Análise de freqüência de respostas aos indicadores

Na tentativa de compreender o posicionamento dos participantes acerca dos indicadores, realizou-se a análise de freqüência dos dados. A Tabela 6.1 apresenta a quantidade de respostas por quesito, bem como a média, a mediana e o respectivo desvio padrão, obtidos após aplicação de valores para transformação métrica da escala Likert utilizada na pesquisa.

INDICADOR Ai ASSERTIVAS CP (1) C (2) I (3) D (4) DP (5) Média Mediana Desvio Padrão

ATI 01 A3 Utilizo tecnologia para socializar

informações. 209 325 41 15 10 1.8200 2 0.79707 DSO 01 A4

O governo não deve influenciar nas decisões de desenvolvimento tecnológico.

39 95 87 255 124 2.4500 2 1.17038 CON 03 A5 A tecnologia explica o mundo à

nossa volta. 149 283 79 77 12 2.2000 2 1.01738 CON 01 A6 Tecnologia é aplicação de leis,

teorias e modelos da Ciência. 106 274 95 111 14 2.4217 2 1.05311

DSO 04 A9

As instituições educacionais e de pesquisa, como grandes

universidades, devem orientar a pesquisa para o desenvolvimento de novas tecnologias.

365 212 16 5 2 1.4450 1 0.62527

DSO 02 A11

A pesquisa tecnológica desenvolvida por empresas é direcionada a interesses

134

particulares hegemônicos visando exclusivamente o lucro.

CON 05 A13

Tecnologias são ferramentas (ou artefatos) construídas para auxiliar o homem na resolução de diferentes tipos de tarefas.

255 306 24 14 1 1.6667 2 0.68044

ATI 05 A15

No momento de compra de novo artefato tecnológico o custo é o fator determinante para minha escolha.

98 222 89 151 40 2.6883 2 1.20289

DSO 06 A17

Organizações ambientalistas podem impedir ou interromper o desenvolvimento tecnológico.

51 197 109 175 68 3.0200 3 1.18966

ATI 06 A18

A tecnologia consolida a democratização das relações entre os seres humanos.

53 263 165 96 23 2.6217 2 0.98156

CON 07 A19

O uso que fazemos da tecnologia é que determina se ela é boa ou má.

198 261 50 72 19 2.0883 2 1.08281

ATI 07 A21

Estou atento às questões relacionadas com tecnologia que aparecem na mídia.

119 333 105 35 8 2.1333 2 0.84266

DSO 08 A23

É importante a participação efetiva dos cidadãos em questões relacionadas a tomadas de decisão tecnológicas.

138 295 112 49 6 2.1500 2 0.90121

ATI 10 A31

A preocupação com as futuras gerações deve ser ponto determinante para direcionar escolhas tecnológicas.

178 329 62 23 8 1.9233 2 0.81766

ATI 16 A33

Não compro móveis que não sejam feitos a partir de madeira certificada.

75 120 217 144 44 2.9367 3 1.10967

ATI 11 A35

Estou ciente de que minhas escolhas tecnológicas ajudarão a superar a crise da água no século XXI.

76 238 161 99 26 2.6017 2 1.04154

ATI 12 A38

Tendo condições financeiras, ao comprar um celular novo, escolho o que tem mais recursos e funções.

191 181 94 105 29 2.3333 2 1.22531

ATI 13 A40

Com a utilização segura da tecnologia é possível proteger a natureza da contaminação humana.

120 269 69 113 29 2.4367 2 1.14667

ATI 15 A44

Sei que alimentos transgênicos podem ser a solução para a fome do mundo.

65 140 177 175 43 2.9850 3 1.11663

Tabela 6.1: Freqüência de resposta dos estudantes aos indicadores propostos. Fonte: Pesquisa elaborada pelo autor.

135 posição indicadas na Tabela 6.1.

ATI 01: A3: Utilizo tecnologia para socializar informações.

Os valores médio e mediano da assertiva A3 refletem o fundamento apresentado na literatura do capítulo 4, que aponta que as tecnologias da informação e comunicação tem sido empregada em escala cada vez maior na sociedade ao longo dos últimos anos (HERRERA, 1994; WCEAD, 1987; BRASIL, 2000; MIRANDA et al 2006b, 2007a, 2007b; VERASZTO et al, 2006, 2007a, 2007d, 2007e).

Tendo em vista que a pesquisa foi realizada com estudantes universitários, o uso das referidas tecnologias é bastante amplo e difundido, podendo se dar não só em casa, com nas instituições de estudo, ou por ventura, em locais de trabalho. Isso não pode ser constatado neste trabalho, mas reflete estudos realizados pelo IBGE (2005) e PNAD (2006, 2007) onde o perfil da utilização de tecnologias pelos brasileiros é realizado.

Assim, os resultados médio e mediano aparecido nesta assertiva corroboram para verificar a ampla aceitação e utilização das tecnologias da comunicação e informação para aprender conteúdos ou manter contato em tempo real ou remoto.

DSO 01: A4: O governo não deve influenciar nas decisões de desenvolvimento tecnológico.

A assertiva A4 demonstra que os alunos pesquisados não concordam com a afirmação. Portanto, acreditam que a participação do governo é bastante importante, tendo em vista os valores médio e mediano apresentados na Tabela 6.1. Essa assertiva mostra uma descrença dos alunos em relação ao governo. A participação do governo significa uma participação social. E a participação social significa a existência de um Estado democrático.

Em uma sociedade democrática, o voto é uma das melhores formas de se participar quando a população é extremamente grande. A eleição de representantes se torna uma saída

136 viável.

CON 03: A5: A tecnologia explica o mundo à nossa volta.

Esta reflete a perpetuação que um dos pontos de vista clássicos do senso comum, o da tecnologia como sinônimo de ciência, ainda está presente em nossa sociedade. Conforma pode ser verificado pela revisão bibliográfica feita no capítulo 3, e resumida no Quadro 3.1, não conseguir estabelecer distinção entre tecnologia e ciência é opinião comum manifestada por muitas pessoas. E os valores médio e mediano desta assertiva demonstram isso.

CON 01: A6: Tecnologia é aplicação de leis, teorias e modelos da Ciência.,

Da mesma maneira que na assertiva anterior, os valores das medidas de posição para a assertiva A6 também mostram que os graduandos pesquisados apresentam outra visão clássica do senso comum. O ponto de vista intelectualista da tecnologia, complementa a visão anterior (assertiva A5). Entender que a tecnologia deriva única e exclusivamente da ciência, não mostrando interesses que existem em sua concepção pode signficar que realmente os alunos não distinguem a ciência da tecnologia. Essa visão também é tida como bastante comum e foi apresentada no capítulo 3, e referenciada no Quadro 3.1.

DSO 04: A9: As instituições educacionais e de pesquisa, como grandes universidades, devem orientar a pesquisa para o desenvolvimento de novas tecnologias.

Ao mesmo tempo em que os graduandos mostram intenção de participar no processo de tomada de decisão tecnológico, também fica caracterizado que acreditam em grandes centros de desenvolvimento de ciência. GARCÍA et al (2000) aponta que a fé na ciência era uma das características principais antes do início dos movimentos CTS. Essa visão ainda permanece arraigada na população de uma forma mais amena e os valores encontrados para este indicador demonstram isso.

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DSO 02: A11: A pesquisa tecnológica desenvolvida por empresas é direcionada a interesses particulares hegemônicos visando exclusivamente o lucro.

A produção de grandes empresas sempre visa a manutenção de lucros e a busca por hegemonia de mercado (CASTELNOU, 2003). A predominância da racionalidade econômica tem gerados diversos estudos como os que estão apontados no início do capítulo 4. Contudo, além de ser essa a justificativa para que os valores desta assertiva sejam os apresentados, também é preciso considerar que estes valores sejam reflexos da percepção que os graduandos têm de que a maioria das multinacionais se fixa em países em desenvolvimento devido à presença de uma mão de obra de qualidade e de baixo custo subsidiadas ainda por regalias tributárias, além de não demonstrarem intenção alguma de contribuir para o desenvolvimento tecnológico local investindo em pesquisas. O valores médio e mediano dessas assertivas dão bons indícios dessas colocações.

CON 05: A13: Tecnologias são ferramentas (ou artefatos) construídas para auxiliar o homem na resolução de diferentes tipos de tarefas.

Uma outra visão sempre presente no senso comum apareceu nesta pesquisa como peça chave para o entendimento da concepção de tecnologia dos graduandos pesquisados. A noção de tecnologia instrumentalista (ou artefactual) é bastante comum e conforme aponta a literatura (Quadro 3.1). A própria própria assertiva reflete de forma direta a idéia de que a tecnologia é vista como uma simples ferramenta. E os valores médio e mediano mostram que os indivíduos pesquisados concordam com isso.

ATI 05: A15: No momento de compra de novo artefato tecnológico o custo é o fator determinante para minha escolha.

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consumidores, custo e aquisição têm relação direta. Mesmo podendo fazer inferência e estabeler relações com outras assertivas, uma discussão mais aprofundada destas relações será dada somente na avaliação do modelo ajustado em páginas adiantes.

ATI 06: A18: A tecnologia consolida a democratização das relações entre os seres humanos.

É importante destacar que relacionando essas indicações a assertiva A18, existe uma boa tendência para que os alunos se posicionassem favoravelmente em relação às tecnologias como forma de democratizar relações.

CON 07: A19: O uso que fazemos da tecnologia é que determina se ela é boa ou má.

Essa concepção aponta que os estudantes de graduação pesquisados consideram que a tecnologia é neutra. Conforme aponta a literatura (Quadro 3.1) esse ponto de vista reflete que não existe uma reflexão apropriada em relação as concepções tecnológicas e ao seu processo de desenvolvimento, ou seja, a tecnologia não reflete as intenções nem tampouco os interesses dos grupos desenvolvedores.

ATI 07: A21: Estou atento às questões relacionadas com tecnologia que aparecem na mídia.

Esta assertiva complementa de forma indireta as colocações feita na assertiva A3. Tendo em vista que os graduandos pesquisados ao mesmo tempo que utilizam as tecnologias para socializar informações, também demonstram que as utilizam para acessar informações e consequentemente, para estar atento às transformações sociais e novidades tecnológicas. Isso denota a grande importância das TICs e também um bom nível de politização das pessoas entrevistadas. E essa afirmação pode ser complementada com a análise das próximas assertivas.

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DSO 08: A23: É importante a participação efetiva dos cidadãos em questões relacionadas a tomadas de decisão tecnológicas.

Os valores médio e mediano calculados para a assertiva A23 dão indícios que os entrevistados esperam uma participação mais direta em questões estratégicas de desenvolvimento tecnológico. Um ponto de vista fundamental para refletir o desejo das pessoas pesquisadas em poder tomar decisão na gênese de novas tecnologias. O plebiscito poderia ser uma saída, ou ainda, a participação em pesquisas dentro de instituições acadêmicas. Esse ponto será melhor discutido adianta.

ATI 12: A38: Tendo condições financeiras, ao comprar um celular novo, escolho o que tem mais recursos e funções.

Esta assertiva é uma atitude que reflete a concepção apresentada na assertiva A13. O modelo, de forma abrangente, ainda não está sendo analisado, mas os valores médio e mediano deste indicador dá indícios disto.

Como aponta a assertiva A12, a aquisição de um produto tecnológico de ponta seria feita, caso os estudantes tivesse recurso suficiente. Isso é óbvio, e mesmo não analisando o modelo em sua totalidade, algumas inferências podem ser estabelecidas baseadas nas referências teóricas dos capítulos iniciais que aponta que o cosumo de artefatos tecnológicos de última geração muitas vezes é feito por pessoas que pensam ser possuidoras de tecnologia. A diferenciação entre artefato e tecnologia de fato não existe e a sustentação de fetiches é característica de muitos consumidores. Além disso, a satisfação de uma necessidade pessoal, dentre inúmeros outros fatores, é ponto que deve ser levado em consideração. Contudo, a análise do consumo não é objetivo deste trabalho e assim, os resultados desta pesquisa, mais especificamente desta assertiva, pode ser base para estudos futuros.

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ATI 10: A31: A preocupação com as futuras gerações deve ser ponto determinante para direcionar escolhas tecnológicas.

ATI 11: A35: Estou ciente de que minhas escolhas tecnológicas ajudarão a superar a crise da água no século XXI.

ATI 13: A40: Com a utilização segura da tecnologia é possível proteger a natureza da contaminação humana.

Estas três assertivas, estão agrupadas, única e exclusivamente em função da revisão bibliográfica do capítulo 4. A literatura apontou os principais desafios para a tecnologia no cenário global contemporâneo e o resumo pôde ser visto na tabela 4.1. Seguindo as tendências apontadas pelos trabalhos analisados, assim também foram as opiniões alunos pesquisados. As médias e medianas dessas assertivas mostram que os graduandos entrevistados têm uma boa postura ecológica e sustentável. Isso pode ser indício de uma boa politização em relação ao tema ou de reflexos de uma conscientização global já iniciada há alguns anos e até mesmo da forma massiva como a mídia vem tratando do assunto. Isso vem ao encontro da assertiva A21, onde os alunos fazem boa referência da utilização da mídia pra conhecer novas tecnologias.

DSO 06: A17: Organizações ambientalistas podem impedir ou interromper o desenvolvimento tecnológico.

ATI 16: A33: Não compro móveis que não sejam feitos a partir de madeira certificada.

ATI 15: A44: Sei que alimentos transgênicos podem ser a solução para a fome do mundo.

Em relação a essas assertivas os alunos se posicionaram indiferentemente. A média e a mediana são os valores que comprovam isso. Esses resultados também podem refletir que os alunos ainda não têm uma opinião formada sobre o assunto. Mesmo assim, foi uma das assertivas

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que se ajustaram ao modelo. Isso pode ser indício da preocupação ambiental que os alunos de graduação pesquisados demonstram em outras assertivas, que foram vistas anteriormente.