O NECRIA E O ECA NA E SCOLA

Franca

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca Departamento de Serviço Social

PROF.ª ADRIANA GIAQUETO -marianadri@terra.com.br

O projeto NECRIA e o ECA na Escola surgiu do interesse do Núcleo de Estudos sobre a Criança e o Adolescente (NECRIA), existente desde 2003, de realizar um trabalho de extensão universitária. O projeto visa a - realização de um trabalho educativo em escola pública da cidade de Franca, com o objetivo de propiciar uma refl exão crítica das crianças do Ensino Fundamental (um ano é realizado com 3ª séries e no ano seguinte, com as mesmas crianças, nas quartas séries) sobre seus direitos e deveres prescritos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), propiciando assim, a ampliação da busca pela sua efetivação. Assim, desenvolve-se um trabalho educativo no que se refere aos Direitos e Deveres contidos no Livro 01 do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), em uma escola na cidade de Franca, voltado para os alunos do Ensino Fundamental; ampliando o acesso das crianças a seus direitos e deveres. Tem por objetivos, também, problematizar criticamente os artigos do ECA, refl etindo sobre sua não operacionalização, incitar à busca pela efetivação de seus direitos e deveres, possibilitar ao NECRIA (Núcleo

de Estudos Sobre Criança e Adolescente) a extensão universitária, ou seja, articulação do ensino, pesquisa e extensão, onde o foco volta-se à formação profi ssional dos integrantes do Grupo. Os benefi ciários diretamente são as crianças do ensino fundamental, que tem de maneira objetiva e simples o acesso às leis que lhes são cotidianas e que na maioria das vezes são desrespeitadas. No entanto, ao conhecer as leis presentes no ECA, poderão caracterizar-se multiplicadores desse conhecimento e assim, o intuito maior será atingido, fazendo a ponte de tais informações às próprias famílias, levando para suas casas o conhecimento das leis que protegem as crianças e adolescentes em nosso país. Dessa forma, tanto as crianças integrantes desse projeto quanto suas famílias são alvo dessa ação e diante do que é proposto, toda comunidade francana é indiretamente benefi ciada, visto que acreditamos que a efetivação de direitos perpassa por um processo que se inicia com o conhecimento dos mesmos. De acordo o art. 16, inciso VI do ECA, a criança e o adolescente têm direito à participar da vida política na forma da lei, enxergamos que isso só se faz possível através do conhecimento.

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Franca

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca

Departamento de Educação, Ciências Sociais e Política Internacional PROF. GENARO ALVARENGA FONSECA - gafonseca@uol.com.br

Sabe-se que a Escola Pública no Brasil abarca um contingente bastante heterogêneo tanto no aspecto econômico-social, como no que diz respeito ao capital cultural de seus envolvidos, os alunos. Tendo em vista esta realidade, os alunos apresentam diferente condições, habilidades e competências para lidar com os conteúdos ministrados e exigidos pelos programas ofi ciais, levando, por vezes a situações de exclusão, abandono escolar ou atraso em sua formação. O Núcleo de Estudo e Ações Educacionais tem por preocupação este aluno, seja por apresentar uma defasagem formativa no decorrer do seu processo de formação, seja por encontrar difi culdades próprias de sua condição social, propondo atividades semanais e contínuas de recuperação e apoio nas disciplinas, bem como de integração e participação no ambiente escolar. Assim, o projeto tem por objetivos realizar estudos e ações de intervenção na escola pública estadual do município de Franca/Sp, tendo como proposta auxiliar alunos que apresentem difi culdades de aprendizagem e de acompanhamento dos conteúdos ministrados no 3º. Ciclo do Ensino Fundamental (6º ano), promovendo sua inclusão no processo educativo. Para tanto, toma-se por referência o desenvolvimento das habilidades e competências previstas pela Nova Proposta Curricular para o Estado de São Paulo (2008), suas orientações, aplicações e conteúdos. Na realização do projeto os graduandos da Faculdade de História, Direito e Serviço Social da UNESP- Franca atuam como agentes educacionais junto

aos alunos indicados pela escola, sob a orientação do professor coordenador do projeto. Para tanto, realiza-se um diagnóstico das difi culdades existentes com relação ao aprendizado das disciplinas da área das ciências humanas (Português, História, Geografi a), propondo atividades de reforço, recuperação e apoio. Ao mesmo tempo visa-se levar o graduando a um contato direto com a escola básica, seja no aspecto formativo, inclusivo, mas primordialmente extensivo com relação a comunidade em que a Universidade se insere. O perfi l aproximado do benefi ciário do projeto é: aluno do 6º. ano do Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo no Município de Franca/SP. O total de benefi ciários previsto para a primeira fase do projeto é de aproxidamente 240 alunos, divididos em 8 classes da 5º série (6º ano).

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Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca Departamento de Serviço Social

PROF.ª CIRLENE APARECIDA HILÁRIODA SILVA OLIVEIRA - cirleneoliveira@terra.com.br

O Grupo de Ofi cinas temáticas constrói ofi cinas interativas, com base nas temáticas escolhidas pelos adolescentes que cumprem liberdade assistida, partindo de seus conhecimentos e realidade concreta, os quais contribui para a construção de um olhar crítico, ou ainda, busca-se socializar os vários tipos de saberes afi m de se atingir a criticidade do meio social em que vivemos patindo-se da realidade concreta. Essas atividades são realizadas quinzenalmente de março a novembro para, aproximadamente, 20 adolescentes que estão em liberdade assistida. Lembrando que o programa tem o objetivo de assistir e integrar adolescentes que cometeram ato infracional às instituições que lhe ofereçam qualifi cação e experiência Profi ssional. A L.A. é de responsabilidade do CREAS porque este estabelecimento atende casos de média ou alta complexidade, ou seja, nos quais os laços familiares estão fragilizados ou rompidos.

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Franca

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca Departamento de História

PROF. IVAN APARECIDO MANOEL - ivan@franca.unesp.br

O Grupo de Extensão Democracia Econômica (GEDE), há quatros anos vem desenvolvendo trabalhos junto a coletivos de trabalhadores e trabalhadoras promovendo os princípios da Economia Solidária, gerando trabalho e renda, incentivando a autonomia, valorizando a cultura e o saber popular e

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a U _{despertando o respeito ao meio ambiente.O Centro Comunitário do Parque}

Progresso, um bairro do município de Franca, localizado na Zona Central da cidade e conhecido por seus contraste e contradições, por sua vez, atua na capacitação profi ssional, cultural e intelectiva de sua Comunidade, atráves da promoção de diversos cursos e aulas, dentre eles: Curso de Corte e Costura, Crochê e Pintura, Aulas de Balé, Dança de Salão, Aeróbica e Línguas. Além disso, disponibiiza computadores conectados a internet a seus moradores, possibilitando o acesso ao conhecimento e entretenimento a todos da Comunidade, ao mesmo tempo, inclui centenas de pessoas na era digital. Com o objetivo de melhorar a qualidade de vida dos moradores, simultaneamente, gerando trabalho e renda, troca de conhecimentos, valorização da cultura e saber popular, desenvolvimento de autonomia e respeito ao meio ambiente, o GEDE apresenta o projeto de formação de Agentes Multiplicadores de Economia Solidária (Ame’s) no Parque Progresso. Tal projeto tem por objetivos a formação de Ame’s, que atuem junto a sua comunidade na promoção de novos valores e formas de organização da vida econômica e social. Assim espera-se contribuir, direta e/ou indiretamente, para uma melhor qualidade de vida dos moradores do Parque Progresso, aliando geração de trabalho e renda, promoção da autonomia, valorização do saber e cultura popular e respeito ao meio ambiente. Uma característica muito interessante desta comunidade é a vontade que esta tem em adquirir novos conhecimentos, que mesmo em situações de extrema necessidade, a busca por novos saberes nunca é abandona. Os benefi ciários são, aproximadamente 100 pessoas da comunidade para que estas possam conhecer e discutir novos valores e uma nova forma de organização das relações econômicas, produtivas e sociais, e, posteriormente, disseminar essas ideias em outros espaços e para outras pessoas, e trabalhando simultanemente, a geração de trabalho e renda e a valorização do saber popular e local.

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Franca

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca

Departamento de Educação, Ciências Sociais e Política Internacional PROF.ª VÂNIADE FÁTIMA MARTINO - vaniamartino@uol.com.br

O projeto tem por objetivos ministrar educação complementar ao ensino médio através serviço gratuito a comunidade de baixa renda; democratizar a boa qualidade de ensino no Brasil; fornecer aos jovens estudantes de baixa renda uma formação complementar de qualidade, possibilitando seu crescimento intelectual, e a abertura de nossas oportunidades educacionais como o acesso à universidade. O Serviço de Extensão Universitária dos Alunos da UNESP de Franca (S.E.U) foi criado em 1997, a princípio pelos alunos de Direito como uma Associação Civil sem fi ns lucrativos , incorporando

mais tarde alunos de todos os outros cursos de graduação, como História, Serviço Social e Relações Internacionais. Seu objetivo primordial é facilitar o acesso de estudantes carentes a Universidades Públicas e por extensão promover a diminuição das desigualdades sociais. Até o ano de 2007 todo o trabalho desenvolvido no cursinho pelos alunos era totalmente voluntário, contando com 45 alunos professores. No ano 2010 o cursinho recebeu via Proex três (2) bolsas que foram distribuídas através de seleção aos alunos professores. Atualmente o cursinho oferece aulas de 2º. a sábado em todas as disciplinas divididos em 3 turmas (1 diurno e 2 noturno ) totalizando 260 alunos. O processo seletivo ocorre no início de cada ano e consiste em uma prova de conhecimentos gerais e uma análise da condição sócio-econômica do candidato realizada através do PET de Serviço Social. No ano de 2010 aproximadamente 2.500 pessoas de Franca e região buscaram uma vaga no SEU demonstrando a qualidade e o reconhecimento junto a comunidade. Ainda neste ano o cursinho aprovou nas Universidades Públicas mais de 50% de seus alunos. Os dados apresentados são exemplo de ações realizadas pelos alunos da Universidade para diminuir a desigualdade social e o acesso a uma educação de boa qualidade. O perfi l aproximando do benefi ciário do projeto é: jovem solteiro com idade média de vinte anos poucos anos que concluiu o ensino médio a mais de 2- 3 anos em escola pública e cuja renda familiar é abaixo de dois salários mínimos. Além disso, nossos alunos possuem pais de baixa escolaridade e busca junto ao acesso a universidade a independência fi nanceira. O total de benefi ciários é de 260 sendo 90 no período diurno e 170 noturno.

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Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca Departamento de Serviço Social

PROF.ª RAQUEL SANTOS SANT’ANA - raquelssfranca@yahoo.com.br

Este projeto trabalha a extensão universitária como troca de saberes culturais e educacionais entre a comunidade assentada e os estudantes universitários, de maneira a viabilizar uma relação dialética e profícua para ambos os segmentos. O objetivo é fortalecer a luta pela terra e os movimentos sociais numa conjuntura onde a reforma agrária não toma uma dimensão massiva de maneira a possibilitar a desconcentração fundiária, e o Estado não disponibiliza outras políticas públicas necessárias aos assentamentos. Por meio de ação integrada junto ao assentamento Mário lago e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), o Natra procura contribuir com a comunidade desenvolvendo práticas culturais e educacionais efetivadas através de um trabalho sistemático junto à comunidade assentada. O grupo de extensão universitária (NATRA) Núcleo Agrário Terra e Raiz é composto

por extensionistas dos quatro cursos oferecidos pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social da UNESP campus de Franca-SP -são eles: História, Direito, Serviço Social e Relações Internacionais- e coordenado pela profa Dra Raquel Santos Sant’Ana vinculada ao departamento de Serviço Social, com a colaboração e assessoria de uma pós graduanda e de outra professora do departamento: a Profa Dra Onilda alves do Carmo. O grupo é composto por cerca de 20 integrantes e, trabalha com a metodologia proposta por Paulo Freire, o que facilita uma atuação interdisciplinar que fomenta o aprofundamento em cada área envolvida: serviço social, história, direito e relações internacionais. Ao se propor a trabalhar em eventos temáticos e juntos com os movimentos sociais, os integrantes do grupo realizam estudos e pesquisa sistemáticos e promovem ações conjuntas com a comunidade sempre partindo de sua realidade e necessidade. Desta forma as atividades culturais e educacionais são desenvolvidas levando em conta as especifi cidades do assentamento e do trabalho de extensão universitária e, tem por fi nalidade fomentar o desenvolvimento da comunidade e na formação dos estudantes/ extensionistas. O projeto atende o “Mário Lago”: assentamento da reforma agrária composto por trabalhadores rurais sem terra, composto de 19 núcleos, dos quais há a participação de 400 famílias. Os trabalhos são organizados por setores como: educação, ciranda, infantil, esporte, cultura e lazer.

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Franca

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca Departamento de Serviço Social

PROF.ª CIRLENE APARECIDA HILÁRIODA SILVA OLIVEIRA - cirleneoliveira@terra.com.br

O grupo do Programa de Educação Tutorial em Serviço Social – PETSS, com o objetivo de efetivar o tripé da universidade ensino, pesquisa e extensão e cumprir sua função social, desenvolve um projeto extensionista com idosos institucionalizados no município de Franca-SP. O trabalho é realizado a partir de uma nova concepção sobre o processo de envelhecimento, no qual compreende-se o idoso numa perspectiva de totalidade, em constante processo de transformação e inserido numa sociabilidade de fenômenos complexos do real, a saber: modo de produção capitalista, desigualdade social, falta de acesso às políticas sociais. A partir desta realidade nacional, a extensão volta-se à realidade local no sentido de problematizar o idoso no espaço institucionalizado, já que ainda se tem a visão de que as instituições de longa permanência devem ser para isolamento do idoso, os chamados “depósitos de velhos”. Este espaço é apropriado de forma a possibilitar que o idoso possa trocar saberes e experiências com outros idosos, viver em coletivo a fi m de que possa compreender a importância das lutas sociais em comum, tenham espaços de criação e aprendizado numa perspectiva crítica. O projeto trabalha com atividades socioeducativas e é desenvolvido

no espaço da própria Entidade – Departamento de Promoção Vicentina - Lar São Vicente de Paulo na cidade de Franca-SP. Busca-se construir com os idosos através das reuniões sócioeducativas uma maior compreensão sobre o envelhecimento e seu processo, suas particularidades, peculiaridades. Torna-se de total relevância trabalhar de aspectos sócioeducativos dentro de uma Instituição de Longa Permanência, proporcionando interação entre os idosos. Para desenvolver o trabalho são utilizados recursos audio-visuais, poemas, rodas de leitura, músicas, vídeos, depoimentos de idosos, a fi m de discutir e (re) construir uma nova concepção da velhice. O público-alvo abrange 35 idosos institucionalizados. São idosos que possuem difi culdades nas funções físicas e cognitivas, bem como vínculos familiares rompidos, fragilizados e/ou inexistentes. Nos aspectos sócioeconômicos e culturais possuem renda igual a um salário mínimo, tinham alguma atividade ou trabalho antes de serem institucionalizados, tem origem rural e são solteiros, em grande parte.

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Franca

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca Departamento de História

PROF. IVAN APARECIDO MANOEL - ivan@franca.unesp.br

O Projeto Cidadão Mundial é um projeto de responsabilidade social da Empresa Júnior de Relações Internacionais da UNESP Franca – denominada ORBE, constituído por alunos universitários de primeiro a quarto ano do curso de Relações Internacionais, membros da Empresa que objetivam aproximar a cidade de Franca dos assuntos em voga no mundo. Com o projeto objetiva- se introduzir os alunos de ensino médio de escolas públicas da cidade nos estudos das Relações Internacionais e promover, através de ofi cinas e eventos, a evolução do espírito crítico destes frente aos fatos recorrentes no cenário internacional. O perfi l dos benefi ciados são estudantes (15 a 20) do ensino médio das escolas públicas de Franca com o intuito de desenvolver nos mesmo espírito crítico quanto aos assuntos recorrentes no mundo.

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Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca Departamento de Serviço Social

PROF. JOSÉ FERNANDO SIQUEIRADA SILVA - jfernandoss@franca.unesp.br

O Grupo de Alfabetização Paulo Freire é um grupo de extensão universitária da UNESP, campus de Franca, existente desde 1997. Atualmente, em parceria com o Centro de Referência Especializada de Assistência Social (CREAS),

C a tá lo g o d o s P ro je to s d e E x te n sã o d

a U _{responsável pelo programa de atendimento às medidas de liberdade assistida}

e prestação de serviços à comunidade, realiza um projeto cujo objetivo é desenvolver a capacidade crítica dos adolescentes envolvidos, por meio da Educação Popular e da fi losofi a pedagógica de Paulo Freire, educador brasileiro, que tem como premissa a não-neutralidade da educação, pensando a educação de forma política, libertária e emancipatória. O grupo realiza suas atividades através dos círculos de cultura quinzenais, com adolescentes em liberdade assistida do município de Franca – SP. O projeto busca ir além das concepções encontradas na educação formal em sua forma atual e se coloca como uma alternativa para capacitar os adolescentes participantes para reconhecer a realidade em que se encontram e intervir dentro dela, despertando o conhecimento político e crítico da sociedade. Os objetivos são: (i) Superar as difi culdades e as lacunas no letramento, resultantes das debilidades da escola em lidar com a diversidade e a desigualdade entre sujeitos, realidades e experiências de vida. (ii) Despertar a curiosidade epistemológica, o prazer em construir conhecimentos, fazendo com que o educando estimule a ser o ator principal de seu processo educativo. (iii) Contribuir para a construção de uma consciência crítica para que o educando seja capaz de interpretar a sociedade em que está inserido e exerça o seu papel político de cidadão em seu contexto social, (iv) Oferecer uma perspectiva de autonomia no processo educativo e inserção social através da Educação Popular, entendendo esta como uma alternativa à escolarização institucional por valorizar a cultura e a troca de saberes e experiências, (v) Através da prática pretendemos trazer também para dentro da universidade uma visão mais ampla do que se aprende teoricamente em sala de aula, exercendo o verdadeiro papel da extensão universitária. (vi) Aproximar a comunidade do espaço da universidade.

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Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca Departamento de Serviço Social

PROF.ª PATRÍCIA SORAYA MUSTAFA - patimustafa@gmail.com

O Grupo de Alfabetização Paulo Freire - (GAPAF) é um grupo de extensão universitária da UNESP, campus de Franca, existente desde 1997. O grupo atua baseado nas premissas da Educação Popular e da fi losofi a pedagógica de Paulo Freire, educador brasileiro, entendendo a educação enquanto não-neutra e de forma política, libertária e emancipatória. O projeto com dependentes químicos atendidos pelo Centro de Atenção Psicossocial – álcool e drogas do município foi iniciado com o objetivo de possibilitar um novo tipo de inserção social e ampliação dos horizontes sociais e culturais do público

participante. O GAPAF realiza suas atividades através de círculos de cultura semanais, com jovens e adultos atendidos pelo CAPS. Os objetivos do Grupo de Alfabetização Paulo Freire são: (i) ampliação da visão de mundo de cada educando, utilizando-se de diversos aspectos e recursos culturais presentes em nossa sociedade, (ii) sensibilizar e refl etir a realidade que os educandos estão inseridos, (iii) instigar a consciência crítica para que o grupo pense além da dependência e enxergue possibilidades de atuação agindo num contexto social mais amplo e (iv)reinserção social. O público-alvo é bastante variado, atendendo jovens e adultos de ambos os sexos com idade entre 18 e 60 anos, com problemas de dependência química e problemas relacionados à saúde mental, que frequentam o atendimento do CAPS. Desde o mês de abril/2010, início da realização do projeto, o grupo desenvolve atividades com cerca de 8 (oito) educandos, com vista a aumentar o número devido a demanda demonstrada pela instituição. A realidade dos atendidos é bem diferenciada,

No documento Catálogo dos projetos de extensão da UNESP (páginas 190-196)