Instruções para autores

Os 15 periódicos selecionados para esta pesquisa possuem Instruções para autores e todas essas Instruções possuem um movimento retórico específico que orienta e normatiza a produção e, em certa medida, dá conhecimento sobre o RAG àqueles que pretendem submeter um manuscrito ao periódico científico29. Por meio da identificação de elementos ricos em significação (BARTON, 2002), pudemos observar e investigar recorrências retóricas, que organizamos com base na proximidade semântica, e que nos mostraram seis movimentos retóricos principais, não necessariamente presentes em todas as Instruções: i) exigência; ii) originalidade; iii) conteúdo e registro (recomendado e a evitar); iv) forma; v) propósito; e vi) envio e local de publicação.

Nesta subseção, damos destaque ao movimento retórico propósito. A análise leva em consideração que os 15 periódicos científicos investigados pertencem a quatro editoras diferentes, assim, os dados e comentários foram organizados em torno do macro grupo Editoras (Quadro 15).

29 _{As Instruções para autores analisadas nesta pesquisa podem ser consultadas no Capítulo de Metodologia desta}

Quadro 15 – Propósito(s) do RAG conforme as Instruções para autores Editora Periódicos E ls ev ier EActaBiomater.; EActaMater.; EInsectBiochem.Mol.Biol.; EScr.Mater.; EPowderTechnol.; EQAppl.Catal.B- Environ.

It should summarize the contents of the

article in a consise, pictorial form designed

to capture the attention of a wide readership

online.

EQJ.Catal.

The abstract should summarize the contents

of the paper in a concise, pictorial form

designed to capture the attention of a wide

readership and for compilation of databases. ACS P ub lica tio ns QChem.Rev. [...] should capture the eye and curiosity of a broad spectrum of readers.

QJ.Phys.Chem.Lett. The illustration should

capture the reader’s attention and, in

conjunction with the manuscript title, give

the reader a quick visual impression of the essence of the paper

without providing specific results.

QOrg. Lett. The graphic

should capture the reader’s attention

and, in

conjunction with the manuscript title, should give

the reader a summary of the chemistry described in the paper. EQNanoLett. This graphic, in conjunction with the manuscript title,

should give the reader a summary of the research described in the paper. Wiley _Onli ne L ibra ry QAngew.Chem.; EQChemSusChem […] arouse curiosity. Ro y a l So ciet y o f Chemi st ry EQEnergyEnviron.Sci.; QChem.Sci. [...] highlighting the novelty of the work

Fonte: Elaborado pela autora

Das 15 Instruções analisadas, sete (46,6%) são atreladas à Editora Elsevier que indica o propósito do RAG como sendo capturar a atenção de um amplo público leitor, o que é expresso por meio do seguinte complexo oracional:

||| [α] The abstract should summarize the contents of the paper in a concise, pictorial form [[= designed]] || [x β] to capture the attention of a wide readership |||30

30 _{Nossos exemplos apresentam codificações que seguem a proposta de Halliday e Matthiessen (2004; 2014).}

Assim, o sinal (|||) indica os limites inicial e final do complexo oracional; o sinal (||) indica os limites inicial e final de cada oração; e o sinal ([[ ]]) indica as orações encaixadas. Em temos táticos (relações de dependência ou independência entre orações), números cardinais (1, 2, 3, 4, 5...) indicam relações paratáticas; letras gregas (α; β;

A análise desse complexo oracional revela que é essencialmente a forma que deve – comando, realizado por meio do emprego de uma modalidade deôntica de obrigação (should) – capturar a atenção do leitor, conforme podemos observar pela oração encaixada [[designed]] que elabora o sentido de forma. Além disso, a forma é definida por mais dois adjetivos: concisa e pictórica. Isso demonstra a importância que a forma tem para a execução bem-sucedida de um RAG e a responsabilidade atribuída pela editora aos autores, pois fica subentendido que o processo de projetar (designed por quem?) ou de decidir sobre o projeto do RAG cabe aos autores.

Em seis Instruções para autores (85,7%) da Elsevier, o público leitor é modificado pelos adjetivos wide (amplo) e online. Mas, para o periódico Journal of Catalysis (14,2%), o público é apenas qualificado como amplo (wide). No entanto, há o acréscimo de uma oração em relação paratática com “capturar a atenção de um público amplo”: e para compilação de bancos de dados. Essa oração estende o sentido da oração anterior pela adição de uma nova informação e nos revela uma outra possível função do RAG que poderia facilitar a indexação de artigos acadêmicos e potencializar as possibilidades de busca online, como já ocorre por meio do título e das palavras-chave (MOTTA-ROTH; HENDGES, 2010).

As instruções da ACS Publications (26,6%) giram em torno de dois processos materiais que devem (should) ser efetivados pelo RAG: capturar a atenção (ou o olhar e a curiosidade) dos leitores e oferecer aos leitores um sumário da essência do artigo. Assim, segundo a ACS Publications, o RAG seria um elemento facilitador das relações entre autores e leitores no universo das publicações acadêmicas, pois, ao capturar a atenção do leitor, o RAG cumpriria o papel de aumentar a gama de leitores do artigo, e, em contrapartida, ao oferecer um sumário da pesquisa aos leitores, poderia facilitar o processo de busca, seleção e leitura de artigos acadêmicos.

A Wiley Online Library (13,3% das Instruções para autores analisadas) parece apresentar o RAG como um elemento intrínseco do texto que compõe o Sumário online de seus periódicos, então, o propósito do RAG, composto por uma imagem que ajuda o texto, é despertar curiosidade: o texto para o Sumário online deve (idealmente com a ajuda de um gráfico, cor é sempre livre aqui) despertar a curiosidade. Evidentemente, por meio de inferências, possíveis graças ao conhecimento do contexto das publicações científicas, podemos

γ; δ; ε...) indicam relações de hipotaxe. Em termos lógico-semânticos, o sinal (=) indica expansão por elaboração; o sinal (+) indica expansão por extensão; e o sinal (x) indica expansão por intensificação.

supor que a curiosidade a ser despertada é a do leitor, mas não podemos definir se a audiência se restringe a leitores especializados.

A Royal Society of Chemistry (correspondendo a 13,3% das Instruções para autores) informa em um único período que:

||| [1] Graphical abstract (table of contentes entry) should be no larger than 8 cm x 4 cm || [+2] and be submitted with one sentence of text (maximum 20 words) [[= highlighting the novelty of work]]. |||

A oração encaixada [[destacar a novidade do estudo]] elabora o sujeito da primeira oração paratática (Graphical abstract...) e indica, assim, o seu propósito, qual seja, atrair a atenção enfatizando a novidade do artigo. Aqui, vale destacar que a editora entende o RAG como a parte visual que será acompanhada por uma sentença verbal.

Em síntese, as Editoras, distribuidores se endereçando a produtores de RAGs por meio das Instruções para autores, indicam que o propósito do RAG pode ser aproximado a objetivos de conteúdo, de audiência, de oferta de serviço e de publicidade (Tabela 2).

Tabela 2 – Propósito(s) do RAG segundo as Instruções para autores

INFORMAÇÃO Nº SOLICITAÇÃO DE ATENÇÃO Nº OFERTA DE SERVIÇO Nº PUBLICIDADE Nº Sumarizar o conteúdo do artigo 9 Leitores -

amplo e/ou online 2

Dar ao leitor um sumário da pesquisa. 2 Capturar a atenção 12 Destacar a novidade do artigo 1

Dar ao leitor uma impressão visual rápida

da essência do artigo acadêmico

1 Capturar/despertar a curiosidade 1

Fonte: Elaborado pela autora

Nos parece profícuo comparar os resultados em termos qualitativos entre as editoras, tendo em vista que em termos quantitativos, os periódicos da Elsevier se destacam. Sendo assim, notamos uma forte divergência de percepções quanto aos objetivos de informação veiculada pela RAG e, por consequência, do que é ofertado ao leitor: um panorama da pesquisa ou o destaque da pesquisa. A audiência a ser atraída também não fica clara, a Editora mais proeminente (Elsevier) destaca a intenção de antigir uma ampla gama de leitores, as demais editoras não especificam o tipo de leitor que pretendem alcançar (ampla gama de especialistas ou ampla gama no sentido de atingir leitores leigos, p. ex.). Esses resultados diversos, entretanto, são esperados diante de uma prática emergente e em consolidação e nos permitem

começar a restringir possibilidades sobre o(s) propósito(s) do RAG e definir o que os diferentes grupos envolvidos com o gênero pretendem.

Por outro lado, todas as editoras, combinam sobre o propósito de publicidade que pretendem alcançar com o RAG. Esse dado lança um facho de luz em nosso caminho, corroborando estudos prévios que demonstraram o papel atrativo das imagens na ciência (BAZERMAN, 1988; MYERS, 1990; 2003; MILLER, 1998). Seguimos na análise do(s) propósito(s) comunicativo(s) do RAG, investigando uma compilação de documentos sobre a prática, conforme apresentamos a seguir.