CADERNO DE ATIVIDADES
DO ALUNO 04/2021
13 DE ABRIL A 23 DE ABRIL DE 20211° BIMESTRE
AEE
DEFICIÊNCIA AUDITIVA
NA ROTINA DE ESTUDOS, ATENTAR-SE PARA:
ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA
AUXILIÁ-LOS NAS ATIVIDADES;
FAZER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;
APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES
REALIZADAS NA SUA UNIDADE ESCOLAR.
ESCOLA:______________________________
NOME:________________________________
SÉRIE: _____________________
DATA:______________________
CRONOGRAMA QUINZENAL
A.E.E DEFICIÊNCIA AUDITIVA
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
ATIVIDADE: NÚMEROS DE 0 A 9 ATIVIDADE: VOGAIS ATIVIDADE: ALFABETO / LIBRAS ATIVIDADE: PINTE A COR CORRESPONDENTE ATIVIDADE: QUANTIDADE ATIVIDADE: DIA DO LIVRO INFANTIL
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
ATIVIDADE: HISTÓRIA DE MONTEIRO LOBATO ATIVIDADE: CONFECÇÃO DO LIVRO ATIVIDADE: FÁBULA A CIGARRA E A FORMIGA FERIADO ATIVIDADE: PÁSCOA ATIVIDADE: PESQUISA ATIVIDADE: DOBRADURA ATIVIDADE: TREINAR EDUCAÇÃO FÍSICA ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS
TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO.
TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS ATIVIDADES.
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
http://3.bp.blogspot.com/-mMA_aacBsgs/Uy-Kl_bXx0I/AAAAAAAABg8/dyTcGfBjNxA/s1600/6.png
MATEMÁTICA
FONTEhttps://images.app.goo.gl/AGG1isj78q8K6Rnd8
NÚMEROS
https://images.app.goo.gl/6Su4vq5wfnND71Hh7
ACESSE O LINK://youtu.be/jOYR6aRyt7I
LIGAR
LIGAR AS VOGAIS AO SEU SINAIS:
https://images.app.goo.gl/qArm4ZkKF7wdk5Ko7
MATEMÁTICA
PINTE DA COR CORRESPONDENTE:
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fi.pinimg.com%2Foriginals%2Fae%2F21%2F6a%2Fae216a195bc49436f6 7e6beaf6aa9a38.png&imgrefurl=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F407223991305729800%2F&tbnid=fql32bFpjMY13 M&vet=1&docid=MlqZ_pkQqg6ZuM&w=916&h=1293&itg=1&hl=pt-BR&source=sh%2Fx%2Fim
INTERDISCIPLINARIDADE
ASSISTA AO VÍDEO DESTA AULA: https://vimeo.com/534579347
1- DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL.
HISTÓRIA
2.HISTÓRIA DE MONTEIRO LOBATO
LEITURA DELEITE SOBRE VÍDEO COM TRADUÇÃO EM LIBRAS DE UMAS DAS HISTÓRIAS DE MONTEIRO LOBATO.
https://youtu.be/VEhpETbJWyQ
3.AGORA, DESCREVA OS PERSONAGENS: (SENHORES RESPONSÁVEIS, CASO O ALUNO SEJA SURDO PROFUNDO, AJUDE NA COMPREENSÃO DO QUE SE PEDE NA ATIVIDADE).
DONA BENTA:
TIA ANASTÁCIA:
PEDRINHO
NARIZINHO
CONFECÇÃO DO LIVRO
4.PARA FINALIZAR ESSE TEMA, VAMOS CONSTRUIR UM LIVRO EM BRANCO PARA INICIAR SUAS HISTORIAS? NESTA EDIÇÃO, VAMOS FAZER A CAPA DO LIVRO.
VOCÊ VAI PRECISAR NESTE PRIMEIRO PASSO:
UMA FOLHA EM BRANCO;
IDEIAS PARA ILUSTRAR E COLORIR A CAPA;
NO CABEÇALHO, VOCÊ DEVE COLOCAR, COM LETRAS MAIÚSCULAS, O TÍTULO “MEU LIVRO” ;
E NO RODAPÉ, O AUTOR, QUE SERÁ SEU NOME .
5.VÍDEO DELEITE PARA FAMÍLIA COM TRANSCRIÇÃO EM LIBRAS.
https://youtu.be/feBeOzpw2Xc
JÁ QUE ESTAMOS FALANDO SOBRE O DIA DO LIVRO, VOCÊ SABE O QUE É UMA FÁBULA? (SENHORES RESPONSÁVEIS, POR FAVOR, LEIAM PARA S CRIANÇA COM SURDEZ SEVERA E DESCREVA A IMAGEM)
FÁBULA É UM GÊNERO DO TIPO NARRATIVO MUITO POPULAR E APRECIADO POR PESSOAS DE DIFERENTES IDADES. NASCIDA DA TRADIÇÃO ORAL (ESTUDOS INDICAM QUE NO ORIENTE, POR VOLTA DO SÉCULO V A.C.), O PRÓPRIO NOME REMETE A HISTÓRIAS CONTADAS E PASSADAS DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO (FABULARE SIGNIFICA HISTÓRIA, JOGO, NARRATIVA).
QUEM NÃO SE LEMBRA DE TER OUVIDO, EM ALGUM MOMENTO, HISTÓRIAS CURTAS COM PERSONAGENS QUE SÃO ANIMAIS? A CIGARRA E
A FORMIGA, O LEÃO E O RATINHO E A RAPOSA E AS UVAS SÃO EXEMPLOS
DE FÁBULAS, NARRATIVAS QUE CONSTROEM UM ENSINAMENTO, UMA MORAL.
6.DESCREVA A IMAGEM. ESPAÇO PARA ESCRITA:
PÁSCOA
DELEITE-SE COM SUA FAMÍLIA SOBRE ESSA LINDO VÍDEO COM TRADUÇÃO EM LIBRAS.
https://youtu.be/_zCiM-x0mjk
PESQUISA
8.QUAL O LUGAR DO COELHO NA PÁSCOA?
ESPAÇO PARA ESCRITA DA SUA PESQUISA
https://images.app.goo.gl/TynM5rwthyzqZD448
DOBRADURA
7-VAMOS FINALIZAR FAZENDO UM COELHO DE DOBRADURA.
UTILIZE UM PAPEL COLORIDO BEM BONITO E COLE NESTA FOLHA.
https://images.app.goo.gl/Voa5ZR8tNqq4nR5A8
TREINAR
8- VAMOS TREINAR UM POUCO NOSSAS HABILIDADES EM LIBRAS?
EF15LP13-IDENTIFICAR FINALIDADES DA INTERAÇÃO ORAL EM DIFERENTES CONTEXTOS COMUNICATIVOS (SOLICITAR INFORMAÇÕES, APRESENTAR OPINIÕES, INFORMAR, RELATAR EXPERIÊNCIAS ETC.). IDENTIFICAR FINALIDADES DA INTERAÇÃO ORAL EM DIFERENTES CONTEXTOS COMUNICATIVOS (SOLICITAR INFORMAÇÕES, APRESENTAR OPINIÕES, INFORMAR, RELATAR EXPERIÊNCIAS ETC.), A FIM DE PERCEBER AS DIFERENÇAS ENTRE OS DIVERSOS USOS DA LINGUAGEM, ADEQUANDO SEU DISCURSO DE ACORDO COM A SITUAÇÃO (FORMAL OU INFORMAL).
INFORMATIVO:
CASO VOCÊ E SEUS FAMILIARES QUEIRAM APRENDER MAIS SOBRE A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, BAIXE O APLICATIVO.
https://assets.handtalk.me/Uploads/arq-5fa2c20c721aa.gif
EDUCAÇÃO FÍSICA
ACOMPANHE PELO VÍDEO
CIRCUITO MOTOR
1 – COM AJUDA DE UM ADULTO, MONTE UM CIRCUITO COM ALGUNS
OBJETOS (CADEIRA, BALDE, BRINQUEDOS). PERCORRA O CIRCUITO IMITANDO OS MOVIMENTOS DOS ANIMAIS (ARANHA, SAPO, CARANGUEJO, CACHORRO). CASO VOCÊ NÃO CONSIGA ACOMPANHAR
PELO VÍDEO, IMITE-OS DA MANEIRA QUE VOCÊ JÁ CONHECE. NÃO DEIXE DE REALIZAR SUA ATIVIDADE.
2 – CIRCULE APENAS, OS ANIMAIS QUE VOCÊ ACABOU DE IMITAR OS
MOVIMENTOS:
EIO3CG0 – CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
PARTE 2
BRINCADEIRA: O PIRATA E O TUBARÃO.
1 - VOCÊ VAI PRECISAR DESENHAR UMA “ILHA” NO CHÃO, QUE TAMBÉM PODE SER UM TAPETE OU COLCHONETE. COMECE A BRINCADEIRA ANDANDO EM VOLTA DA “ILHA”, E SEGUINDO OS COMANDOS, QUE PODEM SER DADOS POR UM ADULTO. VAMOS CONHECÊ-LOS:
1- NAVEGANDO: CORRER; 2- PIRATA: PULAR EM UM PÉ;
3- TERRA VISTA: POSIÇÃO AVISTANDO A TERRA; 4- TEMPESTADE: CORRER COBRINDO A CABEÇA; 5- TUBARÃO: PULAR PARA DENTRO DA ILHA.
2 – COM UM LÁPIS OU CANETINHA, LEVE O PIRATA PULANDO ATÉ A ILHA.
EIO3CG02 – DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DO SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
