Procedimentos de Análise Qualitativo das Informações com ATLAS TI

original. A conotação é utilizada para captar discursos, muito utilizada em retórica, ou seja, visa estudar o deslocamento de sentido que produz. É muito utilizada em figuras de linguagem como metáforas, metonímias, símbolos. Pode-se também utilizar palavras de outros campos semânticos com vistas à produção de sentido no discurso (Penalva et al., 2015).

A retórica está intimamente relacionada com a persuasão e na maneira como os significados mudam para a produção de comoção, sendo que o pesquisador deve estar preparado para o informante utilizar estas figuras de linguagem, e a análise no discurso vem a ser como uma explicação dos textos produzidos (Alaminos, 1999; Penalva et al., 2015). Por fim, a psicanálise contribui para a AD no que se refere à significação dos discursos, a relação entre os significantes e os significados. Isto se manifesta pela dicotomia presença/ausência, falar/não falar o que interessa ou não, e estes significados contribuem para geração de um discurso, que podem ser obtidos pelos informes verbais a partir dos sentidos retóricos captados pelo pesquisador (Penalva et al., 2015).

documentos, notas de campo, observações, comentários e outras informações que possam contribuir para esta etapa. Nesta fase de análise, o uso do software ATLAS TI contribui para a organização dos dados e informações de forma a “gerenciar, extrair, explorar e reestruturar os elementos significativos dos dados” (Penalva et al., 2015, p. 127), reconfigurando-os de maneira a construir as teorias a que se referem os dados e fenômenos estudados. Com o auxílio do software é possível entender as propriedades dos dados por meio da sua visualização, integração entre os entre as diversas categorias emergentes criando a Unidade Hermenêutica (códigos, anotações, memórias e citações), serendipidade que visa as descobertas mesmo que por acaso, e por fim a exploração, que o programa contribui para estabelecer as conexões e descobrimento das relações para a construção da teoria (Penalva, 2003).

Faz-se importante salientar a necessidade da redução de dados, bem como a sua categorização, mesmo que provisória para um olhar mais apurado e o estabelecimento de uma lógica e sequência do que se pretende interpretar. Nesta etapa, pode-se realizar ainda o descobrimento das categorias que emergem dos dados, bem como os conceitos considerados relevantes para a pesquisa, reestruturando-os e dando sentido latente a sua interpretação, conforme a pretensão do pesquisador (Hernandéz et al., 2006; Martins & Theóphilo, 2009;

Penalva, 2003; Penalva et al., 2015).

Outra parte importante da pesquisa são as transcrições das entrevistas, obtidas no campo de pesquisa como fonte dos dados e informações qualitativas, porém é uma das partes mais exaustiva, pois é um processo lento e manual, não tendo muitas tecnologias de apoio para esta atividade. Entretanto, posteriormente, é de grande valia para a pesquisa, pela facilidade de manuseio da grande quantidade dos registros, e pela disponibilidade de leitura mais apurada da informação (Duarte, 2004; Hernandéz et al, 2006, Penalva et al., 2015).

A segunda etapa de análise pode ser nomeada como exposição dos dados, que consiste em expô-los, de maneira que se possam estabelecer as conexões para sua análise. A descrição pode ocorrer também simultaneamente com as interpretações dos discursos dos sujeitos, no estabelecimento de processos, contextos e intenções, bem como a conexão entre elas (Duarte, 2004; Penalva et al., 2015). É neste momento da pesquisa que se separa o relevante do trivial, num processo que destaca Duarte (2004, p.223) “lido/visto/interpretado”, fazendo a redução de dados contidos nos documentos primários, citações em fragmentos de textos, códigos gerados a partir de significados comuns dados pelos sujeitos, geração de famílias, e nos seus reagrupamentos por códigos semelhantes, ou ainda a separação dos códigos para as análises e comparações necessárias no processo de pesquisa. É possível por meio dos códigos

estabelecerem as categorias teóricas, estabelecendo-se hierarquias, oposições e complementação da análise. É importante salientar que este processo é aberto, ou seja, pode mudar, agrupar, alterar na medida em que a análise dos dados evolui (Dey, 1993; Duarte, 2004;

Penalva et al., 2015).

Penalva et al (2015) ainda distingue três níveis de procedimentos com o apoio do software ATLAS TI: o textual, o conceitual e o organizacional. No nível textual se manipula todos os dados qualitativos que podem ser: segmentos de textos, citações, comentários e anotações do pesquisador, marcações dos textos, códigos in vivo, que são as definições dadas pelos próprios sujeitos. As marcações podem ser feitas por meio de cores, recortes ou as do tipo post-it, que vão orientar o olhar e o estabelecimento de conexões que o pesquisador pode fazer e o que é relevante a ser observado nas informações qualitativas. No nível conceitual, espera- se do pesquisador operações mais abstratas, que podem ser o estabelecimento de relações entre os fragmentos de textos, produção de modelos por meio de figuras, e a relação entre as diferentes marcações textuais. E por fim, o nível organizacional, que é a sobreposição entre os níveis textual e conceitual, e vice-versa. Aqui requer o manuseio intenso dos dados pelo pesquisador de forma a gerar um contínuo ir e vir entre os níveis, até o atingimento dos objetivos estabelecidos na pesquisa. Por fim, a exposição dos dados requer que o pesquisador exponha seus dados de maneira que ocorra uma interação complexa dos conceitos chave empregados e inter-relacionados, como forma de extrair os significados dos sujeitos (Penalva et al., 2015, Tarozzi, 2011). Nesta etapa, a pesquisadora utilizou o ATLAS TI como apoio à análise do grande volume de dados gerados pela pesquisa de campo, como mostra na Figura 14.

Figura 14

Etapas da Análise Qualitativa com Apoio do ATLAS TI.

Elementos Definição Dados e Informações do Campo

Documentos primários

São dados provenientes de fontes textuais, imagens, sons e vídeos, ou outras fontes consideradas relevantes para a pesquisa.

Entrevistas, anotações, memorias do campo, fotos dos empreendimentos, impressões pessoas, legislação do pais, sites de internet, documentos dos empreendimentos pesquisados.

Citação

Segmentos de textos que possuem significado, com objetivo de reduzir os dados e uma interpretação primaria pelo pesquisador.

Fragmentos ou partes de textos, documentos, imagens e sons que contribuíram para a organização dos dados gerados pelo campo, e que geram os códigos.

(Continua)

(Continuação)

Elementos Definição Dados e Informações do Campo

Códigos

São peças fundamentais para a análise qualitativa, pois agrupa o que é semelhante, separa as pré-categorias, num segundo nível de redução de dados.

Estabeleceram um nexo das informações levantadas pelos documentos primários, contribuindo para o estabelecimento de relações para a pesquisa.

Anotações ou memórias

É o principal trabalho do pesquisador, pois contribui com a interpretação no apoio a construção da teoria emergente.

A pesquisadora possuía um caderno de campo, onde realização suas observações, impressões e anotações relevantes a partir do contato com os empreendimentos.

Famílias

É o agrupamento dos códigos, códigos in vivo, citações e memorias, que contribuem para a interpretação sobre os mesmos.

Na pesquisa, os códigos foram associados por semelhança ou interação entre eles, de forma a elaborar as categorias de análise.

Redes

É a associação de famílias, num nível mais sofisticado e significativo para a pesquisa, por meio do estabelecimento de vínculos e elementos de análise considerados importantes.

Na pesquisa foram estabelecidas as redes entre os construtos, atributos e as famílias, que geraram as categorias analisadas nos casos estudados.

Unidade Hermenêutica

(UH)

É o arquivo onde se guardam de maneira integrada todos os documentos primários, citações, códigos, famílias e redes para uma análise integrada entre todos os elementos de análise. Pode ser associado ainda comentários que contribuam para a análise das informações qualitativa.

Foram elaboradas duas UH, uma para o caso da Associação APSA, e outra para o Instituto Padre Vilson Groh, contendo todas as informações levantadas na pesquisa de campo.

Fonte: Adaptado de Penalva, et al. (2015). La investigación cualitativa: Técnicas de Investigación y Análisis con Atlas.Ti., Universidad de Cuenca/Cuenca, Equador: PYDLOS Ediciones.

Por meio desta ferramenta de apoio, foi possível a análise dos dados gerados pelo campo, estabelecimento de redes, gráficos, matrizes de relações de dados, quadros e outras conexões necessárias para os informes da pesquisa, possibilitando a construção da teoria proposta por esta tese no capítulo 6, (Duarte, 2004; Flick, 2012; Penalva et al., 2015). As etapas do processo no software Atlas TI são descritas na Figura 15.

Figura 15

Etapas do Processo no Software Atlas TI.

Fonte: Adaptado de Penalva, et al. (2015). La investigación cualitativa: Técnicas de Investigación y Análisis con Atlas.Ti., Universidad de Cuenca/Cuenca, Equador: PYDLOS Ediciones.

É importante salientar que a análise do discurso não se fecha nesta tese, ela é um processo em curso e, portanto, a análise é temporal, ou seja, dentro de um período de tempo de realização da presente pesquisa.

Para apoiar a análise, adotou-se também em duas dimensões, a saber, a análise vertical e horizontal das informações qualitativas. Na análise vertical, se analisou cada empreendimento de maneira separada, de acordo com os discursos dos sujeitos da pesquisa, por meio da sua participação da trajetória nas organizações sociais estudadas. Os resultados foram apresentados em forma de estudo de caso, divididos em atributos e dimensões/construtos de análise, com base na narrativa dos discursos e suas interfaces para a compreensão do caso de maneira conjunta e integrada como resultado da pesquisa. Na análise horizontal, buscou-se verificar as dimensões estudadas em função da combinação entre os resultados dos estudos de caso, bem como as consistências dos parâmetros utilizados, com foco na criação de valor social nos empreendimentos estudados (Amber-Montes, 2016).

A análise vertical foi realizada por meio dos atributos e dimensões propostas no modelo teórico de cada empreendimento social. Foram utilizadas as falas dos sujeitos como norteador da análise, a partir da intenção empreendedora social, fatores internos e externos, processo de inclusão e criação de valor social. A análise horizontal teve como norteador os atributos e dimensões dos empreendimentos sociais, verificando as semelhanças e diferenças entre ambos, a partir das categorizações estabelecidas.