• Nenhum resultado encontrado

Michigan drying simulation model with a new

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Share "Michigan drying simulation model with a new"

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

% & # '( )* $ +

% & , '( % - % & .

$ / 0 1

! " ! # # $ % & $ '

% " ' " % % ' ( % ' ) *% # " + , % ' ' '

# ' ! " % % ' ' ! # # ' ! # '

" # ' ! ! # ' "" # % % " ' " %%

' % - ' ( ! ' !! % .# ' $ ' " " '

% % " % # " !" - ( " ' % % # % " %

' # # ! ' !! % # % " % " %% ' " %%

' % "" - '

!" # $ # ' " ! " # % " % % % " %

% &' ! !()! * $ ( $!+ $! (,+ -. $! ! !( $! ' * (

! $! / $! ! !( ! " /0 ' ' " ' % '

# 1 % ' ( % + /0 ' % ' % ! % %

) 2% + /0 ! ' ' - ' % ! % ' ' ! ' '

(% " ' %% " ' ! /0 ' /0 ' '

' 3 % ' %% ' ! /0 ' - ' % % " % % '

+ /4 % % # ' ' % ' ! /4 % ' % % + % " %

+ /4 % ' ' % - ' % 2%% ' " ' # "

% " ' % % % ' !" - ( " ' ' % ' ' % / + '

% " ' 1 ' % 1 % " ' % " /4 % % "

5 ' + /4 % ' ' % + % % - ' %

0 + 1 * ! ! " /0 ' ' " % " ' % % % " ' % % %

6 ! " " ' % (

' % ' % %% # % %

' ' " "% # "" " ' % !

% % " # + % !

76 8) 9$ 82 : 6

"% ( % ' ' % % " % # ' %%

%! %% ( # ' ' #

' " # % # ( (" %#

# " ' "% # ' %%

7 62; " < ; =>3 2, , "

< , 8 " < );, .2 " :

" # # # "" # ' %

"" % ' ( > ? "" 7 : ' = ?

" 7 : ( % ' @% " " A.#

' ! " " '

% # # % %

" # ' !! ( '

% $ ' % + " ( %

$ # # ( - %% ' %B

.# % " ! + # % - " ! B

7 :

2+ ( ? #

! = − ⋅ # % # '

' % " %% % '

" !! ! # ' .# %

! " % % %%! "" % ' " #

" C ! # # " %

" % ! # % ' % (% '

% "" ! # # # " # '

(

)

− ⋅

=

+

7 :

.# % ' ' ! ' !

' !! " " ' % 7 =2 : '

# % " ' %

(2)

> ? "" 7 : ' = ? " 7 : % '

! # ' ! ! '

" " % " # % % # %

! ' ' !! % 3 # # # '

' 7 : % ! + '

% ' ! ! ' .# A '

" * ' ! ! ' %B

(

− ⋅

)

=

7 :

) 7 : ' = ? " 7 : %# '

# ' % % % (

( ' ! # % " ! # ' +

"' ( - %% ' # ! "" B

2+ ( ' % A # ' !

" " ' % # # %

' % % # # ' !! (

' % $ ' % + " (

% $ " # * .# % ! "

% A # * # # ' % ! %

" ! " " ' % % ' %% %

' % # # # % % %

" ' ! # "" ( % - #

"" ( % ' % ' ' % ! '% #

" ! % % # '

" % .# % ! % % #

# ' ! # " (" % , % ? #

' % ' !! " % % % ' # #

% % # %% % .# % - %% '

" ( + # # ' %

- " " # ' ' ! # ' "% #

% ! % " ' !! " #

+

(

)

− ∂

= − ⋅ ⋅ −

∂ 7 :

# # " ' "% ! % " !

' ! " " ' % # #

$ % & $ ' " % # % "

' ( ' 6 ! - ' ( '% % - %% '

( # % % ! " ' !! " + %

7=;33D2; " :

(

θ

)

− ⋅ ⋅ −

∂ =

∂ ⋅ + ⋅ ⋅

(

θ

)

(

θ

)

θ

ρ ρ ρ ρ

+ ⋅ −

⋅ ⋅ −

∂ ∂

= − ⋅ ⋅

∂ ⋅ + ⋅ ⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ ∂

ρ

∂ ∂

= − ⋅

∂ ∂

∂ =

∂ ' +

7 :

.# " % ' !! " + ! # % % %

% (% ' % ! # ! # "

+ # " % # ' %

' % (" % 8 " + # %

( ! ' ! % # !

# " ' % " % % "" '

? % # " # ' ! # ' %

- ' E # ! # # "

! # 7 )2; 6,3 : " # # %

' " ' # # ( # % ' ( ""

" " ' %%

6 % " ( # % ( ! %

# ' % % ! # " %

% # # ' %

' # % " % =

% % ' # % ? # #

" " % % % ( # #

% ' ! ! ' .# (F !

# % ? % # '

# $ ! - ' ( ' ' ' " '

% ! ' # "

' "

, # % ? ) *% + % % ' % #

" " % " ! # ! # " ' !! "

+ # % % ! + % G

A # * + % % ' # ' ! !

# # ' ' !! " + ! # % % %

' # % ' ! ! # # ' ! #

# % ' " ' !! " + ! #

% % " % % .# % ! " ! #

$ ! - ' ( ' ' % " ' " 7 $H:

" # # " 7 $ : % " '

% # # ' " ! ! ' !! % ' #

; #% @% # ' % " "

" ( % % % # % " % # " !

# " I - " ! ' !! # ' # #

" % % % ! "%

76 8) 9$ 82 " : .# % " %

' - " ' ' '

J ' ! - ' ( '% "" # J '

E " % % ' ' '

' K % " 7)3;.288 : %

% ' % ' #

! # % " %

K % % ( # % ' "%

"% ' ( # # " ( ' ' !!

% ! # " % # # %

' ' ' % G "" # % % % #

! % ' % % !

! K ' H E " # '

(3)

$H # ! " ! # $ ! - '

( ' ' % " ' " A # * # #

' ! ! ' + % # ! !

+ H

.# % ' % ! # ' " ! #

( % ' ' # % !

" " % % " # " ! % ' % ! #

+ %B ' '

' # ' ! # .#

' % % " ' ( ) *%

+ + # # % # % " ! #

A ' ' !! " + * +

.# ! # # ' ! #

' # ' ! ! ' '

# % ' ! ! # ' % % ' #

' ! ! ' # % '

+ ! # % % ! " ' !! "

+ % H

2- " ' % " ' % " % . ("

" # % " % % " ' ( $ '

$H .# % ' " $ % !

# ! # " ' " # # #

" " % ' ' # ' !!

# " "% % ' 7=;33D2; "

: " # % " ' ! %

# # % "% ! # ! #

# ? %% ! # " .# % ' %

% "" ' % " # - "

% " % ( # % ' !! %

# ' .# # ' #

" # ' ' !! % ( % " '

' - " % " % # % $

$H # ' ( ! 2 #

' % % ! % " # # % !

# % ' " # % " % # ' %

' ' % %# . (" .#

" ' !! % ! ! # " %%

% " ! # E " %

' ' K %% # (

! ! $H ' $

4+! - " % 7E:

J ' " ' # % ' $ ' $H

' % " ' % " %

, " % 7E:I6

7 K:

I I JI

2- " % " %

6 7#%: J H

% 7E: J J

$ % " ' % " %

6 7#%: H H H H

% 7E:

J

$H % " ' % " %

6 7#%: H H

% 7E:

J J H

2 # " " % ( ' ! #

$ ' % " ' "% , # # %

" % %# "' ( # % # % !

' !! % , . (" % ' # " " %

% ' ! # # ' " '

! # - ' ! ! # ! #

' . (" %# % # % # !

" % I ! # '

% % % % # ! # "

' !! " # %# "' ( %% !

" " ' ' .# % " % . ("

%# % # # " % #

' # % # - # # '

% ( " # % " ' % " % , # % " % !

" % ! E ' '

! K # % ( " # % #

! % ! # - # " ' # ' !! %

# # " % ' # % !

-" # ! # % % !

% " % .# % %# "' ( ' #

# + % ! # % % % "" %

# % ! " ' ' ! # % " %

. (" %# % # # " (

' - ' % % "" % ( " ' ! " ' % "" % (

# # ' % # ( # + %

! $H

(

θ

)

− ⋅ ⋅ −

∂ =

∂ ⋅ + ⋅ ⋅

(

)

(

)

(

)

θ θ

θ

ρ

ρ ρ ρ ρ

+ ⋅ −

⋅ ⋅ −

= − ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ −

∂ ⋅ + ⋅ ⋅ ⋅ + ⋅ ⋅

(

)

ρ −

= ⋅ ⋅ ⋅ −

(

)

− ⋅

=

(4)

.# # # ! " ! #

% % ! " ' !! " + % H #

% " ' ( # '% ! ! ' !! % (

"" % (" # # % % !

+ % # ' ' ! '

%# % % + % %% (" % "

- " " % ! ' # "

% ! ' % # # ' % #

! # % " ! # % % ! + % ,!

# % % F (" ! # "

% % % % " % ' !! " #

' ! ! ' % % % ! #

# % ' ' "

# '% % ' .# % ! - " % #

% % ' ' ( $H . ("

# " %# # $ % % ' !

' % " % "" % # ( ' '

# " % " % ! . ("

4+! 2 # " # ' - ! # " ! !

' "% ' $ ' "

6 $ 2 # " 7?L ? ' :

7#%: 2

2-JE MK

H H

H J H

H H H

H J H H

H H H H

E MK

H H

H

H J H

H

H J HJ

E MK

H J

H J J J

H J J

H H

H H

4+! 2 # " # ' - ! # " ! !

' "% ' $H ' "

6 $H 2 # " 7?L ? ' :

7#%: 2

2-JE MK

H J H

H H H

H H H

J H H H

H H J H H

E MK

H H H

J H

H

H J

H

E MK

J J

HH

H J HH

H

H H J H

.# % % ! " ' !! " + % H %

# % ! " ' ' !

! ' ( % ' ) *% + ! % "

7 )2; 6,3 :

.# ) *% + " ? # ' ! !

' % ' # #

' % " ' " = % ! # %

% # # + % ! % % H #

' ' ' " ' " # ! #

' % ' ' "

# % # # % ' % + ! #

% ( % # ' % #

% ' ! # ! " ! # ' " # % #

% " %

B " % ! " 7 :<

B % ! # ! # 7L ? K :<

B % ! # ! ' ' ? "% 7L ? K :<

B % ! # 7L ? K :<

B % ! # ! " + ' 7L ? MK :< N B !" 7? ' # :<

#B # %! !! 7L MK # :<

#! B # ! 7L ? :<

?B ' % 7# :<

B - <

B ' 7# :<

.B 7MK:<

$B ' % 7' ( % %:<

$ B ' + " ( % 7' ( % %:<

OB # ' 7? ' :<

-B ( ' ' 7 :<

ρ

B ' ' % 7? ' ' :

=2 ! " " '

= " " 2 $ $ L % #

; =>3 2, , < >$, O < P

=3Q.28 < $882; L ' " ! # "

' ! 7 8 : $, +

) $ 0 $,

=;33D2; 6 = < = DD2; ;D2 G O < > 88

K O " $ ! 6 7 $ + !!$

R ?B P, = ?

6 8) 9$ 82 P < )2; 6,3 6 <

3 D2 2 ,8P 8 > < D388, N 2 G - ' ( '

' % " ! " " ' % %

( ? ' ! ' !! % # ))+ !$ ' *!(

$ (), H HJ

, 8 . < ;D = ) < = DD2; ;D2 G

O ' " ' 6 *!

(5)

)3;.288 L ! !( $! . ' ) %%

G ' B 2 ( .

);, .2 < 62 $ , K ; < K 2))282 K <

K )283 L > < 6>$ 6 " !

' " ' " ! * + "

H J

62; < D ;6$ L ) 2- " " ' !

# " ' ' "% *!( + % !! $

! * + "

)2; 6,3 6 ! !( $! ) $, 8 + !(

( $ 6 / ! !( 6+,/ ,9 $ 4 !6! $!

! +) ! . % 76 ' :

$ % ' ' 2% ' " '

8 % ! B .# % % %% " ' % ( ' ' # % ! # K K % ( 8 % # # % % ' % ' % (

Referências

Documentos relacionados

No serviço de Ginecologia tive oportunidade de assistir à consulta externa. de patologia do colo, ginecologia geral, planeamento familiar; internamento e

experimental data obtained by Silva (1980), (b) comparison of simulated and experimental final moisture content in each test and (c) tendency of residual distribution values. As can

total sol u ble phosphorus, and soluble reactive p h osphorus, phosphatase enzyme activity, and phosphomonoesters con- centrations in lake water, a nd chloroph yll a

The objective is to describe a new type of flexible benchmarking, detailing its features in the form of a case study of a Internet Benchmarking and Monitoring System of

Por apresentarem valores altos de elasticidade e de resistência à flexão, a sua utilização mais corrente é para fins estruturais, não obstante de ser

Entre os resultados alcançados estão: (1) o desenvolvimento de um Objeto de Aprendizagem (OA) multidisciplinar denominado BBE (Blinds, Basic Education), para

No presente estudo, foi verificada adequação da assistência ofertada às gestantes adolescentes no PN quanto ao número de consultas e o início precoce do pré-natal, no Nível I,

Figure 2: A) Among Technical Skills, food science students were more satisfied with their progress in Food Microbiology, Food Processing, Food Chemistry and Food Safety than with