Avaliação do processo e dos resultados da parceria 184 

Trazemos os relatos dos entrevistados a respeito da avaliação do processo e dos resultados da parceria entre o município de Santa Gertrudes e o Some.

Para a secretária municipal de educação 1 houve uma sistemática de avaliação do processo e dos resultados da parceria “através do melhor desempenho dos alunos no decorrer do ano letivo”. Informou, também, que a parceria foi extinta na administração municipal seguinte, no ano de 2005, para as séries iniciais do ensino fundamental, e que não teve conhecimento do motivo que levou ao encerramento da parceria.

A secretária municipal de educação 2 relatou que, ao final do ano de 2005, ela consultou os professores sobre a continuidade ou não do ‘sistema de ensino’, os professores do ensino fundamental I (1.ª a 4.ª séries) optaram por voltar ao “sistema antigo” - o livro didático do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD, já os professores do ensino fundamental II (5.ª a 8.ª séries) optaram por continuar com o material apostilado, porém elaborado por outra empresa. Assim, foi feita a opção pelo material do Sistema Uno – Editora Moderna, que foi analisado e avaliado por eles como sendo um bom material didático apostilado, além de oferecer suporte pedagógico com formação continuada e orientação sobre o uso das apostilas. Ademais, a oferta de acesso ao site e ao portal, com possibilidade de contato direto com os autores das apostilas e a materiais complementares para auxílio nas aulas. Destacou que “a consulta sobre a continuidade ou não do sistema de ensino foi feita com dados quantitativos, a maioria dos professores que decidiu, e acatamos a vontade deles”.

A secretária municipal de educação 3 relatou que houve em 2004 e 2005 uma sistemática de avaliação do processo e resultados, “no decorrer de cada ano letivo e ao final destes, através dos depoimentos dos professores em reuniões”, mas não soube informar se houve

algum registro formal, e, “o acompanhamento e a supervisão na administração da parceria foram realizados pela equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação junto às escolas municipais”. Ao final de 2006, protocolou-se na Prefeitura Municipal de Santa Gertrudes uma solicitação49 dos professores pedindo para que fosse adquirido material apostilado para os alunos de 1.ª a 4.ª séries (na época era o ensino fundamental de oito anos), assinada pelos professores dessa etapa de ensino. De acordo com ela, “a solicitação foi desconsiderada e não houve um retorno ou resposta aos professores justificando porque de não adquirir o sistema de ensino”. A secretária50 informou, ainda, que foi ela que coordenou a elaboração da solicitação.

Segundo a diretora de escola 1, na avaliação do material pelas escolas municipais com as séries iniciais do ensino fundamental, em 2004, observou que “alguns professores gostaram bastante do material, outros fizeram algumas críticas”. Particularmente, ela acreditava que “era um material que ajudava muito nas aulas, alguns assuntos precisavam ser complementados e outros até passados por cima”. A entrevistada informou que as opiniões dos pais sobre o material apostilado divergiam, “havia aqueles que achavam que era besteira e aqueles que gostavam”, e acrescentou “acredito que, como todas as parcerias, esta também tem seus prós e contras”.

A diretora de escola 2 relatou que “na avaliação do material pela escola e pais, ambos avaliaram como bom, apesar de não ter se realizado nenhuma avaliação formal, ou seja, com registros ou dados”. Em sua opinião a parceira na aquisição de ‘sistema de ensino’ “oportunizou uma melhora educacional, além da sistematização do ensino em toda a rede, houve uma uniformização dos serviços oferecidos”.

A representante da instituição privada informou que “o sistema de ensino Some tem uma boa aceitação, tendo nos últimos anos ampliado o número de municípios conveniados e

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Em 2008 houve outro pedido de aquisição de material apostilado para o ensino fundamental I, também protocolado na prefeitura municipal e coordenado pela secretária de educação 3 (na época ela era professora), com assinaturas de professores e pais, o compromisso foi assumido pela nova administração municipal que teve início em 2009, a Secretaria Municipal de Educação fez nova consulta aos professores, os quais referendaram tal solicitação.

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Em maio de 2009, houve um processo de análise e escolha do sistema de ensino pelos professores do ensino fundamental I, a secretária municipal de educação 3 mencionou que foram vistos e avaliados o material didático apostilado do Sistema de Ensino Anglo e do Sistema de Ensino Uno da Editora Moderna. O primeiro não possuía capacitação aos professores, o segundo propunha capacitação com reunião mensal, fato que contribuiu para sua escolha. Além disso, na licitação só a Editora Moderna concorreu ao processo.

satisfeitos com o material apostilado”. Segundo ela, a decisão do município de Santa Gertrudes de não manter a parceria foi por motivo de mudança na administração local e na equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação.

Observamos que a avaliação do processo e dos resultados da parceria entre a Prefeitura Municipal de Santa Gertrudes e o Sistema Objetivo Municipal de Ensino (Some) apareceu nos depoimentos de forma bem genérica, apresentando poucas informações sobre o assunto, destacamos no relato da secretária municipal de educação 1 que a avaliação foi vista “através do melhor desempenho dos alunos no decorrer do ano letivo”; no relato da secretária municipal de educação 3 a avaliação aconteceu “no decorrer de cada ano letivo e ao final destes, através dos depoimentos dos professores em reuniões”, e a diretora de escola 2 avaliou que o ‘sistema de ensino’ “oportunizou uma melhora educacional, além da sistematização do ensino em toda a rede, houve uma uniformização dos serviços oferecidos”. Diante do exposto, podemos inferir que não houve uma sistemática formal de avaliação do processo e dos resultados da parceria.

Destacamos a divergência nos depoimentos das duas diretoras de escolas 1 e 2 quanto à avaliação do material didático apostilado pelos professores e pais de alunos; a diretora de escola 1 observou que “alguns professores gostaram bastante do material, outros fizeram algumas críticas”; nas opiniões dos pais “havia aqueles que achavam que era besteira e aqueles que gostavam”, para ela “era um material que ajudava muito nas aulas, alguns assuntos precisavam ser complementados e outros até passados por cima”.

Entretanto, para a diretora de escola 2 “na avaliação do material pela escola e pais, ambos avaliaram como bom, apesar de não ter se realizado nenhuma avaliação formal, ou seja, com registros ou dados”. Inferimos dos relatos que não houve uma sistemática da avaliação do ‘sistema de ensino’ no município de Santa Gertrudes.

Interessa-nos apontar no relato da secretária municipal de educação 3 que a extinção da parceria de compra do ‘sistema de ensino’ foi uma opção dos professores das séries iniciais do ensino fundamental. Segundo ela, ao final de 2005 ocorreu uma consulta aos professores sobre a continuidade ou não do ‘sistema de ensino’ e “os professores do ensino fundamental I (1.ª a 4.ª séries) optaram por voltar ao “sistema antigo” - o livro didático do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD.

Por fim, afirmamos que, em Santa Gertrudes, a parceria público-privada estabelecida entre a administração local e a iniciativa privada Some para adoção de ‘sistema de ensino’

apostilado para o conjunto de escolas da rede municipal de ensino fundamental (séries iniciais) alterou as políticas educacionais municipais ao transferir o ‘lócus’ decisório quanto à organização curricular e formação docente para o ‘sistema de ensino’, anterior à parceria eram realizados pela equipe escolar e pela Secretaria Municipal de Educação. Mesma alteração presenciada no município de Ipeúna.