• Nenhum resultado encontrado

The Russian Government’s Policy on Control over the Religious Life of Moslem Communities within Western Siberia between the Second Half of the 19th and Early 20th Centuries

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "The Russian Government’s Policy on Control over the Religious Life of Moslem Communities within Western Siberia between the Second Half of the 19th and Early 20th Centuries"

Copied!
9
0
0

Texto

(1)

― ―

Copyright © 2015 by Sochi State University

Published in the Russian Federation

Bylye Gody

Has been issued since 2006.

ISSN: 2073-9745

E-ISSN: 2310-0028

Vol. 36, Is. 2, pp. 338-346, 2015

http://bg.sutr.ru/

UDC 930

The Russian Government’s Policy on юontrol over the Religious Life of Moslem Communities within Western Siberia between the Second Half

of the 19th and Early 20th Centuries

1 Petr K. Dashkovskiy 2 Elena A. Shershneva

1 Altay State University, Russian Federation

срслпфзЫэarnaulзЫLeninЫ venueзЫсм Dr. (History), Professor

E-mail: dashkovskiy@fpn.asu.ru

2 Altay State University, Russian Federation

срслпфзЫэarnaulзЫLeninЫ venueзЫсм PhD (History) Associate Professor E-mail: D2703@yandex.ru

Abstract

This article examines the role of the Russian government in the set-up of the spiritual life of Moslem communities. Between the second half of the 19th and early 20th centuries, the Russian government saw its

major objective in control over communities practicing faiths other than Orthodox Christianity – most importantly, the activity of Moslem communities. Such policy, in large part, was about control over the construction of cult buildings, as well as the set-up of confessional schools. Based on archive materials, the author provides an insight into the issue of the set-up of the spiritual life of the Moslem community of Western Siberia during the period under examination, as well as the major aspects of record management in the area. Special attention is devoted to the complexity of getting permits for the erection of Moslem facilities, which sometimes led to unauthorized construction. There was a similar trend in respect of opening academic institutions, since the government mostly supported the creation of new-type schools with Russian-based classes and their major objective was teaching Russian and familiarizing Moslems with Russian culture.

Keywords: state-confessional relations, Muslim communities, Western Siberia, educational institutions.

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы ЫXVIII зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы - Ы йЫ Ы Ы мттоЫ йЫ

ЫII Ы« Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы »Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы [мзЫ йЫ ттр–ттс]йЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы« »Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы [н]йЫ Ы - Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

(2)

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

ЫXIX – ЫXX йЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

хЫ - зЫ - зЫ зЫ Ы Ы

Ы[ойЫ йЫо]йЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы й

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы Ы зЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы [4.

йнмо]йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы [пйЫ йЫ нму]йЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы [р]йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы ЫгмфллЫ йдЫ Ы Ы Ы Ы Ы ЫнллЫ Ы

Ы Ы[с]йЫ

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ

зЫ з Ы Ы Ы - Ы Ыг Ы

Ы Ы дЫ ЫмфлпЫ . [5] Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы

зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы « Ы Ы Ы

Ы »ЫгмуфсЫ йдЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы[р]й

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы мфлмЫ йЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы мфмтЫ йЫ Ы Ы

1500 Ы[т]й

Ы Ы й йЫ зЫ Ы Ы ЫXIX – ЫXX йЫ йЫ Ы

(3)

― ―

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы[у]й

Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ

Ы Ы XXЫ йЫ Ы Ы Ы Ы урофЫ Ы Ы зЫ Ы Ы

ЫпуЫ Ы[ф]йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫмусфЫ йзЫ

Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы рмтуЫ зЫ Ы

Ы Ы ЫосЫ[мл]йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы XIXЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫЫ

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы ЫXIX –

Ы XX йЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы[ойЫ йЫот]йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ыг Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы дзЫ Ы Ы Ы

Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

- Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы й

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ зЫ Ы мусрЫ йЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ыг зЫ зЫ зЫ Ы Ы йдзЫ

Ы Ы Ы дЫ[ммйЫ йЫтн]йЫ

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

йЫ зЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы ЫXX йЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы[ойЫ йЫоу]йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ ЫмфмпЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы[мнйЫ йЫм ]йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ йЫ Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы олЫ Ы [м2.

й 22–ннЫ й]й

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы мурсЫ йЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы мЫ йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

хЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы цЫ Ы Ы Ы

Ы цЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы цЫ Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы ЫмуртЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы[мо]й

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы осрЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы зЫ Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы йЫ зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы мунтЫ йзЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

(4)

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

йЫ Ы муусЫ йЫ Ы ЫIII Ы мрЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы ЫнллЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы [мп]йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы мусуЫ йЫ « Ы »Ы Ы Ы Ы

Ы Ы - Ы - Ы Ы Ы Ы Ы Ы[ойЫ

йЫмнт]йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы ЫомЫ ЫмунфЫ йЫ

Ы Ы Ы Ы зЫ зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

йЫ ЫмуппЫ йЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы[мрцЫмс]йЫ

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы йЫ ЫмфмлЫ йЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы

Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы [мт]йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы зЫ Ы Ы йЫ Ы Ы Ы ЫмнрЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы йЫ

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

йЫ зЫ Ы Ы Ы - Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы мурфЫ йзЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы муснЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы[му]й

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

й йЫ Ы зЫ Ы Ы муслЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы

-Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы мупфЫ йЫ Ы

Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы й йЫ йЫ фмнЫ йЫ моЫ Ы Ы Ы зЫ Ы йЫ муртЫ йЫ

(5)

― ―

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ зЫ й йЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы[мф]й

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы ЫXX йЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы[сйЫ йЫнну]й

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы[нлйЫ йЫннр]йЫ Ы Ы зЫ зЫ Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы .

Ы Ы Ы Ы Ы Ы XIX – Ы XX йЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы[нлйЫ йЫннт]й

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

XIX йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы« Ы »йЫ ЫмурнЫ йЫ Ы

Ы Ы й йЫ Ы Ы - Ы Ы Ы

й й Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы « Ы Ы Ы

Ы Ы »йЫ - зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы й йЫ зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы « Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы »зЫ й йЫ Ы Ы Ы Ы зЫ зЫ

Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы йЫ Ы Ы - Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы[нм].

Ы зЫ Ы Ы XX йЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ й йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы – Ы зЫ Ы Ы – Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы [нн]йЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы[но]й

Ы Ы Ы Ы - Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы

зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы - Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы й йЫ йЫ Ы Ы Ы Ы

(6)

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы[нп]й

ЫмфлпЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы й йЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы[нр]йЫ Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы йЫ

Ы Ы Ы ЫмфлсЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы « Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы »Ы [нс]йЫ Ы Ы

зЫ Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы - Ы зЫ Ы

Ы Ы[нт]й

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

ЫXIX – ЫXX йзЫ Ы Ы Ы Ы йЫ зЫ ЫмфмоЫ йЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

Ы Ы нсЫ Ы муусЫ йЫ Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы[нуйЫ йЫпл]йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы ЫXX йзЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы йЫ зЫ

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы зЫ Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы

Ы Ы Ы Ы[нуйЫ йЫрл–рлЫ й]й

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ зЫ Ы мутуЫ йЫ

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы [нфйЫ йЫ м–мЫ й]йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы йЫ зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы з Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы[нфйЫ йЫмт–му]йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

[нфйЫ йЫ ом–омЫ й]йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ зЫ Ы муррЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы

Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы[ол]й

Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы

(7)

― ―

Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы

Ы Ы II Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы йЫ зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

Ы зЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы

Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

х

1. Ы Ы Ы Ы Ы Ы мспфЫ йЫ йхЫ ЫII Ы

й й йЫ зЫмуолйЫ ЫIйЫ йЫXIXйЫмлумЫ й

2. Ы й йзЫ Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫXIXЫ

— ЫXXЫ ЫккЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

хЫ Ы Ы Ы йЫ й йЫ йЫ хЫ зЫ нлмпйЫ йЫ IхЫ Ы

Ы— ЫXXЫ йЫ йЫфп–109.

3. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы ЫккЫ Ы Ы Ы Ы Ы ЫгXVIII йЫ–

мфмтЫ йдйЫ Ы - Ы йЫ хЫ - Ы Ы йЫ йЫ

Ы Ы зЫнллсйЫ йЫмнп–150.

4. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫXIXЫ– ЫXXЫ йЫккЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ Ы йЫ хЫ Ы Ы йЫ

й Ы Ы зЫнллфйЫ йЫот–43.

5. Ы й йЫ Ы Ы - Ы Ы Ы

-Ы -Ы Ы Ы Ы Ы Ы г Ы Ы XIXЫ – Ы XXЫ йдЫ

[ Ы ]ЫккЫ Ы йЫнллуйЫ№ЫмйЫ– URL: http://www.paxislamica.ru/arkhiv/17-12008#

г Ы хЫмнйлмйнлмрд

6. Ы Ы Ы йЫ йхЫ Ы Ы Ы« »зЫмфмнйЫ

ймнйЫрпфЫ й

7. Ы й йЫ - Ы йЫ Ы Ы ЫXIXЫ – ЫXXЫ йЫккЫ Ы

Ы Ы хЫ Ы Ы йЫ зЫнллфйЫ йЫмрм–158.

8. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы йЫ [ Ы ]Ы ккЫ Ы йЫ нлммйЫ №Ы уйЫ – URL:

http://www.idmedina.ru/books/materials/?5116 г Ы хЫмуймнйнлмпд

9. Ы Ы Ы Ы Ы йЫ йЫ нфрйЫ

йнйЫ йЫуйЫ йЫуорЫ й–884

10. Ы Ы Ы Ы ЫмутмЫ йЫ х зЫмутмйЫ

нслЫ й

11. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы ЫгXIXЫ – ЫXXЫ йдЫккЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы йЫ Ы йЫ хЫ Ы Ы йЫ й Ы Ы

зЫнллфйЫ йЫтл–104.

12. Ы Ы Ы Ы Ы йЫ йЫрулйЫ ймйЫ йумрйЫ

13. Ы Ы Ы йЫ йстйЫ ймйЫ йтнфйЫ

14. Ы Ы Ы Ы г Ы зЫ зЫ дЫ кЫ йЫ

й й йЫ йхЫ зЫнллмйЫостЫ й

15. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы XVIIЫ – Ы XXЫ йхЫ

Ы Ы ккЫ Ы Ы Ы йЫ Ы йЫ

нллуйЫ№пйЫ йЫт–15.

16. Ы Ы Ы Ы йЫ – йхЫ ЫII Ы й й йЫ

зЫмуолйЫ ЫIIйЫ йЫIVйЫфсуЫ й

17. Ы Ы Ы Ы Ы йЫ йЫ оройЫ ймйЫ

йтуойЫ

18. Ы Ы Ы йЫ йЫойЫ йЫойЫ йЫпонл.

19. Ы Ы Ы йЫ йойЫ йойЫ йЫпрмн.

20. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы г Ы

(8)

Ы гXVIII йЫ – мфмтЫ йдйЫ Ы Ы - Ы йЫ хЫ

Ы Ы йЫ й Ы Ы зЫнллсйЫ йЫннр–239.

21. Ы й йзЫ Ы й йзЫ Ы й йЫ - Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы XVII–XIXЫ йЫ [ Ы ]Ы ккЫ

Ы Ы Ы Ы Ы йЫ нллрйЫ Ы сйЫ – URL:

http://bva.wmsite.ru/problemy-vzaimodejstvija/vypusk6/konev г Ы хЫнрйлсйнлмнд

22. Ы й йзЫ Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы ЫXIXЫ–

ЫXXЫ йЫккЫ Ы Ы Ы йЫнлммйЫ№Ып-мйЫ йЫсу–71.

23. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ыг ЫXIXЫ– ЫXXЫ йдйЫ хЫ

- Ы йЫ йЫ - зЫнллфйЫнмфЫ й

24. Ы Ы Ы Ы Ы йЫ йрйЫ йм. йЫттйЫ

25. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы« »Ы Ы Ы

ЫXX ЫккЫ Ы йЫнллтйЫ№ЫойЫ йЫнту–287.

26. Ы йЫ « Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы …»Ы г Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йдЫ [ Ы ]Ы ккЫ Ы хЫ

-Ы йЫ нллрйЫ №Ы мйЫ – URL: http://www.archive.gov.tatarstan.ru г Ы хЫ

25.10.2014).

27. Ы Ы Ы Ы Ы йЫ йЫнйЫ ймйЫ ймунйЫ

28. Ы Ы Ы Ы Ы йЫ йЫпмтйЫ ймйЫ йруфйЫ

29. Ы Ы Ы Ы Ы йЫ ймрнйЫ й 33.

й 135.

30. Ы Ы Ы Ы Ы йЫ ймрнйЫ й 31.

й 1146).

References:

1. Polnoe sobranie zakonov Rossiyskoy imperii c 1969 g. SPb: Tipografiy II Otdeleniy E.I.V. Kanjcel'jarii. Sobranie I. T. XIX. 1081 s.

2. Dashkovskiy P.K., Shershneva E.A. Osnovnye napravleni'ja politiki Rossiyskoy imperii v otnoshenii musul'manskich narodov Zapadnoy Sibiri vo vtoroy polovine XIX – nachale XX v. // Religioznyj landshavt Zapadnoy Sibiri I sopredel'nych. Barnaul: Azbuka, 2014. . I: Pozdnya drevnost' – nachalo XX v. S. 94–109.

3. Zagidulin I.K. Osobennosti strukturirovaniya musul'manskogo molitvennogo doma v obszeimperskoe pravovoe prostranstvo // Mecheti v duhcovnoj kul'ture tatarskogo naroda (XVIII v. – 1917 g.). Materiale vserossiiykoy nauchno-practicheskoy konferenzcii. Kazan': Institut istorii iv. Sh. Mardschani AN RT, 2006. S. 124-150.

4. Gibadullina A.M. Mezhanizmy finansirovaniy stroitel'stva sel'skihz mechetey v Samarskoi gubernii vo vtoroy polovine XIX – nachale XX v. // Istochniki suchxestvovaniy islamskix institutov v Rossiyskoy imperii Kazan': Institut istorii iv. Sh. Mardschani AN RT, 2009. S. 37–43.

5. Zagidulin I.K. Osobennosti organizaczii religiozno-obraydovoy schizni rabochich tatar-musul'man d Evropeyskoy chasti Rossii I Sibiri (vtoray polovina XIX – nachale XX v [Aelektronny resurs] // Mir islama.

нллуйЫ№ЫмйЫ– URL: http://www.paxislamica.ru/arkhiv/17-12008# (data obrascheniy: 12.01.2015)

6. Svod zakonov Rossiyskoy imperii. SP,: Russkoe knicznoe tovarizcestvo «Deaytel'», 1912. . 12. 549 s. 7. Markova M.F. Tatary-musul'mane g. Tomska v konzce XIX – nachale XX v // Istoricheskie issledovaniy v Sibiri: problemy i perspektivy Tomsk, 2009. S. 151–158.

8. Kabdulvaschitov K.B. Rol' povolschskoy tatarskoy migrazcii v razvitii islama v Tomskoy gubernii v nachale vйЫ [ьelektronnyЫ resurs]Ы ккЫ FayzraxhmanovskieЫ chteniayйЫ нлммйЫ №Ы уйЫ – URL: http://www.idmedina.ru/books/materials/?5116 (data obrascheniy: 18.12.2014)

9. Zcentral'naey gosudarstvenniy istoricheskiy archive Respublici Bashkortostan. F. 295. p. 2. D. 8. L. 835 b.–884.

10. Pamaytnay kniga Tomskoy gubernii na 1871 g. Tomsk: omskay gubernskay tipografiy, 1871. 260 s. 11. Zagidulin I.K. Publichnye sbory pozhcertvovaniy dly stroitel'stva mechetey v gorodaxc Evropeyskoy Rossii I Sibiri (XIX – nachalo XX vv.) // Istochniki suchxestvovaniy islamskixc institutov v Rossiyskoy imperii Sbornik statey. Kazan': Institut istorii iv. Sh. Mardschani AN RT, 2009. S. 70–104.

12. Gosudarstvennoe budxhcetnoe arxhivnoe ucherexhcdenie Tobol'skoy oblasti. F. 580. p.1. D.815. 13. Gosudarstvenne arxhiv Omskoy oblasti. F.67. Op.1. D.729.

14. Islam v Rossiyskoy imperii (zakonodatel'nye akty, opisaniy, statistika) / sost. D.U. Arapov. .: Akademkniga, 2001. 367 s.

15. Bakieva G.T. Rossiyskoe gosudarstvo I sibirskie tatary v XVII – nachale XX v.: konvessional'nay

aspectЫккЫIzvestiyЫьltayskogoЫgosudarstvennogoЫuniversitetaйЫSeriyЫIstotiyйЫнллуйЫ№пйЫSйЫт–15.

16. Polnoe sobranie zakonov Rossiyskoy imperii. SPb.: Tipografiy II Otdeleniy E.I.V. Kanjcel'jarii. Sobranie II. . IV. 968 s.

17. Gosudarstvennoe budxhcetnoe arxhivnoe ucherexhcdenie Tobol'skoy oblasti. F. 353. p.1. D.783. 18. Gosudarstvenne arxhiv Omskoy oblasti. F. 3. p. 3. D. 4320.

(9)

― ―

20. Kobzev A.F. Musul'manskay obzhina kak centr organizacii obucheniy I vospitaniy (po materialam Simbirskoy gubernii XIX – nachala XX v.) // Mecheti v ducshovnoy cul'ture tatarskogo naroda (XVIII v. – 1917 g.). Materiale vserossiiykoy nauchno-practicheskoy konferenzcii. Kazan': Institut istorii iv. Sh. Mardschani AN RT,, 2006. S. 225–239.

21. Konev A.U., Bakieva G.T. Sozcial'na-pravovye aspecty confessional politiki Rossiyskogo gosudarstva v Sabagnoy Sibiry XVII – XIX v. [Aelektronny resurs] // Problemy vzaimodeystviy cheloveka I prirodnay sreda. 2005. V. 6. URL: http://bva.wmsite.ru/problemy-vzaimodejstvija/vypusk6/konev (data obrascheniy: 25.06.2012).

22. Dashkovskiy P.K., Shershneva E.A. Musul'manskoe obrazovanie v Zapadnoy Sibiri v XIX – nachale XX v. // Izvestiy Altayskogo gosudarstvennogo universiteta. 2011. №Ып-1. S. 68–71.

23. Bobkova T.I. Tatarskie obzchiny Irkutskoy gubernii (konezc XIX – nachalo XX v.). Irkutsk, 2009. 219 .

24. Gosudarstvennoe budxhcetnoe arxhivnoe ucherexhcdenie Tobol'skoy oblasti.. F.5. p.1. D. 77. 25. Burdina E.L. Pozizciy russkogo pravitil'stva po voprosu «inorodcheskogo» obrazovaniy v nachale

XXЫvйЫккЫVoprosaeЫobrazovaniyйЫнллтйЫ№ЫойЫSйЫнту–287.

26. Gatin A. «Burokratiy nas unichtozhcit, sotret nashu religiu I nazciu…» (Problema obrazovaniy tatar v diskussiyx v nachale v.) [Aelektronny resurs] // Aexo vecov: nauchno-documental'nay zchurnal.

нллрйЫ№ЫмйЫ– URL: http://www.archive.gov.tatarstan.ru (data obrascheniy: 25.10.2014)

27. Gosudarstvennoe budxhcetnoe arxhivnoe ucherexhcdenie Tobol'skoy oblasti. F. 2. p.1. D.182. 28. Gosudarstvennoe budxhcetnoe arxhivnoe ucherexhcdenie Tobol'skoy oblasti. F. пмтйЫ p.1. D.589. 29. Gosudarstvennoe budxhcetnoe arxhivnoe ucherexhcdenie Tobol'skoy oblasti. F.152. Op.33. D. 135. 30. Gosudarstvennoe budxhcetnoe arxhivnoe ucherexhcdenie Tobol'skoy oblasti. F.152. Op.31. D.1146.

Ыф30

XIX – XX й

1 Ы Ы

2 Ы Ы

1 Ы Ы зЫ Ы

срслпфзЫ йЫ зЫ йЫ , 61

Ы Ы йЫ Ы

E-mail: dashkovskiy@fpn.asu.ru

2 Ы Ы зЫ

срслпфзЫ йЫ зЫ йЫ , 61

Ы Ы зЫ

E-mail: D2703@yandex.ru

й Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы йЫ Ы Ы ЫXIX – ЫXX йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ

зЫ Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

зЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ

х Ы цЫ - Ы цЫ

Referências

Documentos relacionados

social assistance. The protection of jobs within some enterprises, cooperatives, forms of economical associations, constitute an efficient social policy, totally different from

Na hepatite B, as enzimas hepáticas têm valores menores tanto para quem toma quanto para os que não tomam café comparados ao vírus C, porém os dados foram estatisticamente

H„ autores que preferem excluir dos estudos de prevalˆncia lesŽes associadas a dentes restaurados para evitar confus‚o de diagn€stico com lesŽes de

Ousasse apontar algumas hipóteses para a solução desse problema público a partir do exposto dos autores usados como base para fundamentação teórica, da análise dos dados

didático e resolva as ​listas de exercícios (disponíveis no ​Classroom​) referentes às obras de Carlos Drummond de Andrade, João Guimarães Rosa, Machado de Assis,

i) A condutividade da matriz vítrea diminui com o aumento do tempo de tratamento térmico (Fig.. 241 pequena quantidade de cristais existentes na amostra já provoca um efeito

Remelted zone of the probes after treatment with current intensity of arc plasma – 100 A, lower bainite, retained austenite and secondary cementite.. Because the secondary

The probability of attending school four our group of interest in this region increased by 6.5 percentage points after the expansion of the Bolsa Família program in 2007 and