O Projeto pedagógico e a grade curricular do curso de Serviço Social da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

Na UERN, a Faculdade de Serviço Social (FASSO)109 foi criada em 1965, em um difícil contexto permeado pela ditadura militar e de “[...] consolidação de uma burguesia nacional dependente e subordinada aos interesses do grande capital” (FASSO, 2013, p. 23). Vinculada a outros órgãos que mantinham seu funcionamento e manutenção, a FASSO foi vinculada à UERN apenas em 1971, se estruturando assim na universidade pública. Nesta época, o curso de Serviço Social também iniciava suas atividades pautadas em bases teóricas doutrinárias e confessionais de influências teóricas norte americana e europeia.

É notável que, nas duas universidades públicas que ofertam o curso de Serviço Social, a influência religiosa oriunda da igreja católica foi muito forte na criação dos cursos. Todavia, a ruptura com esta perspectiva religiosa também ocorreu na FASSO, se consolidando cada vez mais, através do projeto de formação profissional da ABEPSS e da Política Nacional de Educação.

O projeto pedagógico em tela também é fundamentado nos núcleos de formação da ABEPSS e em princípios que regem a formação profissional, tais como: princípio da criticidade, Pluralismo, Interdisciplinaridade, Flexibilidade Curricular, Não fragmentação dos conteúdos, entre outros, que reforçam as habilidades e competências da/o assistente social.

Desta forma, os componentes curriculares do curso de Serviço Social110 também são elencados como obrigatórios e optativos, sendo: 2.025 horas de componentes curriculares obrigatórios, enquanto os optativos correspondem a 240 horas, aprofundando temáticas específicas relacionadas ao fazer profissional. Além destes componentes, o curso também oferece atividades complementares obrigatórias, correspondendo a 315 horas. Assim, verifica-se que a formação profissional contempla a discussão de gênero e feminismo nas seguintes disciplinas obrigatórias:

109

A FASSO é localizada no Campus Universitário Central da UERN, no Setor I. Endereço: BR 110, KM 48, Rua Prof. Antônio Campos, Costa e Silva em Mossoró/RN.

110

Ver mais em: FASSO. Grade curricular do curso de Serviço Social da UERN. Disponível em: < http://www.uern.br/cursos/servico.asp?fac=FASSO&cur_cd=1002100&grd_cd=20101&cur_nome=Ser vi%E7o+Social&grd_medint=8&item=grade >. Acesso em: 31 jul. 2017.

QUADRO 4: COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATÓRIOS QUE DISCUTEM GÊNERO E FEMINISMO - UERN COMPONENTES CURRICULARES EMENTA CARGA HORÁRIA Seminário Temático de Relações Geracionais e de gênero

“Estudo acerca das relações patriarcais de gênero e das condições de infância e juventude e do envelhecimento de sujeitos sociais”.

45h

Fonte: UERN (2013).

Com base neste conteúdo, destaca-se a importância das relações geracionais na disciplina, caracterizando-se como um dos temas pertinentes a formação profissional, bem como as relações de gênero. A discussão geracional é uma área do saber que tem ganhado mais espaço e mais atenção da categoria profissional, se configurando como uma temática que pode vir a ganhar mais respaldo teórico e político no futuro.

Além deste componente obrigatório, o curso de Serviço Social da UERN também conta com componentes optativos que trabalham com gênero e feminismo, a saber:

QUADRO 5: COMPONENTES CURRICULARES OPTATIVOS QUE DISCUTEM GÊNERO E FEMINISMO - UERN

COMPONENTES CURRICULARES

EMENTA CARGA HORÁRIA

Gênero,

Feminismo e Serviço Social

“A categoria gênero em suas diversas perspectivas teórico-políticas. Relações de gênero e patriarcado. Divisão sexual do trabalho e Serviço Social. As relações entre gênero, questão social e Serviço Social. Políticas sociais e gênero. O feminismo como movimento de transformação social e o projeto ético- político do Serviço Social brasileiro”.

60h

Fonte: UERN (2013).

Deste modo, é possível apreender que a formação profissional no curso de Serviço Social da UERN contempla as discussões de gênero e feminismo, com o diferencial de trazer a discussão geracional para o âmbito formativo. Em entrevista realizada com as discentes do curso de Serviço Social da UERN, constatamos a

importância destes componentes curriculares para a formação profissional, como é possível verificar no seguinte comentário:

Eu acho que foi primordial para a minha formação profissional porque a gente enquanto assistente social, a gente trabalha na perspectiva da garantia de direitos, então vou trabalhar com sujeitos mulheres que tem os seus direitos violados por questões de gênero, por questões do patriarcado mesmo na vida delas. Então essa discussão do movimento feminista, do gênero, do patriarcado, entre outros aspectos vai me possibilitar uma abordagem mais, como eu posso dizer..., justa, mais ética com essas mulheres. (CONCEIÇÃO EVARISTO, DISCENTE UERN)111

A fala de Conceição demonstra a pertinência desta discussão para a prática profissional e para a compreensão dos direitos das mulheres. Essa fala também reforça a contribuição do gênero e feminismo na formação profissional. As docentes da instituição também reforçam a importância da disciplina para a formação profissional, conforme relato a seguir:

Acho muito importante. Porque permite principalmente no curso, em todos os cursos, tem um processo de desigualdade muito acentuado em todas as áreas em relação a questão de gênero, então com certeza, uma disciplina possibilita além dessas reflexões, possibilita o processo de formação como cidadã, como cidadão, não só de mulheres, mas de homens também. Então eu acho fundamental. (JOAN SCOTT, DOCENTE UERN)112

Além do ensino, também se constata que para além do ensino, o curso também possui uma base de pesquisa que assegura as discussões pertinentes as mulheres. O Grupo de estudos e pesquisas sobre relações sociais de gênero e feminismo (GEF) tem duas linhas de pesquisa voltadas para a formação profissional: movimento feminista – teoria e história e relações patriarcais de gênero e violência contra a mulher.

A extensão universitária também é assegurada pelo curso de Serviço Social que oferece eventos, atividades e atos políticos relacionados à discussão de gênero e feminismo através do Núcleo de Estudos sobre a mulher Simone de Beauvoir (NEM). Ainda indicamos que o curso também assegura a participação de discentes em projetos de pesquisa voltados para a temática de feminismo, relações étnico- raciais, entre outros. Além disso, o curso de Serviço Social da UERN também é filiado a ABEPSS, comprometendo-se politicamente com a formação profissional de

111

Informação verbal.

112

qualidade no âmbito das Diretrizes Curriculares e com o Projeto Ético-político profissional.

Para tanto, considera-se que o curso de Serviço Social da UERN oferece condições para a formação profissional com qualidade no que tange as temáticas de gênero e feminismo presentes e apontadas no projeto pedagógico do curso e na grade curricular,ponderandotodos os limites impostos pela sociabilidade capitalista.

4.1.3 O debate do feminismo no curso de Serviço Social da Universidade