A Educação Infantil 145 

A rede municipal de ensino de Santa Gertrudes atende a educação infantil em sete unidades educacionais, sendo duas creches e cinco pré-escolas. Atende crianças na faixa etária de um ano a cinco anos e onze meses. Na primeira etapa da educação infantil as crianças são atendidas em creches de acordo com os níveis: Berçário II - um ano a um ano e onze meses; Maternal I - dois anos a dois anos e onze meses; Maternal II - três anos a três anos e onze meses. Na segunda etapa as crianças são atendidas em pré-escolas distribuídas nos seguintes níveis: Pré I - quatro anos a quatro anos e onze meses; Pré II - cinco anos a cinco anos e onze meses.

A Creche Municipal Tereza Pascon Vitte e a Creche Municipal Pinguinho de Gente30, foram criadas como um equipamento social e educacional que atende mães trabalhadoras; funcionam em período integral, das 7h00 às 17h00, numa jornada diária de 10 horas. Recebem alunos do próprio bairro e de outros, os alunos que moram longe das creches contam com transporte escolar municipal gratuito. As creches possuem listas de espera, ou seja, crianças aguardando vagas.

Os professores ministram aulas somente no período da manhã nas creches, há professores para todos os níveis de atendimento, do Berçário II ao Maternal II. Apesar das escolas funcionarem em tempo integral e os alunos permanecerem o dia todo, no período da tarde ficam apenas com as monitoras que os atendem nas atividades desenvolvidas: hora do sono, banho, atividades de recreação e jantar.

Os professores que trabalham na educação infantil (creche e pré-escola) são denominados professores de educação básica I31 (PEB I).

30

Informações obtidas nos Planos de Gestão e Planos de Trabalho da escola e em entrevistas com as coordenadoras da Creche Municipal Tereza Pascon Vitte e Creche Municipal Pinguinho de Gente, em março de 2009.

31

Professor de educação básica I (PEB I): professores que atuam na educação infantil e no ensino fundamental I (séries iniciais).

Organograma 07: Estrutura funcional das Creches Municipais de Santa Gertrudes

Fonte: A autora com base nos Planos de Trabalho das creches municipais e informações fornecidas pelas coordenadoras de educação infantil.

As pré-escolas atendem os alunos em período parcial, numa jornada diária de quatro horas, funcionando em dois períodos: manhã – das 7h30 às 11h30 e tarde – das 13h00 às 17h00, exceto uma escola que funciona só no período da manhã devido a pequena demanda escolar naquela área. Algumas escolas contam com transporte escolar municipal gratuito que atende alunos residentes em bairros distantes.

Nas pré-escolas os alunos são atendidos por professores em todos os níveis, há monitores que auxiliam nesse atendimento.

Organograma 08: Estrutura funcional das Pré-Escolas Municipais de Santa Gertrudes

Fonte: A autora com base nos Planos de Trabalho das pré-escolas municipais e informações fornecidas pelas coordenadoras de educação infantil.

Coordenador

Professor PEB I

Monitor Pessoal de Apoio Servente Merendeira Coordenador

Professor PEB I

Monitor Pessoal de Apoio Servente Merendeira

As propostas pedagógicas/projetos político pedagógicos das duas creches e das cinco pré-escolas são únicos, tendo em vista sua elaboração em 2007, por ocasião da elaboração dos Planos de Gestão, pelos grupos de profissionais que atuam nas duas modalidades.

As coordenadoras de educação infantil, em creches e pré-escolas municipais, sempre ocuparam cargos comissionados, ou seja, cargos dito ‘de confiança’, algumas pertencem ao Quadro Efetivo do Magistério Municipal de Santa Gertrudes, outras não; a maioria apresenta formação em curso de Pedagogia, sendo que, apenas uma apresentava licenciatura em Letras.

O regime de contratação de professores é feito através de concurso público municipal para provimento de cargo efetivo e de processo seletivo para contratação esporádica ano a ano de acordo com a necessidade apresentada (substituições, licenças, e outros), adotando-se o Regime de Consolidação das Leis do Trabalho - CLT.

Ainda, no atendimento à educação infantil, há a escola particular: Colégio Soe - Sistema Opção de Ensino, criado em 1995, por iniciativa de suas atuais mantenedoras, as professoras Rosa Maria Gomes Buschinelli e Benedita Aparecida Mondini Filier, que na época atuavam como professoras de educação infantil da rede municipal de Santa Gertrudes e resolveram criar uma escola particular de educação infantil no município. No início, a escola funcionou num prédio alugado, com uma classe de manhã e outra à tarde, as aulas eram ministradas pelas duas, posteriormente, com a ampliação da escola, estas passaram a atuar na administração da mesma.

As classes de educação infantil funcionam no período da tarde – das 13h00 às 17h30. A Proposta Pedagógica do Colégio Soe contempla a adoção do Sistema de Ensino Positivo com material apostilado para a educação infantil.

Tabela 23: Matrículas na educação infantil no município de Santa Gertrudes 1997-2006 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Creche Municipal - - - - 43 40 52 52 52 55 Creche Estadual - - - 0 0 0 0 0 0 0 Creche Particular - - - - 5 9 6 5 5 2 Pré-Escola Municipal 588 619 500 600 675 663 787 846 866 923 Pré-Escola Estadual - - 0 0 0 0 0 0 0 0 Pré-Escola Particular - 32 31 36 40 31 40 47 54 18

Fonte: A autora com base noBanco de Dados do Projeto de Pesquisa Institucional “Estratégias municipais para a oferta da educação básica: análise de parcerias público-privado no Estado de São Paulo”.

A rede estadual de ensino não apresentou matrículas na educação infantil (creche e pré- escola), pois estas modalidades de ensino já haviam sido transferidas para a responsabilidade do

município. Na modalidade creche as matrículas municipais apareceram a partir do ano de 2001, com acréscimo de 27,9% até 2006; na modalidade pré-escola as matrículas municipais cresceram 56,9% no período de 1997 a 2006, porém observa-se que houve um decréscimo nos anos de 1999 a 2000 em relação ao ano de 1998. A rede particular de ensino apresentou matrículas na educação infantil, na modalidade creche a partir do ano de 2001 crescendo no ano de 2002 e decaindo no ano de 2003, apresentando um decréscimo de 60% para o período entre 2001 e 2006; na modalidade pré-escola apresentou um decréscimo de 43,7% para os anos de 1998 a 2006, percebe-se certa oscilação nos anos de 1999, 2002 e 2006 nos quais as matrículas decresceram em relação aos anos que os antecederam.