As primeiras referências a professores particulares de piano a que tivemos acesso estavam ligadas a Camarate, que veio de Ouro Preto, onde atuava como professor. Em seguida, nossas referências estão ligadas à Escola Livre de Música, em que Alfredo Furst era professor de piano e dava aulas particulares desse instrumento. Além das referências institucionais, há os relatos de alunas das irmãs D. Mariquinha e D. Malvina Gomes de Souza.
341
GIESEKING, Karl Leimer. Como devemos estudar piano. E. S. Mangione, São Paulo, 1930, p.35.
342 “Os nossos ensinantes, presos pelo exaustivo trabalho da pedagogia, abandonam, salvo raras exceções,
lenta e progressivamente o inadiável estudo diário do próprio instrumento. E essa falta de exercitação inibe-os a tocar, para os alunos, peças até de media dificuldade.” (Revista Brasileira de Música, março de 1934)
A partir da inauguração do Conservatório Mineiro de Música (CMM) em 1925, nas décadas de 1930 e 1940, os dois professores de piano mais reconhecidos na cidade foram Fernando Coelho e Pedro de Castro. Estes formaram toda a segunda geração de professores e professoras que constituiram o quadro docente dessa instituição. Eram inquestionáveis! O poder do artista vinha assegurado pela instituição, que, por sua vez, assegurou-se no poder político. Todos os dois eram maravilhosos na memória de todos que entrevistamos. Muito timidamente, D. Clara revela a forma como o professor Fernando Coelho considerava que um Estudo de Chopin estivesse bem estudado, ou,
diríamos, “pronto”: “notas certas nos tempos certos, mas não podemos perder de vista como sendo a forma de ensinar da época”. Oscar Tibúrcio comenta como foi recusado
como aluno pelo professor Pedro de Castro:
Seu Pedro de Castro, que na época era assim o professor badalado, tinha sido o professor da Berenice Menegale (...) Quando eu fui procurar o Seu Pedro, ele falou assim: “Quanto você tirou na prova?” Aí eu falei: “9,9”. “Então não, não dou aula para quem... para estudar comigo tem que tirar 10” ele disse. Aí eu falei: “Oh Seu Pedro, mas um décimo?”. “Não, de jeito nenhum. Nem!”, ele reafirmou.343
A formação profissional desses dois professores, berço de toda uma geração de pianistas e professores de piano de Belo Horizonte, foi a mesma. Ambos estudaram no Instituto Nacional de Música e foram alunos do pianista e compositor Henrique Oswald. Yara Coutinho Camarinha, assim como Pedro de Castro e Fernando Coelho, também o foi. A base inicial da formação pianística do CMM – e porque não da cidade de Belo Horizonte – saiu da sala de aula de piano do professor Henrique Oswald344. É interessante perceber esse hibridismo, em que o poder da instituição assegura o poder da classe dos professores e professoras. Ora usa-se um, ora outro, ora os dois, como vemos nos programas de recitais que seguem.
343
Entrevista realizada com Oscar Tibúrcio.
344
Nasceu no Rio de Janeiro, em 1852, e foi batizado sob o prenome de Henrique José Pedro Maria Carlos Luiz. Seus pais, europeus, deram-lhe uma educação europeia, mesmo morando no Brasil. Oswald estudou piano com sua mãe desde muito cedo. A partir de oito anos, em São Paulo, passou a estudar com Gabriel Giraudon, até mudar-se para a Europa. Estudou na Itália com o professor Giovacchino Maglioni. Voltou, em 1903, para dirigir o Instituto Nacional de Música (INM), no Rio de Janeiro. Henrique Oswald traduzia, na sua trajetória musical, como compositor, pianista e professor, um modelo europeu bem pronunciado. Isso fica bem claro, ao notarmos que, mesmo com um nível de elaboração musical bem profundo, não participou das discussões que envolviam as questões nacionalistas que começaram a surgir na música brasileira de seu tempo.
1931 – Programa de concerto.
Concerto para piano com acompanhamento de orchestra pela senhorinha Eugenia Bracher, alumna do Conservatório M. de Música, da classe do prof. Pedro de Castro.
Programa de audição de alunos do CMM.345
No programa de audição de alunos do CMM de 1928, há referência às classes dos professores: Yara Coutinho Camarinha, Fernando Coelho, Pedro de Castro, Fausto Assumpção e Esther Jacobson – piano, flauta e harpa.
345
Henrique Oswald.346
Pedro de Castro.347 Fernando Coelho.348
346
Foto disponível em: <http://en.wikipedia.org/wiki/Henrique_Oswald>. Acesso em 10/10/2011.
347
Acervo da professora Sandra Loureiro Reis.
348
Yara Coutinho Camarinha.349
Os diplomandos do Conservatório Mineiro de Música têm o prazer de convidar V. Exc. E exma. Família para a solenidade da entrega de diplomas a realizar-se no Theatro Municipal, a 26 do corrente, às 20 horas. 1927{ Marieta Medina Ribeiro e Nair Pinto Coelho. 1928{ Leopoldina de Resende e Clotilde Amaral. 1929{ Dulce Brown, Margarida Schmidt Monteiro de Castro, Francisco Campos, Ephigenia Neves de Queiroz, Emilia Gonzaga Velasco, Sylvia Mendes de Freitas e Delvair da Silva. 1930{ Aida Lobo de Resende Costa, Desdemona Margou, Zaíra Salles, Rosa Horta de Andrade. 1931{ Eugenia Bracher e Maria Cerise Amaral.350
349
Minas Gerais em 1925, p.558.
350
Destacamos que no programa do recital de formatura dos primeiros alunos do CMM, somente pianistas:
1ª parte
I – Entrega de diplomas
II – Discurso pela diplomanda Margarida Schimidt Monteiro de Castro
III – Discurso do paranympho, Dr. Noraldino de Lima D.D. Secretário da Instrucção. 2ª Parte
Chopin – Scherzo em si bemol – Leopoldina de Resende H. Oswald – 1º Estudo – Rosa Horta de Andrade Paganini-Liszt – Thema e variações – Eugenia Bracher Liszt – 8ª Rhapsodia – Delvair da Silva
Saint-Saëns – Variações sobre um thema de Beethoven – 2 pianos – Zaíra Salles e Margarida Schimidt Monteiro de Castro
Acreditamos que todos esses nomes passaram pelo CMM como forma de legitimação de um saber constituído em outro espaço, provavelmente o do professor particular, uma vez que se formaram em tempo muito reduzido para a época. Sabemos que a formação de D. Aida Lobo de Resende Costa se deu dessa forma. Ligado à solenidade de entrega de diplomas da primeira turma de formandos, encontramos o programa musical da apresentação de alguns alunos. Na lista de formandos de 1931, todos eram pianistas, e uma parte significativa desses nomes compôs o novo quadro de professores de piano, quando o CMM realmente se caracteriza como uma escola de piano.