[PDF] Top 20 Rev. esc. enferm. USP vol.32 número1
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Rev. esc. enferm. USP vol.32 número1
... Subjacentes à esses termos estão os significados de transformar, modificar e mudar.[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.5 número1
... Todos estes princípios são, a nosso ver, aplicáveis em todo o cuidado, adaptáveis a qualquer situação e orientam a ação do aluno iniciante para possibilitar o alcance dos objetivos fin[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.2 número1
... Algumas das moças, dentre as abandonadas ou de_ sajustadas, menores ou não, que procuram o serviço, o fazem espontaneamente ou através de outra assistida, mas a maioria é encaminhada [r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.2 número1
... Esse fa to faz com que ele inicie sua permanência na mesma com atitu de de não cooperação, falta de confiança, ressentimento ou sus peita de que a qualquer momento poderá c a i r em[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... o diagnóstico de enfermagem e o plano de cuidados, funções, a meu ver, específicas do enfermeiro, que nao as po de delegar a ninguém mais, e que ele precisa assumir plena e legalmente[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.2 número1
... Bons cuidados de enfermagem são aqueles que pro porcionam bem estar físico e psicológico ao paciente, Ao lado do preparo físico, a assistência psicológica antes da anestesia assume im[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... da USP, realizou de 25 a 30 de novera bro, de 1968, um seminário sobre currículo do curso de gradua çao, ao qual compareceram educadoras de enfermagem de todo o Brasil e de alguns países da América ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.2 número1
... Com isto, o aluno, freqüentem ente executava-as com perfeição sem compreender os motivos deste ou daquele procedimento... Executa-lo de fren te.[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... Com o s elementos que temos nao poderia mos ir além, porém gostaríamos que as considerações apresen tadas neste trabalho, que sao mais do que tudo a expressão de nossa apreensão, s [r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.2 número1
... Trazemos aqui uma sugestão de como apresentar este cuidado, procurando despertar no aluno o entusiasmo ne- cessário para a execução desta técnica complexa, que exige tan to habilidade [r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... Assim, dentro desse mesmo sistema, o enfermeiro era preparado para uma realidade diferente: forma v a m f í e enfermeiros de cabeceira num país que nao dispunha de serviços de enferma[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.2 número1
... Beplanejamento das atividades diárias do enfer meiro-chefe e distribuição mais harmoniosa das tarefas desem penhadas pelo pessoal auxiliar nos vários horários dos turnos de trabalho t[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... Para as atividades em campo de estágio fi zemos o cálculo na seguinte base: proporção de 1 para 3 em to dos o s ramos da enfermagem e em Administração, pois as si tuaçoes sao inteira[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... às 32 escolas existentes no País um questionário solicitando elementos informativos sô bre as disciplinas básicas e profissionais do curso, incluindo: número de horas de aulas de cada uma das disciplinas, local on ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... Consideramos importante que cada cuidado de enfermagem seja ensinado como um meio indispensável no atendimento das necessidades básicas do paciente e procura mos estabelecer uma corre[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.5 número1
... Através da educação planejada pouco a pouco os países em desenvolvimento conseguem aumentar a demanda dos serviços de saúde; com melhores níveis de saúde a educação se torna mais efe- [r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... Partindo do que já foi dito, procuramos apli car, no ensino de Enfermagem em Doenças Transmissíveis, método que leve o próprio aluno a pesquisar, elaborar e organi zar o seu trabalho,[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... da USP demonstrou ser da maior eficiência o empre go do PM, por ser este método o que acusou maior, ^ índice de integração do complexo individuo-grupo e de aproveitamento dos temas postos em ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.3 número1
... Se nós separarmos duas soluções de con centrações diferentes p o r uma membrana semipermeável, isto é, totalmente permeável ao solvente, porém, não ao soluto, o solvente se moverá da[r] ... See full document
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Rev. esc. enferm. USP vol.2 número1
... Com relação às sugestões para que o ensino da educa ção sanitária na escola seja mais eficiente (Tabela DO aparece, em primeiro lugar (31, 56%) a de que o planejamento destes as pectos[r] ... See full document
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