8. Justificativa (Por quê?)
III – Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimentos Didáticos
Cronograma (Semana)
Apresentação das bases tecnológicas
21/07
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.
1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Importância do TCC na formação do profissional técnico; Trabalho em Equipe Estudo do cenário da área profissional: - características do setor: o macro e microrregiões 1. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
Aula expositiva com uso de Vídeos e Slides
21/07-28/07
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
- características do setor: o macro e microrregiões 2. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
Aula expositiva,
pesquisa e
atividade em sala
de aula.
28/07-04/0882
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Avanços tecnológicos, Ciclo de vida do setor. 3. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. Atividade em grupo 11/08-18/08
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações- problema do setor 4. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa (para possível seminário posterior) e atividade em sala de aula. 11/08-18/08
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios:
o pertinência; o relevância; o viabilidade 5. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. 25/08-01/09
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios:
o pertinência; o relevância; o viabilidade 6. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. 25/08-01/09
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
3. Definição do cronograma de trabalho 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. 08/09-15/09
83
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 08/09-15/09
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
Pré apresentação das pesquisas elaboradas para conferencia da pertinência do assunto.
Em sala de aula com a presença da Coordenadora do
curso
22/09-22/09
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 29/09-06/10
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
documentação direta: o pesquisa de campo; o pesquisa de laboratório; o observação; o entrevista; o questionário 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 29/09-06/10
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: o questionários; o entrevistas; o formulários etc 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 06/10-13/10
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
5. Problematização
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 06/10-13/10
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2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
5. Problematização 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 13/10-20/10
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
Pré apresentação das pesquisas elaboradas para conferencia da pertinência do assunto.
Em sala de aula com a presença da Coordenadora do
curso
27/10-03/11
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
6. Construção de hipóteses 2. Propor soluções
parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 03/11-10/11
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
7. Objetivos:
geral e específicos (Para quê? e Para quem?)
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 03/11-10/11
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
7. Objetivos:
geral e específicos (Para quê? e Para quem?)
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 03/11-10/11
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
8.Justif icativa (Por quê?) 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 17/11-24/11
85
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
8.Justif icativa (Por quê?) (Revisão geral, correções finais de todos os tópicos) 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Utilização do laboratório de informática 17/11-24/11
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
Apresentação do
Planejamento abrangendo todos os tópicos, desde a problematização até a conclusão.
No auditório com presença dos alunos
do Mód. I e Coordenadora do
curso
08/12
9) IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de desempenho
10)
Evidência
s de desempenho
1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
Pesquisas pertinentes aos
assuntos discutidos em sala Atividade de sala de aula e de pesquisa Clareza, conhecimento e uso adequado da norma Apresentações em sala.
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.
Pesquisas pertinentes aos
assuntos discutidos em sala Atividade de sala de aula e de pesquisa Clareza, conhecimento e uso adequado da norma Apresentações em sala.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Normas técnicas e Regulamentadoras;
Livros e manuais relacionados ao assunto, incluindo vídeos e Apostila cedida pelo Centro Paula Souza; Pesquisa na internet sobre termos técnicos.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo. Avaliação escrita.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 16/07/2014
Nome(s) do(s) professor (es) Assinatura Maria Cristina Gama Bonini
IX –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenaçõesde Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
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Assinatura: ________________________________ Data: ___ / ___ / 2014 Vera Lucia Santos Silva