Após o término do ano letivo correspondente ao EP, é com agrado que confirmo que esta experiência se revelou muito gratificante, contribuindo amplamente para a minha evolução enquanto professora.
Ao longo deste ano vivi em permanente aprendizagem, num caminho percorrido em cooperação, numa descoberta constante. Este foi o realizar de um sonho e o confronto com o idealizado, dado que desde cedo pretendia ser professora de EF e esperava neste ano aprender e edificar os meus conhecimentos. Segundo Batista e Queirós (2013), o EP é uma oportunidade para o EE transformar os seus conhecimentos no sentido de os adequar à realidade. Como tal, este último ano da minha formação permitiu-me pôr em prática todos os conhecimentos adquiridos. Mais do que permitir pôr em prática os conhecimentos adquiridos, pude associar as questões teóricas à prática.
Apesar do medo e da ansiedade inicial, do entusiasmo de viver os momentos que por tantas vezes desejei e as frustrações que são inevitáveis, mas necessáriaspara se poder evoluir, sinto que este ano superou as minhas expectativas. Além de ter tido a oportunidade de partilhar conhecimentos, trabalhar com jovens, torná-los mais autónomos no processo de aprendizagem, consegui comprovar e aumentar ainda mais o meu gosto por esta área. A procura pelo aperfeiçoamento, a vontade de aprender cada vez mais, e o gosto pelo ensino, foram os aspetos que me ajudaram a superar este desafio com sucesso.
Este confronto com a realidade do ensino proporcionou-me momentos inesquecíveis. Tive a oportunidade de contactar com diferentes turmas, a residente e a partilhada, cada uma com as suas particularidades, o que exigiu de mim uma descoberta constante. Com eles aprendi a ser mais confiante, a liderar e a superar-me, no entanto, ao longo do EP, verifiquei que ser professor vai muito mais além do que ensinar os seus alunos. Esta vivência em contexto real possibilitou-me verificar que o professor assume um conjunto de funções no interior da comunidade escolar, contribuindo de vários modos para a formação do aluno e para o funcionamento da própria escola. Tal como refere Cunha (1997, p.150), “a educação dirige-se à formação integral da pessoa e,
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consequentemente, ao bem da sociedade de que o homem faz parte.”. Assim, o professor tem como funções, a par do ensino, estar presente e participar nas várias reuniões; organizar e dinamizar as atividades da escola; elaborar um plano de atividades e incluir-se nas mesmas; interagir e participar na comunidade escolar; podendo ainda ter a seu cargo a direção de turma. O meu envolvimento nestes diferentes papéis de professor teve um contributo importante no meu crescimento, uma vez que permitiram alargar o campo da intervenção pedagógica a outros contextos, bem como melhorar a minha capacidade pessoal e relacional com todos os intervenientes do processo educativo.
É certo que este ano não foi um processo solitário, resultante da aquisição de conhecimentos ou experiências, sendo assim importante destacar a importância do NE neste percurso. A dinâmica do meu NE, no decorrer de todas as tarefas do estágio, permitiu que este EP fosse uma experiência enriquecedora e, especialmente, motivante. A interação, baseada no diálogo e na partilha de conhecimentos e experiências, de preocupações, o companheirismo, o ambiente de entreajuda, a sinceridade e a união que demonstrávamos, foram sem dúvida os aspetos chave, para não me sentir insegura e desprotegida ao longo desta jornada. Importa também referir a importância e o contributo do PC e do PO,que, pelo constante questionamento, estimularam o recurso à reflexão e à crítica construtiva de tudo o que realizávamos, e que, através da sua experiência, me acompanharam no sentido de me tornar numa melhor profissional.
Durante este EP, apercebi-me da importância de ser inovadora, devido à realidade escolar e à motivação de alguns alunos para a atividade desportiva. Como tal, na minha prática, a utilização do MED, foi fundamental para mudar a visão e o interesse que os alunos inicialmente tinham perante a EF. Assim, através da implementação deste modelo, foi possível reconhecer as vantagens dessas mudanças e os benefícios de inovar as aulas para os alunos, desenvolvendo um maior interesse e uma maior motivação na aula de EF. Deste modo, consegui proporcionar aos meus alunos aprendizagens mais autênticas e incutir um maior gosto pela atividade física.
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Os sentimentos de alegria e de orgulho por concretizar um dos meus maiores sonhos são inexplicáveis, pois sinto que hoje sou mais instruída do que no início da minha formação, sinto que adquiri saberes e competências necessárias à prática da profissão docente. Considero que adquiri um entendimento e domínio nas várias áreas do conhecimento da formação profissional e do planeamento. Adquiri também saberes acerca do funcionamento da escola, bem como acerca da relação com a comunidade educativa. Por isso, sinto-me mais competente para ser e exercer o que sempre sonhei, ser professora de Educação Física. No entanto, apesar de ter terminado esta importante fase de aprender a ser professora, tenho consciência que ainda tenho muito que aprender e evoluir.
Neste sentido, a elaboração do relatório de EP retrata todas as experiências vividas ao longo deste ano, tendo como base a reflexão, para conseguimos melhorar
Relativamente às perspetivas para o futuro, apesar de ser muito incerto face às circunstâncias atuais da sociedade, vou procurar investir na minha formação, como forma de manter uma constante atualização de conhecimentos e acompanhar a inovação e evolução da nossa área. Neste momento, estou apreensiva quanto ao futuro profissional enquanto professora de EF, no entanto, o gosto pelo ensino da EF continuará sempre presente, e sem dúvida, que, se surgir a oportunidade, vou querer ser professora, vou querer ensinar e formar os alunos.
Não obstante as dificuldades que irei enfrentar, sinto-me motivada e não perco a esperança, porque há palavras que não me deixam desistir, tais como as que apresento na imagem que se segue (Figura 14) e que fazem com que acredite nas minhas capacidades, tornando-me uma pessoa mais determinada.
Em suma, vou lutar para conseguir exercer o que sempre sonhei!
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