1 Segunda-feira (15/03)
LÍNGUA PORTUGUESA
Lembrando o que é substantivo:
Siga o exemplo abaixo e escreva cinco substantivos comuns que sejam nomes de:
Flores:
Margarida, orquídea, rosa, cravo e lírio.
Frutas: ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Material escolar: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Animais: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Objetos: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Brinquedos: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2
MATEMÁTICA
Algarismo: São os símbolos numéricos utilizados para expressar qualquer número. O sistema de numeração decimal possui dez algarismos principais, que são:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 0.
Com esses algarismos, é possível escrever qualquer número.1. Você conhece o Material Dourado? Ele representa o Sistema de Numeração Decimal. Complete o quadro numérico com os números ao lado.
4ª ordem 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem
UNIDADE DE
MILHAR CENTENA DEZENA UNIDADE
38
470
1 295
3
10 unidades 10 centenas
1000 unidades
1 dezena
10 dezenas 100 unidades
1 unidade de milhar 1 unidade
1 centena
100 dezenas
Terça-feira (16/03)
LÍNGUA PORTUGUESA
1) Substantivo é a palavra que identifica ou nomeia os seres. Associe as colunas, de acordo com o que o substantivo está nomeando.
( A ) nome de lugares ( ) cachorro, urso
( B ) nome de pessoas ( ) tesoura, panela
( C ) nome de animais ( ) Bahia, São Paulo
4 2) Circule todos os substantivos desta fábula:
3) Agora responda as questões:
a) Quais substantivos da fábula nomeiam animais?
________________________________________________________________________
b) Qual substantivo da fábula nomeia um sentimento ruim?
________________________________________________________________________
c) Invente uma moral para essa fábula.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
4. Escreva, com algarismos, os números abaixo representados por material dourado.
a)
__________________________
b)
5
c)
__________________________
d)
____________________________
5. Decomponha os números abaixo, isto é, escreva o valor de cada algarismo.
O primeiro já está pronto.
a) 378 300 + 70 + 8 b) 568 c) 1 625 d) 1 253 e) 4 867 f) 2 047
6. No quadro numérico abaixo estão faltando alguns números. Descubra quais são eles e complete o quadro: 2 100 2 102 2 103 2 105 2 108 2 110 2 113 2 114 2 117 2 118 2 120 2 123 2 128 2 129 2 132 2 134 2 136 2 138 2 140 2 141 2 143 2 148 2 149 2 155
6 ARTES
Estamos vivendo um momento onde escutamos frequentemente a palavra pandemia. Mas o que isso significa? Pandemia, palavra de origem grega, foi usada pela primeira vez por Platão com um sentido genérico, referindo-se a qualquer acontecimento capaz de alcançar toda a população, e o seu conceito moderno é o de uma epidemia de grandes proporções, onde se espalha um vírus a vários países, em mais de dois continentes, aproximadamente ao mesmo tempo, como foi a Gripe Espanhola, a Influenza H1N1 e, a mais recente, do COVID-19. Vamos combater esse mal nos cuidando e fazendo a nossa parte.
Quarta-feira (17/03)
7 Lembrando Substantivos próprios: indicam seres, países, estados, sendo grafados
com letra maiúscula, por exemplo: São Paulo, Brasil. Substantivos comuns: grafados com letra
minúscula, designam seres da mesma espécie (animais, plantas, objetos), por exemplo, as palavras: cidade, país, cachorro.
1) Encontre dez substantivos neste diagrama:
2) Copie na coluna correspondente as palavras encontradas no diagrama acima:
Substantivos comuns Substantivos próprios
3) Escreva um substantivo próprio para nomear cada pessoa.
MATEMÁTICA
8 Davi perguntou se Milena sabia lê-lo. Milena respondeu: “Sei, esse número é doze mil, setecentos e quarenta e oito”.
Davi escreveu um número maior e perguntou:
E esse? Milena ficou em dúvida e perguntou pra professora. 2ª CLASSE 1ª CLASSE MILHARES UNIDADES 6ª ordem 5ª ordem 4ª ordem 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem C D U C D U 3 9 7 5 6 0
A leitura e a escrita de números podem ser facilitadas se compreendermos a organização das ORDENS E CLASSES. Assim, concluiu que poderia ler esse número como: trezentos e noventa e sete mil, quinhentos e sessenta.
As ordens são numeradas da direita para a esquerda e têm nomes específicos, ou seja, unidades, dezenas e centenas. Cada três ordens são agrupadas em classes, que também têm nomes especiais: classe das unidades simples, dos milhares, dos milhões.
9 A. 35 071
B. 430 879
C. 234 598
D. 500 492
9. Acrescentem o algarismo 5 para obter o número de maior grandeza possível com 4 dígitos. Com esse objetivo, pensem na melhor posição para o número.
Exemplo: 859 – 8595
A. 327 C. 985
B. 549 D. 783
Quinta-feira (18/03)
LÍNGUA PORTUGUESA
O que é substantivo composto? É formado por dois ou mais palavras. Exemplos de substantivo composto:
Segunda-feira; Arco-íris; Cachorro-quente.
1) Acrescente uma ou mais palavras e forme substantivos compostos.
a) guarda - ______________________ Pica – pau
b) porta - ________________________
c) arroz - ________________________
d) beija - ________________________
10 2) Circule os substantivos compostos destas listas de compras:
3) Escolha um substantivo composto e forme uma frase.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
HISTÓRIA
As migrações fazem parte da história da humanidade desde o surgimento dos primeiros grupos humanos, além de ser uma necessidade, é um direito humano.
Leia o texto abaixo para entender melhor o que é isso e depois responda as questões.
O que são migrações?
Quando um lugar onde se vive não oferece mais as condições ideais de sobrevivência, é comum as pessoas, individualmente ou em grupo, buscarem um novo espaço para morar.
A mudança do lugar onde se vive é chamada de migração, e as pessoas que migram são chamadas de migrantes.
As migrações sempre existiram. Nos dias atuais, esses deslocamentos ainda ocorrem, pois as pessoas estão sempre mudando de cidade, estado, região e até mesmo de país.
Os deslocamentos que acontecem dentro do país onde se mora são chamados de migrações internas.
Também existem migrações que acontecem de um país para outro. Nesse caso, esses deslocamentos são chamados de migrações internacionais.
11 Os migrantes que partem de um país e os que chegam a outro recebem nomes específicos.
Por exemplo as pessoas que deixam o país onde vivem para morar em outro são chamadas de emigrantes. No entanto, quando essas mesmas pessoas chegam ao país estrangeiro, elas são chamadas de imigrantes.
ATIVIDADES
1. Use as palavras destacadas para escrever uma frase sobre as migrações. Se necessário, faça adaptações.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2. Leia as falas a seguir e ligue-as aos personagens correspondentes.
viver migrantes lugar
Eu cheguei hoje ao Brasil. Aqui é o meu novo lar!
Eu nasci no Brasil, mas agora vou morar na Espanha.
12 GEOGRAFIA
Meios de transporte são os veículos utilizados para o transporte de mercadorias ou pessoas de um ponto a outro. Os meios de transporte podem ser divididos em:
Terrestre: veículos que se locomovem por vias terrestres (rodovias e ferrovias, por
exemplo) tais como carros, ônibus, trem.
Aquático: veículos que se locomovem no meio aquático ou marítimo, tais como navios,
canoas, barcos.
Aéreo: veículos que se locomovem no meio aéreo, tais como aviões, helicópteros, balões.
13 Sexta-feira (19/03)
MATEMÁTICA
Atividade 8:
O ábaco é um instrumento utilizado para fazermos cálculos. De acordo com a história, foi inventado pelos chineses e surgiu pela necessidade de os chineses realizarem contas. É formado por bastões paralelos e bolinhas deslizantes que, de acordo com sua posição, representam quantidades. Escreva usando algarismos, os números representados nos ábacos:
Atividade 9:
Escreva a quantia representada em cada item
:
14
CIÊNCIAS
Na aula anterior, estudamos o que é, sintomas, formas de prevenção e como
nos proteger do novo corona vírus. Hoje retomaremos o assunto, porém de
uma forma mais divertida.
Atividades
Leia as imagens, converse com sua família sobre como proteger a si mesmos e aos outros. Após a conversa e reflexão, pinte as imagens com muito capricho e responda a cruzadinha e o caça palavras abaixo:
18 INGLÊS
HI STUDENTS!!! NESTA SEMANA VAMOS REVISAR ALGUNS NÚMEROS E ADJETIVOS.
1- ECREVA OS NÚMEROS ATÉ 20 EM INGLÊS: 0- ZERO 1- ONE 2- _________________ 3- _________________ 4- _________________ 5- _________________ 6- _________________ 7- _________________ 8- _________________ 9- _________________ 10- _________________ 11- _________________ 12- _________________ 13- _________________ 14- _________________ 15- _________________ 16- _________________ 17- _________________ 18- _________________ 19- _________________ 20- _________________
2- LEIA O ADJETIVO E REPRESENTE EM CADA ROSTO O QUE ELE ESTÁ SENTINDO:
HAPPY SAD
19 EDUCAÇÃO FÍSICA
AULA 01
TEMA: JOGOS DE TABULEIRO
ATIVIDADE: ALQUERQUE
OBJETIVO: VISUALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO ESPACIAL
MATERIAL: PAPEL, CANETA OU LÁPIS, TAMPINHA DE GARRAFAS PET.
TEMPO: 50 MINUTOS
DESENVOLVIMENTO: 2 PESSOAS PARTICIPAM JOGANDO ALTERNADAMENTE, PODENDO MOVIMENTAR AS PEÇAS NA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. DESENHE EM UM PAPEL, UM TABULEIRO CONTENDO 5X5 QUADRADOS, POSICIONE AS PEÇAS DEIXANDO APENAS A CASA DO CENTRO VAZIA, COMO ILUSTRADO NA FIGURA ABAIXO - 12 TAMPAS AMARELAS E 12 TAMPAS AZUL.
PARA CAPTURAR UMA PEÇA DO COLEGA, BASTA SALTAR A PEÇA DO ADVERSÁRIO EM UMA CASA VAZIA. QUANDO FOR SUA VEZ DE JOGAR E O
20 JOGADOR NÃO PERCEBER A CHANCE DE CAPTURAR UMA PEÇA ADVERSÁRIA, E DEIXAR PASSAR A OPORTUNIDADE, PODERÁ SER PENALIZADO COM A PERDA DE UMA PEÇA. MAS ISSO DEPENDE DA OBSERVAÇÃO DO SEU ADVERSÁRIO E/OU DE UM ÁRBITRO DA PARTIDA.
VENCE O JOGO QUEM CONSEGUIR CAPTURAR MAIS PEÇAS DO ADVERSÁRIO E/OU QUANDO NÃO HOUVER MAIS POSSIBILIDADE DE CAPTURA DE AMBOS OS JOGADORES.
EDUCAÇÃO FÍSICA AULA 02
TEMA: JOGOS COM BOLA
ATIVIDADE: 3 CORTES
OBJETIVO: ESTABILIZAÇÃO, LOCOMOÇÃO, MANIPULAÇÃO, NOÇÃO DE TEMPO E ESPAÇO.
MATERIAL: BOLA DE PAPEL, MEIAS, VÔLEI.
TEMPO: 50 MINUTOS
DESENVOLVIMENTO: 2 OU MAIS PESSOAS PARTICIPAM JOGANDO CONTRA. COM UMA BOLA, AS CRIANÇAS FICAM TROCANDO PASSES COM OS COLEGAS E
CONTANDO ATÉ TRÊS (CADA PASSE É UM NÚMERO). NO TERCEIRO PASSE, A CRIANÇA DÁ UM "CORTE" NA BOLA TENTANDO ACERTAR UM DOS OUTROS PARTICIPANTES.
INFORMÁTICA
O ADVENTO DA INFORMÁTICA VEIO DA NECESSIDADE DE O SER HUMANO EM FAZER CÁLCULOS, VAMOS VER OS PRECURSORES DO COMPUTADOR.
O SER HUMANO VEM DESENVOLVENDO MÁQUINAS, A PRINCIPIO MECÂNICAS, E MAIS NA ATUALIDADE AS ELETRÔNICAS, PARA FAZER CÁLCULOS E PROCESSAR INFORMAÇÕES E GUARDA-LAS PARA FUTURO APROVEITAMENTO, CONFORME JÁ FOI VISTO EM SALA DE AULA, VAMOS COMEÇAR PELO ÁBACO.
21 POR ALGUM TEMPO, O HOMEM USOU RECURSOS NATURAIS COMO PEDRAS, GRAVETOS E MARCAS EM AREIA, E DESENHOS EM PEDRAS PARA FAZER REGISTRO DE QUANTIDADES E INFORMAÇÕES. ESSA NECESSIDADE FEZ COM QUE CRIASSE INSTRUMENTOS PARA FAZER CÁLCULOS (PALAVRA ORIGINADA DO LATIM CALCULUS, QUE SIGNIFICA PEDRA PEQUENA).
FOI CRIADA ENTÃO A TÁBUA PARA FAZER CÁLCULOS HOJE CONHECIDA COMO ÁBACO: HÁ MAIS DE 2.500 ANOS, UM CHINÊS (NÃO SE SABE QUEM) CRIOU O SUAN-PAN, PORÉM O ÁBACO MAIS DIFUNDIDO FOI O JAPONÊS, COM O NOME DE SOROBAN.
O SOROBAN É IMPORTANTE PARA A REALIZAÇÃO DE CÁLCULOS E FAZ
COM QUE A PESSOA PENSE SOBRE SEUS PROCESSOS MENTAIS,
DESENVOLVENDO ASSIM A MEMÓRIA E RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO,
EXERCITANDO SUA CAPACIDADE DE OBSERVAR, PERCEBER, SENTIR,
CONCENTRAR, MEMORIZAR, SERIAR, COMPARAR, CLASSIFICAR, RELACIONAR, DEDUZIR, CRITICAR, JULGAR, TRANSFERIR, GENERALIZAR E, ENFIM, TODAS AS OPERAÇÕES MENTAIS QUE PROMOVEM MODERAÇÃO, CONTENÇÃO, DISCIPLINA, SEGURANÇA, E SOBRETUDO, O EQUILÍBRIO ENTRE O PENSAMENTO E A AÇÃO.
EMBORA SEJA MILENAR, O ÁBACO AINDA É POUCO CONHECIDO ENTRE AS PESSOAS, POIS A RAPIDEZ DE CÁLCULOS EFETUADOS PELAS CALCULADORAS OU POR SOFTWARES FAZ COM QUE AS PESSOAS OPTEM PELO MAIS FÁCIL.
22 AS PALAVRAS DESTE CAÇA PAÇAVRAS ESTÃO ESCONDIDAS NA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL, SEM PALAVRAS AO CONTRÁRIO.
