Direito Internacional/ International Law
6.2.1.2. Docente responsável e respectiva carga letiva na unidade curricular (preencher o nome completo): Natália Maria Azevedo Casqueira - 0 horas
6.2.1.3. Outros docentes e respectiva carga letiva na unidade curricular: Abel António Reis Morgado Laureano (TP: 39; OT: 13; O: 2)
6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): Objetivos
Iniciar os estudantes na aprendizagem dos elementos essenciais do Direito Internacional.
Habilitar os estudantes com a ferramenta indispensável à compreensão dos elementos básicos do Direito Internacional, e acesso aos mesmos, mediante uma abordagem científica teórica e prática.
Competências
Capacidade de domínio das ideias básicas que permitam uma melhor abordagem das normas jurídicas
internacionais, de modo a poderem aperceber-se dos grandes quadros legais supraestaduais condicionantes das suas vidas e das suas ações pessoais ou profissionais.
Capacidade para desenvolver a reflexão e a análise crítica do conhecimento respeitante aos principais traços da Sociedade Internacional Contemporânea, bem como para a promoção do desenvolvimento de uma cultura de conhecimento dos direitos e deveres internacionais enquadrantes dos Estados.
6.2.1.4. Learning outcomes of the curricular unit: Objectives
Introduce students to learning the essential elements of International Law.
Enable students with the indispensable tool for understanding the basic elements of International Law, and the access to them, through a theoretical and practical scientific approach.
Skills
Ability to mastering the basic ideas which allow a better approach to international legal standards, so that students can discover the great legal supranational frameworks conditioning their lives and their personal or professional actions.
Ability to develop reflection and critical analysis of knowledge concerning the main features of Contemporary International Society, as well as promoting the development of an awareness culture of the international rights and duties that framework States.
6.2.1.5. Conteúdos programáticos: Parte I
Noção e problemática básica do Direito Internacional Parte II
Sujeitos do Direito Internacional Parte III
Fontes do Direito Internacional Parte IV
Princípios gerais do Direito Internacional
6.2.1.5. Syllabus: Part I
Concept and Basic Issues of international Law Part II
Subjects of International Law Part III
Sources of International Law Part IV
General Principles of International Law
6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
As noções transmitidas permitem aos estudantes obter os conhecimentos essenciais para abordarem o enquadramento jurídico da Sociedade Internacional. Parte-se do próprio conceito de "Direito Internacional", em ordem a delimitar tão claramente quanto possível este domínio jurídico, traçando as suas fronteiras. Estudam-se depois os sujeitos do Direito Internacional, a fim de saber quais os entes que podem agir juridicamente na cena internacional. Analisam-se depois as fontes do Direito Internacional, para identificar quais os modos de formação e revelação das normas jurídico-internacionais. Finalmente, abordam-se os princípios gerais do Direito Internacional, como grandes linhas enformadoras da Ordem Jurídica Internacional.
6.2.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's learning objectives.
The notions transmitted enable students to obtain the essential knowledge to address the legal framework of the International Society. It all starts by determining the concept of "International Law", in order to define as clearly as possible this legal field, tracing its borders. Then comes the studying of the International Law subjects, in order to know which entities can legally act in the international scene. Comes afterwards the analysis of the sources of International Law, in order to identify the ways of formation and revelation of legal international standards. Finally, comes the study of the general principles of International Law, as great shaping lines of the International Legal Order.
6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Após a exposição teórica dos conteúdos curriculares, tendo essencialmente por base as obras indicadas como obrigatórias, é dada a oportunidade aos estudantes para debaterem os conhecimentos adquiridos, quer perante a análise de questões que lhes são colocadas, quer através da resolução de casos práticos. As orientações tutoriais permitem fornecer aos estudantes indicações de fontes de informação e rumos de pesquisa bibliográfica
adequados às matérias versadas.
Tendo em conta as circunstâncias inerentes à lecionação da Unidade Curricular e os objetivos subjacentes a uma correta avaliação dos conhecimentos adquiridos pelos respetivos estudantes, a avaliação efetua-se por meio de avaliação distribuída apenas com exame final, conforme Regime Geral de Avaliação da FLUP.
6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation):
After a theoretical exposition of the curriculum, and based mainly on the bibliography listed as mandatory, the opportunity is given for students to discuss what they have learned, either by means of analysing and replying to questions put to them, either by the resolution of practical cases. The tutorials allow students to have indications of sources and routes of literature appropriate to the matters versed.
Given the circumstances surrounding the teaching of the Curricular Unit and the goals underlying a correct assessment of the knowledge acquired by the students, the assessment is effected through the submission to a final exam.
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
As aulas teórico-práticas permitem que sejam ministrados aos estudantes, duma forma sistemática, quer os conteúdos de estruturação científica das matérias jurídicas em apreço, quer aplicações concretas daqueles
conteúdos. As orientações tutoriais permitem fornecer aos estudantes indicações de fontes de informação e rumos de pesquisa bibliográfica adequados às matérias versadas.
A avaliação mediante exame final permite que os estudantes disponham de mais tempo para consolidar os seus conhecimentos, num contexto em que o elevado número desses estudantes e respetiva logística (mesmo considerando o uso do Sigarra quanto a materiais disponibilizados e comunicação com os estudantes) não recomenda outro tipo de abordagens de avaliação.
6.2.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes.
The theoretical-practical classes allow students to be taught, in a systematic way, whether the contents of scientific structuring of legal matters at hand, whether concrete applications of these contents. The tutorials provide
students with indications of sources and routes of juridical literature appropriate to the versed subjects.
The assessment by final exam allows students to have more time to consolidate their knowledge, in a context where the high number of students and respective logistical conditions (even considering the use of the materials and the communication with students available by Sigarra) doesn't recommend another type of assessment approaches.
6.2.1.9. Bibliografia de consulta/existência obrigatória:
978-972-749-264-0]
Laureano, Abel: Direito Internacional (Casos Práticos Simplificados e Resolvidos). Porto: Almeida & Leitão, 2010 [ISBN: 978-972-749-231-2]
Pereira, André Gonçalves, e Quadros, Fausto de: Manual de Direito Internacional Público, 3.ª ed., 9.ª reimpressão. Coimbra: Almedina, 2011 [ISBN: 9789724008684]
Mapa X - História das Relações Internacionais/History of International Relations