Actividades de carácter formativo

Relativamente às acções de carácter formativo88, as mesmas procuram aliar uma formação de base (com vista à aquisição de competências pessoais e sociais) a uma formação profissional89 em diversas áreas temáticas, consideradas “estratégicas” (Pardal, 2009), para o desenvolvimento do concelho de Mértola, tendo em consideração o contexto local/regional/nacional, nomeadamente “áreas empresariais emergentes” (turismo e profissões associadas às novas utilizações dos solos), impulsionadas pelo

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Por acções de carácter formativo entendemos as acções que têm como objectivo a aprendizagem formal: acções de formação profissional, acções de dupla certificação escolar e profissional, acções de formação em competências básicas.

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Para informações detalhadas sobre as acções desenvolvidas pela ADPM, recomenda-se a consulta do Apêndice E.

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Os Itinerários Profissionais seguem as indicações do Catálogo Nacional de Qualificações.

Designação do Trabalho Domínio de Intervenção Data Workshop Dicção e Oralidade Outras Formas de Intervenção 2005 Workshop Shiuuuu! Não me falem de avaliação Outras Formas de Intervenção 2005 Workshop Educação Ambiental para Professores Outras Formas de Intervenção 2005 Workshop Concepção de Materiais Pedagógicos Multimédia Outras Formas de Intervenção 2005 Workshop Gestão de Conflitos Outras Formas de Intervenção 2005 A Importância da Participação Pública no Desenvolvimento das áreas Rurais Outras Formas de Intervenção

2006 Valorização das paisagens rurais no Desenvolvimento das Regiões Outras Formas de Intervenção

2006 O papel do microcrédito no

Desenvolvimento Económico rural Outras Formas de Intervenção 2006 Capacitação,

108 Empreendimento de Fins Múltiplos do Alqueva, Aeroporto de Beja e Porto de Águas Profundas de Sines, vectores considerados estratégicos para o desenvolvimento do Alentejo, das quais poderemos destacar:

-Formação de Formadores e Professores -Artesanato

-Línguas e Literaturas Estrangeiras -Marketing e Publicidade

-Contabilidade e Fiscalidade -Gestão e Administração

-Secretariado e Trabalho Administrativo -Enquadramento na Organização/Empresa -Informática na Óptica do Utilizador -Têxtil, Vestuário, Calçado e Couro -Construção Civil

-Agricultura, Silvicultura e Pescas -Serviços Sociais

-Serviços de Apoio a Crianças e Jovens -Hotelaria e Restauração

-Protecção do Ambiente

Relativamente às modalidades de formação nas quais a entidade desenvolve a sua actividade, destacam-se a formação inicial, a formação qualificante, a formação contínua/actualização e a formação de integração socioprofissional, organizadas de forma presencial, em contexto de trabalho e formação-acção, dirigidas a diversos públicos, nomeadamente activos (empregados e desempregados), desempregados à procura do primeiro emprego, desempregados à procura de novo emprego e desempregados de longa duração.

De entre os projectos mais emblemáticos nesta dimensão, poderemos destacar a realização do Mestrado em Economia Regional e Desenvolvimento Local, efectuado em Mértola, numa parceria entre a ADPM, a Universidade do Algarve, o Instituto Politécnico de Beja e o CAM. Apesar de o Mestrado já existir na Universidade do

109 Algarve, o seu programa curricular foi adaptado ao contexto geográfico onde se realizou, tendo sido frequentado por 19 alunos.

B)Actividades de carácter não formativo90

Entendendo a Educação e Formação de Adultos como um processo ao longo da vida e com a vida, a ADPM desenvolve um conjunto de iniciativas que procuram contribuir para a valorização pessoal e social das comunidades. Destacam-se a este nível diversos projectos que poderemos caracterizar, grosso modo, de intervenção comunitária e de complemento à formação individual e colectiva, uma vez que apelam à participação activa da comunidade, como por exemplo workshops/seminários, estudos e projectos mais vastos91, de valorização dos recursos endógenos.

Conclusão

Em Mértola, onde há cerca de 30 anos se iniciou um processo de desenvolvimento local ímpar, inovador e pioneiro, através do qual se aliava a salvaguarda do Património ao Desenvolvimento, procurou-se, através de uma estratégia de articulação entre as diversas entidades locais, melhorar as condições de vida de um território de baixa densidade, caracterizado pelo analfabetismo, o abandono e insucesso escolar, as dificuldades de acesso às tecnologias e à informação, o desemprego, o envelhecimento populacional e o despovoamento.

Neste modelo, a cultura representou o factor de sustentação, impulsionando o turismo de índole cultural e as actividades económicas a ele associadas. Mértola dinamizou um conjunto de estruturas e criou oportunidades num contexto onde os actores principais eram os locais e não os visitantes. Tratava-se de um processo de e para os locais, onde

“(…) Os visitantes devem sentir que são privilegiados em participar num processo cultural que existe, que é concreto e que está vivo, e ajudando, com a sua presença, com a sua apreciação, a salientar a riqueza cultural de qualquer localidade ou território (…)” (Mateus, 2002).

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Por acções de carácter não formativo, queremos designar as acções que não têm como objectivo a aprendizagem formal, nomeadamente: animação comunitária, diagnósticos de necessidades, produção de materiais pedagógicos, …

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Para consultar os diversos projectos efectuados pela ADPM, recomenda-se a consulta do espaço www.adpmweb.org.

110 Ainda segundo Mateus (2002), a existência de duas ONG’s “paralelas”, cada uma delas com a sua vocação, mas ligadas por um mesmo objectivo programático (assegurar o progresso do concelho usando os recursos endógenos), foi um aspecto estratégico que no caso de Mértola teve a maior importância.

Ao fazerem-no, elas conseguiram potenciar de forma mais intensa, mas sempre numa perspectiva da sua salvaguarda, quer o património natural quer o cultural, o que como forma de gestão dos recursos de um dado território, é o modelo actualmente considerado como mais correcto:

“ (…) Esta interligação entre os valores do património natural e do património cultural parece-nos perfeitamente justificada, pois hoje em dia, e salvas as devidas especificidades de intervenção técnica e de usufruto desses valores por parte das populações, faz cada vez mais sentido um entendimento conjunto desses valores num quadro geral do património ambiente, essencial a uma vida com maior qualidade e uma política de desenvolvimento harmonioso e sustentado, e que conduza igualmente a acções institucionais que visem o reforço da participação conjunta nas políticas territoriais e que acentuem o papel mobilizador de energias locais pela defesa e valorização das condições de vida das comunidades (…) ” (Nuno, 1992:78,citado por Mateus, 2002).

Enquanto o Campo Arqueológico contribuiu para este processo através da investigação e da produção de conhecimento por parte dos seus técnicos, a ADPM tornou-se, progressivamente, numa das maiores ADL`s nacionais, promovendo, através de uma estratégia integrada, acções que procuravam capacitar a comunidade em geral, e os adultos em particular, para uma vivência cidadã e democrática, aliando a formação escolar e profissional à procura e criação de emprego, e associando a aquisição de competências sociais básicas à participação e ao exercício activo da cidadania.

Em Mértola, as actividades de EFA representam uma forte aposta na capacitação e qualificação dos recursos humanos, desenvolvendo-se fortemente em torno de um conjunto de acções de educação e formação de carácter formal (acções de formação profissional ou de dupla certificação escolar e profissional) que geram efeitos multiplicadores ao nível económico, social e pessoal.

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Capítulo 4. EMPENHAMENTO DAS ASSOCIAÇÕES DE

DESENVOLVIMENTO LOCAL NAS ACTIVIDADES DE EDUCAÇÃO E