CADERNO DE ATIVIDADES DO ALUNO 05/2021

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Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

Fone: 4668-9330 / www.itapecerica.sp.gov.br Página

1 CADERNO DE ATIVIDADES DO ALUNO 05/2021

26 DE ABRIL A 07 DE MAIO DE 2021

1° BIMESTRE

DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS

AEE

NA ROTINA DE ESTUDOS, ATENTAR-SE PARA:

 ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA AUXILIÁ-LOS NAS ATIVIDADES;

 FAZER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;

 APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES REALIZADAS NA SUA UNIDADE ESCOLAR.

ESCOLA:________________________________

NOME:__________________________________

SÉRIE: _____________________

DATA:______________________

CLIQUE E ACESSE OS NOSSOS CANAIS E REDES SOCIAIS

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2 CRONOGRAMA QUINZENAL A.E.E DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

 ATIVIDADE:

ADIÇÃO

 ATIVIDADE:

LOCALIZAÇÃO ESPACIAL

 ATIVIDADE:

COMPLETE AS FRASES

 ATIVIDADE:

HIGIENE E PREVENÇÃO

 ATIVIDADE:

QUEBRA CABEÇA DA HIGIENE

 ATIVIDADE:

ENFEITE A

OVELHINHA BELINHA

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

 ATIVIDADE:

MÚSICA

“ACORDA COELHINHO”

 ATIVIDADE:

CONFECÇÃO DO

COELHINHO

 ATIVIDADE:

QUEBRA-CABEÇA COM NÚMEROS

 INGLÊS ANIMAIS DOMÉSTICOS

 EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO MOTORA

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

 TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO.

 TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS ATIVIDADES.

 ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES LEIA O CADERNO E ORGANIZE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.

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3 MATEMÁTICA ADIÇÃO

ATIVIDADE: CONTE AS BOLINHAS EM CADA DADO, ESCREVA O NUMERAL CORRESPONDENTE NO TRACINHO E FAÇA A SOMA.

HTTPS://IMAGES.APP.GOO.GL/QWWCPDUXTPS7ARM17

EF03MA03 - CONSTRUIR E UTILIZAR FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO E DA MULTIPLICAÇÃO PARA O CÁLCULO MENTAL OU ESCRITO.

ASSISTA AO VÍDEO DESTA AULA: https://vimeo.com/539688057

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4 MATEMÁTICA

LOCALIZAÇÃO ESPACIAL

ATIVIDADE: COMPLETE A CENA DE ACORDO COM AS PISTAS.

 DESENHE OU COLE UM SOL DO LADO DIREITO DA CASA;

 DESENHE OU COLE UMA ÁRVORE DO LADO ESQUERDO DA CASA;

 DESENHE OU COLE MONTANHAS ATRÁS DA CASA;

 RECORTE E COLE UMA CRIANÇA EM FRENTE A CASA.

https://images.app.goo.gl/jDDESVjKuojsFdtD6

EF03MA12 - DESCREVER E REPRESENTAR, POR MEIO DE ESBOÇOS DE TRAJETOS OU UTILIZANDO CROQUIS E MAQUETES, A MOVIMENTAÇÃO DE PESSOAS OU DE OBJETOS NO ESPAÇO, INCLUINDO MUDANÇAS DE DIREÇÃO E SENTIDO, COM BASE EM DIFERENTES PONTOS DE REFERÊNCIA.

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5 COMPLETE AS FRASES

ATIVIDADE: COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

A) JOSÉ COME A __________________________________________.

B) O TIAGO VIAJA NO _______________________________________.

C) O _____________________________________________DO PAPAI.

D) CAIU NO ________________________________________________.

E) A __________________________________ _________ É PEQUENA.

F) BIA PÕE A ____________________NA_________________________.

http://atividadesdaprofessorabel.blog.spot.com.br/

EF01LP17 - PLANEJAR E PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, LISTAS, AGENDAS, CALENDÁRIOS, AVISOS, CONVITES, RECEITAS, INSTRUÇÕES DE MONTAGEM E LEGENDAS PARA ÁLBUNS, FOTOS OU ILUSTRAÇÕES (DIGITAIS OU IMPRESSOS), DENTRE OUTROS GÊNEROS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA E O TEMA/ASSUNTO/ FINALIDADE DO TEXTO.

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6 CIÊNCIAS

HIGIENE E PREVENÇÃO

TÍTULO: BELLINHA A OVELHINHA.

 ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA: LAVE AS MÃOS - NÃO DÊ CARONA AO “CORONA”.

DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=uqm0DuRHyfs

Fonte: www.youtube.com

MAMÃE E PAPAI, ESCREVA AQUI O QUE SEU (SUA) FILHO (A) ACHOU DO VÍDEO:

___________________________________________________________________________

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7 CIÊNCIAS HIGIENE

ATIVIDADE: COMPLETE O QUADRO DA HIGIENE, ESCREVA NO ESPAÇO EM BRANCO,

A LETRA INICIAL, LETRA FINAL E TOTAL DE LETRAS:

PALAVRA LETRA INICIAL LETRA FINAL TOTAL DE LETRAS

PIOLHO

PENTE

ESCOVA

SABONETE

XAMPU

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8 CIÊNCIAS

QUEBRA - CABEÇA DA HIGIENE

PARA ESTA ATIVIDADE, SE NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA A UM ADULTO.

RECORTE AS TIRAS, DEPOIS COLE NA ORDEM CORRETA PARA MONTAR A CENA ABAIXO.

FAÇA EM UMA FOLHA EM BRANCO OU NO CADERNO.

OBSERVE O MODELO DA CENA.

www.youtube.com

EF01CI03 – DISCUTIR AS RAZÕES PELAS QUAIS OS HÁBITOS DE HIGIENE DO CORPO (LAVAR AS MÃOS ANTES DE COMER, ESCOVARA OS DENTES, LIMPAR OS OLHOS, O NARIZ E AS ORELHAS, ETC). SÃO NECESSÁRIOS PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE.

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9 ANEXO

RECORTE O QUEBRA CABEÇA DA HIGIENE

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10 ANEXO

COLE AQUI SEU QUEBRA CABEÇA DA HIGIENE.

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11 ENFEITE A OVELHINHA BELINHA

PARA ESTA ATIVIDADE, SE NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA DE UM ADULTO.

MATERIAIS:

1. UTILIZAR A IMAGEM EM ANEXO;

2. COLA BRANCA;

3. ALGODÃO OU PIPOCA.

OBSERVE OS MODELOS

WWW.PINTEREST.COM

EF15LP18 - Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

EF01MA16 - Relatar, em linguagem verbal ou não verbal, sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível os horários dos eventos.

EI03CG04 - Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.

EI03CG05 - Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

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12 ANEXO

COLE AQUI ALGODÃO/OU PIPOCA NA OVELHINHA BELINHA.

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13 MÚSICA “ACORDA COELHINHO”

NESSA ATIVIDADE, A CRIANÇA ASSISTIRÁ AO VÍDEO E ACOMPANHARÁ OS MOVIMENTOS DA MÚSICA, COMO: PULAR PARA FRENTE, PARA TRÁS, PARA O LADO E ASSIM POR DIANTE.

MÚSICA: “ACORDA COELHO”

COMPOSIÇÃO: CACAU VARGAS

DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=qKGnuTsasTw

EI03CG02 - DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.

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14

ATIVIDADE: APÓS REALIZAR A BRINCADEIRA COM A MÚSICA “ACORDA COELHO”, PINTE AS SETAS DE ACORDO COM A ORIENTAÇÃO

EF03MA12 - DESCREVER E REPRESENTAR POR MEIO DE ESBOÇO DE TRAJETOS OU UTILIZANDO CROQUIS E MAQUETES, A MOVIMENTAÇÃO DE PESSOAS OU DE OBJETOS NO ESPAÇO, INCLUINDO MUDANÇAS DE DIREÇÃO E SENTIDO, COM BASE EM DIFERENTES PONTOS DE REFERÊNCIA.

ESQUERDA PARA CIMA

DIREITA PARA BAIXO

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15 CONFECÇÃO DO COELHINHO

FAÇA O MOLDE DA MÃOZINHA, RECORTE E DOBRE NOS ESPAÇOS INDICADOS. PARA FINALIZAR, DESENHE A CARA DO COELHINHO.

Foto:

acervo pessoal Prof.ª Adna Marina (AEE)

EI03TS02 - EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.

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16 QUEBRA-CABEÇA COM NÚMEROS

MONTE O QUEBRA-CABEÇA RELACIONANDO OS NÚMEROS ÀS QUANTIDADES, BEM COMO ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES.

UTILIZE OS ANEXOS PARA MONTAR O QUEBRA-CABEÇA.

Fonte: http://nipiagogosgiapanta.blogspot.com/2015/04/blog-post_3.html

EF01MA01 - UTILIZAR NÚMEROS NATURAIS PARA INDICAR QUANTIDADE E ORDEM EM DIFERENTES SITUAÇÕES DO COTIDIANO E CONHECER O CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO.

EF02MA05 - CONSTRUIR OS FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO E UTILIZÁ-LOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO CÁLCULO MENTAL OU ESCRITO.

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17 ANEXOS

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18

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19

MY NAME IS I AM...

HAPPY SAD

VOCÊ SE LEMBRA DOS PETS QUE APRENDEMOS? OBSERVE AS SOMBRAS E PINTE O NOME CORRETO DE CADA ANIMAL:

INGLÊS

ASSISTA A VÍDEO AULA: https://vimeo.com/537085877/8aa890733b

Habilidades: (EF15LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa. (EF01LI05) Apresentar-se em inglês utilizando a estrutura frasal: “My name is...” ou “I am/ I’m”. (EF02LI15) Construir repertório lexical referente ao tema:

animais domésticos.

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20 EDUCAÇÃO FÍSICA ACOMPANHE PELO VÍDEO

COORDENAÇÃO MOTORA

“QUANDO FALAMOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, O QUE VEM NA NOSSA MENTE?

CORRER, JOGAR BOLA, PEGA-PEGA, ESCONDE-ESCONDE, DANÇA, ATIVIDADES QUE MEXEM COM O CORPO INTEIRO. VOCÊ SABIA, QUE EDUCAÇÃO FÍSICA NÃO É SÓ ISSO? É UMA ÁREA MUITO GRANDE, QUE TEM MUITOS OUTROS ELEMENTOS”. HOJE, VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE DIFERENTE! (PROFESSOR WILLIAN DE SOUZA).

1 – VOCÊ VAI PRECISAR DE DOIS TIPOS DE GRÃOS (FEIJÃO, MILHO, AMENDOIM, GRÃO DE BICO), E TRÊS VASILHAS. COLOQUE TODOS OS GRÃOS EM UMA VASILHA MAIOR, EM SEGUIDA, VOCÊ TERÁ QUE SEPARÁ-LOS (EX. FEIJÃO EM UMA E O MILHO EM OUTRA), COLOCANDO-OS EM VASILHAS MENORES, PEGANDO UM GRÃO POR VEZ E UTILIZANDO DOIS DEDOS COMO PINÇA.

2 – REGISTRE SUA ATIVIDADE COM FOTO OU VÍDEO.

EI03CG05 – COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.

https://vimeo.com/540219150

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21 PARTE 2

ACOMPANHE PELO VÍDEO

1 – BRINCADEIRA DAS TAMPINHAS – VOCÊ VAI PRECISAR DE TAMPINHAS DE RECIPIENTES E UM PRENDEDOR DE ROUPAS. POSICIONE ALGUMAS TAMPINHAS, ONDE SERÁ O PONTO DE PARTIDA, E DETERMINE UM LOCAL ALGUNS METROS À FRENTE, ONDE VOCÊ LEVARÁ AS MESMAS, PEGANDO-AS COM O PRENDEDOR DE ROUPAS. CHAME ALGUÉM PARA BRINCAR COM VOCÊ E A BRINCADEIRA FICARÁ MAIS DIVERTIDA. FAÇA UM VÍDEO.

2 - CORRIDA DAS TAMPINHAS – APROVEITE DUAS TAMPINHAS DA ATIVIDADE ANTERIOR, DESENHE NO CHÃO OU CRIE COM BARBANTE UMA PISTA. CHAME ALGUÉM PARA BRINCAR E DANDO “PETELECOS” COM UM DOS DEDOS, LEVE A TAMPINHA ATÉ O FINAL DA PISTA. NÃO ESQUEÇA DE CONTAR, COM QUANTOS

“PETELECOS”, VOCÊ CONSEGUIU CHEGAR ATÉ O FINAL.

EI03CG05 – COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.

CADERNO DE ATIVIDADES DO ALUNO 05/2021

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