13 9% 10 7% 40 29% 31 22% 46 33%
Nunca Raramente Às vezes Quase sempre Sempre
Gráfico no 34:
Como já descrito anteriormente o cotidiano policial militar é, de uma forma geral, compreendido como sendo, somente, uma atividade repressiva, atuante apenas na aplicação de instrumentos normativos legais penais e sendo assim, reativo. O reflexo disso é direto em todo e qualquer segmento policial militar, especializado ou não, ambiental ou não. Esse é um ponto reflexo crucial na formação técnico profissional do servidor policial militar, em geral, já que antes de qualquer atuação em qualquer Unidade o servidor passa por um processo de formação único, como já descrito anteriormente.
A Educação ambiental aqui descrita e conhecida pelos servidores policiais militares talvez esteja restrita às ações desenvolvidas e atividades desempenhadas pelos colegas policiais militares que atuam no Programa de Educação Ambiental Lobo Guará, no Museu Ambiental Cunha Gomes, nos estandes ambientais e na Seção de Comunicação Social ou de Relações Públicas (P/5), o que restringe em muito a visão da Educação Ambiental.
Para se ter uma idéia das perguntas fechadas, foram aqui obtidos os seguintes resultados: 33% (trinta e três por cento) do efetivo responderam que sempre realizam, em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental, a atividade de Educação Ambiental, 29% vinte e nove por cento) às vezes realizam a atividade de Educação Ambiental, 22% (vinte e dois por cento) informaram que quase sempre realizam a atividade de Educação Ambiental, 7% (sete por cento) informaram que raramente realizam a atividade de Educação Ambiental. E para finalizar 9% (nove por cento) nunca realizam, em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental, a atividade de Educação Ambiental.
Para se ter uma idéia do que ocorre entre os servidores policiais militares ambientais que realizam a atividade de EA e os que não a realizam, em uma entrevista realizada com um dos policiais militares que a época atuava na atividade de Educação Ambiental163, foi colocado o seguinte,
163
Entrevista realizada no dia 26 de janeiro de 2007, com um policial militar que trabalhava, a época na Seção de Comunicação Social, conhecida como P/5.
Agora temos dois lados! Uns pensam que você quer ir para a EA para ficar na manha, para ficar a toa, para não fazer nada, para fugir da escala de serviço!
Só que também há o outro lado! Só quem vem para a EA é quem gosta do que faz, é quem gosta da atividade de EA! A maioria dos nossos animais está quase toda restaurada por que necessitava de recuperação, mas não só pelo uso contínuo não, e sim por que alguns de nossos companheiros de farda que foram escalados de serviço extra perderam sua folga para trabalhar no estande, pegavam os animais e jogavam de qualquer jeito, de qualquer forma e quebraram os animais, tiraram orelhas, rabos e não querem nem saber do trabalho que dá para restaurar, para conseguir um animal deste!! O mal uso, mal zelo.
Para se ter uma idéia, fomos no zoológico e comparamos material do nosso próprio bolso, conseguimos com a Eliana e o Rafael e restauramos todos os nossos animais! E ainda ganhamos mais animais deles para compor o acervo do nosso museu! Mas o restante da tropa não vê isso aqui não!
O que ocorre na verdade é que os próprios servidores policiais militares desconhecem a atividade de EA desenvolvidas por alguns de seus companheiros, que também atuam juntamente em operações policias militares ambientais no âmbito da CPMA. Certo que não é a regra, certo que não é a unanimidade, mas há servidores que fazem comentários desagradáveis em relação ao trabalho desempenhado pelos companheiros, principalmente, os da EA.
Para se ter uma idéia do que ocorre no âmbito da CPMA em relação ao que pensam alguns servidores, acerca da atividade de EA desenvolvida por alguns companheiros, ao realizar a entrevista e perguntar a um policial que trabalha com EA sobre o fato de a formação militar atrapalhar ou não a desenvoltura teatral, foi obtido como resposta a seguinte,
Com certeza a formação militar é voltada para que o policial enfrente todas as adversidades, sol, chuva, marginalidade, o imprevisto! E no teatro, de certa forma, conseguimos quebrar esse paradigma e sentir que a sociedade se sente até mais próxima da gente!164
Nas perguntas abertas foram as seguintes respostas. Os que responderam que
sempre realizam, em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental a atividade de
164
Entrevista realizada no dia 19 de Janeiro de 2007 a um policial militar que atuava no Teatro infantil Lobo Guará na função de policial valente (Manel).
Educação Ambiental, informaram que a realizam da seguinte forma: “orientando as
pessoas a respeito da importância da conservação ambiental”; “em estandes, palestras, orientações e outros”; “em casa, e sempre que aborda alguém em barreiras ambientais”;
“Informando a maneira ambientalmente correta de se dar com a questão”; “Sempre que
posso começo pela minha família”; “Informando as pessoas da legislação ambiental”,
“inclusive procurando não jogar lixo para fora da viatura policial, etc...”, dentre outras.
Os que responderam que quase sempre realizam, em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental, a atividade de Educação Ambiental, informaram que a realizam da seguinte forma: “Explicando ao infrator o porquê da preservação do Meio
Ambiente com um todo”; “Orientando as pessoas nos seus atos contrários”; “Alertando a sociedade sobre o meio ambiente” ; “Evitando o desperdício em geral e através de conversas com familiares”; “No trabalho, na igreja, em casa, na faculdade”, dentre
outros.
Os que responderam que às vezes realizam, em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental a atividade de Educação Ambiental, informaram que a realizam da seguinte forma: “Orientando sobre o meio ambiente”; “Quando em barreiras”;
“Quando deparo com o problema”; “Quando tenho oportunidade de falar para as próprias pessoas detidas ou abordadas”; “Oferecendo orientações técnicas aos envolvidos nas ocorrências ambientais” , dentre outros.
Os que responderam que raramente realizam, em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental a atividade de Educação Ambiental, informaram que a realizam da seguinte forma: “Falando para os filhos e os amigos dos filhos, primos sobre a
proteção ambiental”; “passando informações às crianças para não cometer crimes ambientais”; “Quando estou no Policiamento Ostensivo Geral e sou indagado sobre questões ambientais” ; “Entre amigos e outros policiais militares”, dentre outros.
Para os servidores policiais militares que foram identificados como atuantes na atividade de EA, ou seja, lotados na Seção de Comunicação Social (P/5) ou no Programa
de EA Lobo Guará, as respostam foram as seguintes: “no Programa de EA Lobo
Guará”; “através de Palestras e Museu Ambiental”; “orientando as pessoas sobre as formas de como prevenir a destruição das riquezas naturais do Planeta Terra”, dentre
outros.
No mesmo sentido as ações são individualizadas e em relação ao que para eles é mais importante, inclusive realizam EA em seu cotidiano familiar. Pode-se comprovar com isso, a importância em se compreender melhor a atividade de EA desempenhada por alguns companheiros de atividade Policial Militar Ambiental, pois de uma forma geral alguns compreendem sua importância só não sabem desenvolver em si tal conhecimento. Com as respostas captadas pela pergunta aberta, observa-se que a visão de EA compreendida pelo público policial militar ambiental, em geral, é totalmente voltada ao seu cotidiano, ou seja, operacional repressivo, mas observa-se também sua força em termos de capilaridade, pois uma EA bem aplicada pode abranger a família dos servidores policiais militares ambientais, os locais em que freqüentam como faculdade, igrejas, grupos de amigos inclusive policiais militares de outras Unidades da PMDF que não ambiental, dentre outros. Sendo assim, é uma forma de difusão de conhecimento em potencial que pode e deve ser mais bem gerida e melhor empregada.
CPMA/CPEsp/PMDF