PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2 SEM 2014 TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
C. H Semanal:2,5/h Professor(es): Thalita almeida Martins Pessoa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
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Atribuições: Identificar funções e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho.
- Aplicar normas de biossegurança.
- Prestar assistência ao trabalhador vítima de acidentes ou mal súbito visando manter a vida e prevenir complicações até a chegada de atendimento especializado.
- Trabalhar em equipe delegando funções quando necessário.
- Apresentar disposição para ações relacionadas com a educação para a segurança do trabalho junto aos funcionários e à comunidade. Elaborar normas e procedimentos para um trabalho sadio e seguro, e conscientizar os envolvidos. Especificar e dar pareceres de equipamentos de proteção individual e coletivo.
Atividades: Organizar semanas internas de prevenção de acidentes do trabalho (SIPAT). Realizar primeiros socorros em
situações de emergência. Identificar necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da mesma. - Verificar e examinar as características mínimas dos equipamentos, inspecionando-os regularmente e cuidando dos requisitos de manutenção.
- Analisar quadros estatísticos de acidentes do trabalho, a fim de orientar na prevenção e investigar as causas de maior gravidade e ou incidência.
- Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de materiais de segurança, cursos, palestras e exposições visando difundir as práticas de segurança.
- Programar e executar planos de proteção à saúde dos empregados. Elaborar manual do sistema de gestão do SST. Utilizar métodos e técnicas de comunicação estimulando o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas. - Verificar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas.
Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível.
Identificar as situações de emergência/ urgência.
Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico. Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto.
Primeiros socorros – qual a importância, quem pode realizá-los:
- Papel do socorrista – urgências coletivas, emergências, caixas de primeiros socorros, diferença entre urgência e emergência;
- Análise primária e secundária;
Parada cardiorrespiratória; parada respiratória e parada cardíaca, como identificar, como fazer RCP, cuidados a serem tomados;
- Ferimentos – no tórax, no abdômen, nos olhos, com presença de objeto encravado;
- Traumas ósseos e musculares – fraturas, entorses e luxações;
- Hemorragias, choque e lesões de tecidos moles; - Vertigens, desmaios e crises convulsivas; - distúrbios causados pelo calor – queimaduras por fogo e substâncias químicas, insolações, intermação e queimadura nos olhos
- Choques elétricos – características e exemplos; - Acidentes aquáticos e de mergulho;
- Transportes de acidentados: a hora de ouro;
- Imobilizações– como fazer, tipos; --
-Locomoção emergencial – tipos;cuidados a cuidados a serem observados.
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III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas / Competências
Procedimentos Didáticos
Cronograma (Semana)
Apresentação das bases tecnológicas. Aula Inaugural, apresentação das Bases Tecnológi cas. Exposição relacionada sobre os conteúdos programáticos. 21/07/2014 a 25/07/2014
Identificar as situações de emergência/ urgência. Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto.
Primeiros socorros – qual a importância, quem pode realizá-los:
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 28/07/2014 a 01/08/2014
Identificar as situações de emergência/ urgência. Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto.
Primeiros socorros – qual a importância, quem pode realizá-los:
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 04/08/2014 a 08/08/2014
Identificar as situações de emergência/ urgência. Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
- Papel do socorrista – urgências coletivas, emergências, caixas de primeiros socorros, diferença entre urgência e emergência; - Análise primária e secundária;
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 11/08/2014 a 15/08/2014
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Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto.
emergência/ urgência.
Identificar as situações de emergência/ urgência. Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
Parada cardiorrespiratória; parada respiratória e parada cardíaca, como identificar, como fazer RCP, cuidados a serem tomados;
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência. Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 18/08/2014 a 22/08/2014
Identificar as situações de emergência/ urgência. Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
Parada cardiorrespiratória; parada respiratória e parada cardíaca, como identificar, como fazer RCP, cuidados a serem tomados;
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência. Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 25/08/2014 a 29/08/2014
Identificar as situações de emergência/ urgência. Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
- Ferimentos – no tórax, no abdômen, nos olhos, com presença de objeto encravado; Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência. Identificar os recursos Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 01/09/2014 a 05/09/2014
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Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível.
Identificar as situações de emergência/ urgência. Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
- Ferimentos – no tórax, no abdômen, nos olhos, com presença de objeto encravado; Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência. Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 08/09/2014 a 12/09/2014
Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
- Traumas ósseos e musculares – fraturas, entorses e luxações; - Hemorragias, choque e lesões de tecidos moles;
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 15/09/2014 a 19/09/2014
Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
- Traumas ósseos e musculares – fraturas, entorses e luxações; - Hemorragias, choque e lesões de tecidos moles;
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas. 22/09/2014 a 26/09/2014
Atuar de acordo com a necessidade e a
Vertigens, desmaios e crises convulsivas; -distúrbios
Atividades em sala de aula, aulas
29/09/2014 a 03/10/2014
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possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
causados pelo calor – queimaduras por fogo e substâncias químicas, insolações, intermação e queimadura nos olhos
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas. práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas
Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
Vertigens, desmaios e crises convulsivas; -distúrbios causados pelo calor – queimaduras por fogo e substâncias químicas, insolações, intermação e queimadura nos olhos
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas 06/10/2014 a 10/10/2014
Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
- Choques elétricos – características e exemplos; - Acidentes aquáticos e de mergulho;
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas 13/10/2014 a 17/10/2014
Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de
- Choques elétricos – características e exemplos; - Acidentes aquáticos e de mergulho;
Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas 20/10/2014 a 24/10/2014
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atendimento médico.
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
emergência/ urgência.
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas
Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
Transportes de acidentados: a hora de ouro;
- Imobilizações– como fazer, tipos; Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas 27/10/2014ª 31/10/2014 Providenciar socorro médico.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
Transportes de acidentados: a hora de ouro;
- Imobilizações– como fazer, tipos; Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas 03/11/2014 a 07/11/2014
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
-Locomoção emergencial – tipos;cuidados a cuidados a serem observados
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas.
Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas 10/11/2014 a 14/11/2014
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
-Locomoção emergencial – tipos;cuidados a cuidados a serem observados
Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas.
Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o
atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível. Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do trabalho, aulas expositivas e dialogadas 17/11/2014 a 21/11/2014
Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.
Executar imobilizações e buscar transporte
-Locomoção emergencial – tipos;cuidados a cuidados a serem observados
Expressar-se como cidadão e
Atividades em sala de aula, aulas práticas no laboratório de segurança do 24/11/2014 a 28/11/2014
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adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto
profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas.
Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o
atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível. trabalho, aulas expositivas e dialogadas Recuperação PAralela De 02/12/14 a 12/12/14
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de desempenho
Evidências de desempenho Realizar a avaliação da
vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.
Na pratica, efetuar as situações de salvamento coerente e de acordo com o que foi ensinado.
Pesquisa e apresentação escrita / oral Avaliação escrita individual Seminários Precisão, clareza Participação; Respostas adequadas aos questionamentos efetuados; Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas.
Na pratica, efetuar as situações de salvamento coerente e de acordo com o que foi ensinado.
Estudo de caso Observação direta Organização de situações Coesão Capacidade de relacionar o conteúdo teórico com a realidade prática; Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível.
Na pratica, efetuar as situações de salvamento coerente e de acordo com o que foi ensinado.
Simulações Autoavaliação Rapídez Capacidade de relacionar o conteúdo teórico com a realidade prática;
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros: MINISTÉRIO DE ESTADO DA SAÚDE. PORTARIA Nº 2048/GM. Distrito Federal, 2002.
PAVELQUEIRES, S.; MARÇAL, A. A.; GOMES, C. P. M. L; OTOBONI, J. R.; OISHI, P. A. MAST- Manobras Avançadas de Suporte ao Trauma e Emergências Cárdio-vasculares. 6ed. Marília: Manual do Curso, 2006. CORPO DE BOMBEIROS DO ESTADO DE SÃO PAULO.
CORPO DE BOMBEIROS DO ESTADO DE SÃO PAULO. Manual de Procedimentos Operacionais Padrão do Sistema de Resgate a Acidentados. São Paulo, 2006. SILVA, C. R. L.; SILVA R. C. L.; VIANA, D. L. Compacto Dicionário Ilustra Livro: Urgência e Emergência para Enfermagem do Atendimento Pré-Hospitalar (APH) à Sala de Emergência 6 Edição ed: Iátria.
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação paralela é destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares: Atravéz de pesquisa, criação de texto, prova e seminário.
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VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 11/08/2014
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Thalita Almeida Martins Pessoa
IX – Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo
estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 11/08/2014 Vera Lucia Santos Silva