SESC Cidadania Ensino Fundamental Anos Iniciais 2º ANO

SESC Cidadania

Ensino Fundamental Anos Iniciais

2º ANO

9º Roteiro de Estudos – 22/03/2021 à 26/03/2021

Olá! Alunos e familiares,

Conforme determinação do Decreto Municipal de Goiânia de nº 1.987, divulgado no dia 13 de março de 2021, as aulas presenciais estão suspensas por 14 dias vigorando dos dias 15/03 à 28/03.

Cumprindo nosso compromisso com todas as famílias que prontamente atendemos, prosseguiremos com as aulas on-line seguindo o planejamento de ensino e valorizando o processo de ensino-aprendizagem.

DIANTE DESSA SITUAÇÃO, TODOS DEVERÃO POSTAR AS ATIVIADADES AVALIATIVAS NA PLATAFORMA TEAMS.

Informamos que até o dia 26/03 (6ª feira), as aulas acontecerão no formato online para todas as séries/alunos. Dessa forma as aulas serão transmitidas apenas on-line, seguindo os horários já estabelecidos para este modelo.

A aula da professora regente acontecerá na turma descrita como LOCKDOW N. Não haverá grupo 1 e grupo 2. As aulas acontecerão apenas no primeiro horário, das 13h30min às 15h30min. Após o momento com os alunos, as professoras regentes estarão disponíveis na plataforma Teams para sanar possíveis dúvidas até às 18h20min. Os alunos seguem para as aulas com os professores de área na equipe destinada á eles no horário definido na tabela.

O retorno das aulas presenciais/híbridas está previsto para o dia 29/03 e, da mesma forma, o Centro Educacional Sesc Cidadania continuará seguindo os protocolos já estabelecidos com capacidade de 30%. Para melhor organização das famílias lembramos que a semana de 29/03 a 31/03 as aulas presencias serão ministradas para o grupo 2.

Iniciamos com muita alegria mais uma semana de estudos e aprendizagem! Neste roteiro daremos continuidade nas Atividades Avaliativas do 1º Trimestre. Este é um momento que requer muita dedicação e empenho.

Aproveitamos para relembrar que as aulas de área (Educação Física, Informática, Inglês, Música, Xadrez), serão realizadas na sala já criada anteriormente (Aulas de área - 2021). Fiquem atentos para não perderem esse momento e sigam os horários abaixo:

Grupo 1: Letra inicial do nome de A até I Grupo 2: Letra inicial do nome de J até Z

Segue cronograma das atividades avaliativas para ser enviadas na plataforma Teams:

Disciplinas

contempladas Roteiro Nome da avaliação

Data limite de entrega Língua Portuguesa 7° Roteiro (09/03) 8° roteiro (16/03) 9º Roteiro (23/03) Roleta alfabética

Material complementar – Alfabeto dos nomes próprios.

Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa - N1: Mundo Alfabético.

26/03

Matemática 8° Roteiro Atividade Avaliativa de Matemática -

(19/03)

Livro Atividades Complementares página 48.

Artes Ciências

7° Roteiro (12/03)

Seres vivos no ambiente. 26/03

Ciências 7° Roteiro (10/03) 9º Roteiro (24/03)

Seres vivos e elementos não vivos.

Atividade Avaliativa de Ciências - N1: Seres vivos. 26/03 Geografia 8º Roteiro (18/03) 9º Roteiro (25/03)

Atividade Avaliativa de Geografia – N1: Tipos de visão na observação do ambiente.

Maquete “Minha sala de aula”.

26/03 História Artes 8º Roteiro (15/03) 9º Roteiro (22/03)

Atividade Avaliativa de História e Arte - N1: Contando o tempo, contando história.

Livro didático página 209.

26/03 Ensino Religioso História 8º Roteiro (17/03) 9º Roteiro (24/03)

Atividade Avaliativa de Ensino Religioso N1: Descobrindo a si mesmo.

“Como eu era, como sou, como serei.” 26/03 Ensino Religioso Artes Língua Inglesa 7° Roteiro (10/03)

Family fridge magnet (retrato de

Língua Inglesa

8º Roteiro (17/03)

Atividade avaliativa teórica de Língua

Inglesa N1: Family. 26/03

Xadrez

7° Roteiro (11/03)

Atividade avaliativa teórica de Xadrez: Conhecendo o tabuleiro e as peças do Xadrez. 26/03 Música 7° Roteiro (12/03) 8º Roteiro (19/03)

Atividade Avaliativa prática de Música.

Atividade Avaliativa teórica de Música: A origem da música e a altura dos sons.

26/03 Informática 7º Roteiro (08/03) 8º Roteiro (15/03)

Atividade prática de Informática "CAÇA PALAVRAS"

Atividade avaliativa de informática N1 Conhecendo o computador. 26/03 Educação Física 8° roteiro (16/03)

Atividade avaliativa de Educação Física N1: Atletismo.

Pista de atletismo.

26/03

Na plataforma TEAMS, estaremos à disposição de todos durante os momentos de interação ou pelo canal de dúvidas das 13h20min às 18h20min de segunda à sexta-feira.

"Ensinar é inspirar histórias. Com a união da família e da escola, podemos ajudar as crianças a construir um futuro cheio de belas conquistas”.

Mariana Moreno. Um grande abraço.

9º Roteiro de Estudos – 2º ano – 22/

03/2021

- Segunda-feira

Disciplina

Conteúdo

Atividades

Língua Portuguesa (2 aulas) Análise linguística/ Semiótica (Alfabetização) Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita Aula 1 e 2:

Correção da página 39 do livro Módulo 1 e 17, 18 e 19 do Livro Complementar. A página 19 deverá

ser postada na Plataforma Teams.

As palavras são constituídas por letras, e as letras juntas formam sílabas. A sílaba é um conjunto de letras que se pronuncia numa só emissão de voz.

Hoje nós vamos aprender sobre as sílabas! Hora do vídeo! Link do vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=lnOey_-HnKg

Agora vamos nos divertir e aprender com o jogo da forca na aula online!

Para casa:

Realizar as atividades no livro Módulo 1 páginas 41, 42 e 43. Livro de Atividades Complementares páginas 20, 21 e 22.

*Sugestão de jogo online para aprender brincando:

http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/?device Type=computer

História

(2 aulas) Registros escritos e imagens que contam histórias.

Aula 1: “O Tempo Conta Histórias”

Vamos observar a página 208 do livro didático, em seguida, faremos a leitura compartilhada do texto “Quando Eu Me Recordo”.

 De que o texto está falando?

descrito no texto?

 Você se lembra de quando tinha 5 anos de idade? RELATO PESSOAL

O texto que acabamos de ler é um relato pessoal, um relato de memória.

Realizar atividade avaliativa da página 209 do livro didático sobre o texto: “Quando me recordo”.

Aula 2: Imagens que contam histórias.

Faremos a leitura do texto “As Imagens Contam Histórias” na página 210. Após a leitura, vamos refletir!

 Vocês sabem como eram feitos os registros dessas imagens antigamente?

 E agora como são feitos esses registros de imagens? Realizar as atividades da página 211 do livro didático.

Informática (1 aula) Conhecer e aprender a utilizar a ferramenta de desenho Paint 3D

Hoje tem aula de informática!!!

Nessa aula usaremos a ferramenta de desenhos PAINT 3D, vamos aprender a usar os pinceis, selecionar as cores e conhecer as funções de cada tipo de pincel, para

realizar os seguintes desenhos: desenho de um ambiente rural com animais e o desenho de um relógio representando uma medida de tempo.

Assistir o vídeo com o passo a passo, de como acessar a atividade e o seu uso correto, para uso nas aula on-line: https://encurtador.com.br/rsPQ2

- Acessar o navegador;

- Logar em uma conta do gmail no navegador.

- Assistir o vídeo.

23/

03/2021

- Terça-feira

Disciplina Conteúdo

Atividades

Língua Portuguesa (3 aulas) Análise linguística/ Semiótica (Alfabetizaç ão) Construção do sistema alfabético/ Convençõe s da escrita Leitura/escu ta (compartilha da e autônoma)

Aula 3: Hora da correção!

Vamos corrigir as páginas 41, 42 e 43 do livro Módulo 1 e páginas 20, 21 e 22 do livro de Atividades Complementares.

Aula 4:

Você já ouviu alguém falar o que é imigrante? A família da autora Maísa Zakzuk é composta por imigrantes. Vamos conhecer essa história? Hora da leitura na página 44 do livro Módulo 1.

Uma família é constituída por vários membros. Teobaldo, Filomena Doroteia e Ludovico vão nos explicar mais uma vez sobre essas relações.

Link do vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=1ZM5EUcv2js

Aula 5:

Aprendemos que a partir da capa de um livro conseguimos identificar algumas informações como: autor, título, editora e ilustrador. Existem muitos autores e autoras famosas, hoje vamos conhecer um pouquinho mais sobre Ana Maria Machado. Vamos ler as páginas 47 e 48.

Para casa:

Realizar as atividades das páginas 45, 49 e 50 do livro Módulo 1. Livro de Atividades Complementares páginas 23, 24 e 25.

Realizar a atividade em folha: Mundo Alfabético. Educação Física (2 aulas) Atletismo: salto em distância.

Aula 1: Continuando com o atletismo, nessa aula vamos vivenciar o salto em distância. O salto em distância é uma modalidade onde o atleta precisa saltar o mais longe, saindo de um ponto e chegando a outro ponto.

Atividade prática.

1: Alongamento divertido:

2: Os animais que saltam: identificar e realizar movimentos de saltos realizados por animais.

3: Jogo do salto: Aumenta aumenta. 4:Criação de saltos pelas crianças. Materiais: 6 sapatos.

Atenciosamente, Eliane Souza.

24

/03/2020

- Quarta-feira

Disciplina

Conteúdo

Atividades

Ciências (3 Aulas)

Aula 1: Os legumes e as verduras são muito importantes para o nosso organismo. E hoje vamos aprender mais sobre eles!

Os seres humanos dependem das plantas para a sua alimentação. Mas você sabe a diferença

de vegetal, legume e verdura?

Realize a leitura no livro Módulo 1 da página 170 e 171 e aprenda um pouquinho mais sobre a nossa alimentação. Aula 2 e 3:

Você sabia que as plantas também são utilizadas na vestimenta, nos móveis e utensílios? Isso mesmo! Porém precisamos refletir sobre o seu desperdício. O desperdício leva ao desmatamento e a destruição da natureza.

Seres vivos no

ambiente. Leia as páginas 172 e 173 do livro didático Módulo 1. Durante a aula, liste com a sua turma e sua professora como as pessoas podem melhor utilizar os recursos naturais no seu dia a dia.

A Turma da Mônica irá nos ajudar a compreender melhor como devemos cuidar do nosso planeta! Assista ao vídeo.

Link do vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=xqQwPUrBRY8

Para Casa: Atividade em folha “Seres vivos” ( atividade para ser publicada no TEAMS).

Ensino Religioso Interdisciplina r com História (1 aula) Estou mudando.

Aula 1: As crianças estão em constante mudanças, físicas e intelectuais. Vamos realizar uma atividade contemplando mudanças físicas, que acontecem durante a vida.

Com o auxílio do livro OPEE tivemos a oportunidade de refletir sobre as mudanças que acontecem durante a nossa vida.

Para casa: Realizar atividade avaliativa, em uma folha A4 com o auxílio de uma régua divida-a em 3 partes e escreva o título “Como eu era, como sou, como serei.”

Escreva em cada parte separada: PASSADO, PRESENTE e FUTURO.

Cole imagens ou desenhe uma pessoa parecida com você nas 3 etapas da vida.

Depois de concluída, tirar foto da atividade e postar na plataforma.

Como eu era, como sou, como serei PASSADO PRESENTE FUTURO

Inglês (1 aula)

Family and

Numbers. Hello, my darlings! Essa semana, continuaremos falando da nossa família com a ajuda dos números. Vamos abrir nosso livro na Page 11, exercise number 2:

Complete as sentenças:

2) O nome do meu papai é _______________. 3) Eu tenho ________ irmão(s).

4) Eu tenho ________ irmã(s).

5) Eu tenho ________ (meio-irmão(s)). Ou seja, é filho só da pessoa que seu pai ou mãe casou.

6) Eu tenho ________ (meia-irmã(s)). Ou seja, é filha só da pessoa que seu pai ou mãe casou.

7) Eu tenho ________ (meio-irmão(s)). Ou seja, irmão só por parte de pai ou mãe.

8) Eu tenho ________ (meia-irmã(s)). Ou seja, irmã só por parte de pai ou mãe.

Have fun! 😊 Kisses, teacher Patrícia.

25/03/2021 - Quinta-feira

Disciplina

Conteúdo

Atividades

Matemática (2 aulas) Localização na malha quadriculada Aula 1

Observe a página 106 do livro didático e perceba que tem o jogo de tabuleiro chamado batalha naval. Você conhece esse jogo? Neste jogo de batalha naval localizamos os quadrados por meio de coordenadas, essas coordenadas são feitas através de uma letra que indica direção horizontal e em seguida vem número que indica direção vertical.

Realizar no livro didático as atividades das páginas 106 e 107. Para casa: Realize com a família o jogo Batalha naval que está no material complementar nas páginas 273 e 274.

Aula 2

Deslocamentos na malha quadriculada.

Observe a página 108 do livro didático e perceba a localização dos quadradinhos na malha quadriculada atentando a posição das partes de cada quadradinho.

Realizar no livro didático as atividades das páginas 108 e 109.

Geografia (2 aulas)

A escola onde estudo.

Aula 1

Roda de leitura: Livro didático módulo 1 página 244, 245.

Para casa: Livro de Atividades Complementares páginas 102 e

103.

Livro didático módulo 1 página 243: Realizar a atividade avaliativa, faça uma maquete de uma sala de aula. Pode-se usar outros tipos de materiais recicláveis que tiver em casa, use sua criatividade.

Tire a foto da maquete e poste na plataforma. Aula 2:

Estudamos os tipos de visões e colocaremos em prática nosso conhecimento na aula de hoje.

 A professora realizará atividade avaliativa oral sobre:

Visão Frontal, Visão oblíqua e Visão vertical.

Xadrez (1 aula)

Entendendo o xeque e xeque

– mate

Na aula de hoje entenderemos melhor o conceito de xeque e xeque – mate, através de exemplos poderemos observar e diferenciar ambos.

Atenciosamente, Prof. Hélio Neto.

26/03/2021 - Sexta-feira

Disciplina

Conteúdo

Atividades

Matemática (2 aulas) Deslocamentos na malha quadriculada. Deslocamentos na malha quadriculada. Aula 1

Correção das páginas 108 e 109 do livro didático.

Observe a imagem da página 110 do livro didático.

Livro didático realizar as atividades das páginas 110 e 111. Realizar a atividade da página 50 do livro Atividades Complementares.

Para casa: Livro Atividades Complementares páginas 51 e 52. Aula 2:

Correção das páginas 110 e 111 do livro didático e 51 e 52 do Livro de Atividades Complementares.

Observe a imagem da página 112 do livro didático.

Após observação realize as atividades das páginas 112 e 113 do Módulo 1.

Arte interdiscipli nar com Geografia (2 aulas) Processos de criação.

Aulas 1 e 2: Continuação da atividade interdisciplinar com Geografia 25/03.

Maquete da sala de aula

Música (1 aula) Leitura rítmica não convencional; Cantiga de roda.

Jogo de palmas “Ti-ti Tá”

Hoje daremos continuidade ao nosso jogo de palmas “Ti-ti Tá”, utilizando a quadrinha “Bate o monjolo” e outras cantigas de roda.

Para relembrar:

Utilizaremos dois tipos de palma: a palma “Concha” e a palma “Pingo”.

As palmas "concha" serão chamadas de “Tá”, representadas pelo asterisco ( * * * * ). As palmas "pingo" serão curtinhas. Elas virão de duas em duas para ocupar o mesmo tempo de uma “Tá”; serão chamadas de “ti-ti” e representadas por duas barras ( // * * * ).

Utilizamos os nossos exercícios rítmicos com palmas para acompanhar a quadrinha “Bate o monjolo”. Vamos relembrar como ficou?

Exercício 1:

// * * *

▫ Bate o monjolo no pilão

▫ // * * *

▫ Pega a mandioca pra fazer farinha

▫ Onde foi parar meu tostão? ▫ // * * *

▫ Ele foi para a vizinha!

Exercício 2:

// * // *

▫ // * // *

▫ Bate o monjolo no pilão

▫ // * // *

▫ Pega a mandioca pra fazer farinha

▫ // * // *

▫ Onde foi parar meu tostão?

▫ // * // *

▫ Ele foi para a vizinha!

Veja outras opções de ritmos que podemos combinar com uma cantiga:

Exercício 3:

* * // *

// // * *

* // * *

Agora, vamos fazer o jogo com outras cantigas de roda. Você conhece alguma delas?

Escolha uma das cantigas acima e treine um ritmo com palmas para acompanha-la. Depois, apresente para a sua família!