculdade de Direito
Departamento de Direito Privado e Processo Civil
PLANO DE ENSINO – ENSINO REMOTO EMERGENCIAL