A segunda avaliação ocorreu em 20 de maio de 2008. Para a escrita do fait
divers a seguir foi oferecido, ao aluno, cópia do fait divers original (transcrito logo
abaixo), mas solicitou-se uma nova ordem de aparição dos acontecimentos, obrigando o aluno a repensar a temporalidade do texto a ser reescrito. O trabalho de reformulação da história já tinha sido feito em sala de aula. Também já tinha sido solicitado ao aluno um estudo dos textos da página quatro, no qual consta o fait
divers utilizado para a avaliação. Isso indica que o que o professor tinha em mente
era avaliar a questão da reformulação da história, a reformulação dos tempos verbais e o emprego das expressões temporais pelo aprendiz.
DLM/LFIII – MATIN - 20 mai 2008
Contrôle n.2
II- Vous réécrivez librement le fait-divers (photocopie) : - restituez le maximum d´informations
- introduisez les actions dans l´ordre textuel suivant - soulignez l´expression temporelle que vous utilisez :
1) préméditer le geste une semaine à l´avance [antérieur à] fils poignarder père
2) mère écrire SOS [postérieur à] s´enfermer. [simultanéité avec le SOS ] Demander au fils de 9 ans d´appeler au secours.
3) Police et pompiers arrivés [ postériorité] voisins prévenir police et pompiers. 4) [antériorité à 3 ] garçon nettoyer tout – s´enfermer dans la salle de bain 5) garçon interpellé [antérieur à] garçon mis en garde à vue
6) père hospitalisé [postérieur à 3]
NB. Relisez votre texte plusieurs fois. Faites attention à la cohérence et souvenez-vous : le lecteur de votre texte ne connaît pas le fait divers original !
2.4.1 Texto base para o fait divers da segunda avaliação
O texto-base que se segue, foi utilizado para a ecrita do fait divers da avaliação. Trata-se de um texto pertencente ao dossier que está em posse dos alunos desde o início do semestre.
Cabe uma observação importante do ponto de vista pedagógico: o curso sobre o fait divers e estudo da temporalidade nesse gênero foi concebido como um todo organizado, no qual os elementos importantes foram introduzidos de forma gradativa e constante, visando mostrar ao aluno que lendo, refletindo e manuseando sobre o que lhes era dado, ele conseguiria assimilar os elementos transmitidos. Neste terceiro texto, o docente solicita ao aluno a reformulação da história por meios linguísticos, como foi sistematicamente trabalhado em sala de aula, pelo que pudemos observar no material recolhido.
ESSONNE
Un garçon de 13 ans agresse son père à coups de couteau mercredi 09 avril 2008
Un garçon de 13 ans a été interpellé après avoir grièvement blessé son père de trois coups de couteau dans la nuit de mardi à mercredi à Epinay-sous-Sénart (Essonne), expliquant qu'il regrettait de ne pas être parvenu à tuer ses deux parents.
Le père, âgé de 56 ans et exerçant la profession d'électronicien, a été admis à l'hôpital Henri-Mondor de Créteil (Val-de-Marne), mais ses jours ne sont plus en danger, selon une source policière.
Il a été poignardé au dos, à la main et à la tempe avec un couteau de cuisine de 30 centimètres dans son sommeil entre 2h00 et 4h00.
La mère du garçon, qui faisait chambre à part et dormait avec ses enfants, s'est ensuite enfermée avec leur fils cadet âgé de 9 ans.
Elle a demandé à ce dernier d'appeler au secours par le fenêtre, tandis qu'elle avait écrit "SOS" sur une vitre avec le sang de son mari.
La police et les pompiers ont finalement été prévenus par des voisins.
A leur arrivée, ils ont trouvé le garçon, issu d'une famille d'origine vietnamienne, qui s'était enfermé dans la salle de bain avec le couteau, et avait tout nettoyé, selon des sources policière et judiciaire.
Placé en garde à vue, il a expliqué avoir prémédité son geste depuis une semaine, et a dit regretter de ne pas avoir réussi à tuer ses deux parents, sans toutefois donner d'indications sur ses motivations, a-t-on indiqué de source policière.
Il est apparu très calme et ne souffre d'aucun problème psychiatrique, selon la même source.
DAHLET, Véronique. Dossier « Fait divers », Langue Française 3/matin,1er semestre
2008.
2.4.2 Ordem dos acontecimentos da segunda avaliação Ordem do texto
solicitada
Ordem cronológica dos acontecimentos
Ordem dos acontecimentos conforme apareceram na história contada
1. préméditer le geste une semaine à l´avance [antérieur à] fils poignarder père 2. mère écrire SOS [postérieur à] s´enfermer. [simultanéité avec le SOS ] Demander au fils de 9 ans d´appeler au secours.
3. Police et pompiers arrivés [ postériorité] voisins prévenir police et pompiers.
4. [antériorité à 3 ] garçon nettoyer tout – s´enfermer dans la salle de bain
5. garçon interpellé [antérieur à] garçon mis en garde à vue
6. père hospitalisé [postérieur à 3]
1. Un garçon de 13 ans a prémédité la mort de ses parents (une semaine d‟avance);
2. dans la nuit de mardi à mercredi, il a grièvement blessé son père de trois coups de couteau ↔ le père dormait ↔ la mère dormait avec ses enfants ; 3. la mère s‟est enfermée dans La chambre avec son fils cadet;
4. elle a écrit SOS sur une vitre;
5. elle a demandé à son fils cadet d‟appeler au secours par la fenêtre ↔ le garçon de 13 ans a tout nettoyé ↔ la police et les
pompiers ont été
prévenus;
6. le garçon s‟est enfermé dans la salle de bains; 7. la police et les pompiers sont arrivés;
8. ils ont trouvé le garçon de 13 ans;
9. le garçon a été placé en garde à vue ↔ le père a été admis à l‟hôpital; 10. il a tout explique et regretté de ne pas avoir réussi, sans donner ses motivations ↔ il a apparu très calme;
11. la police a tout raconté aux journalistes.
1. Un garçon de 13 ans a agressé son père à coups de couteau;
2. il a été interpellé après avoir grièvement blessé son père de trois coups de couteau;
3. Il regrettait de ne pas être parvenu à tuer ses parents; 4. le père a été admis à l‟hôpital;
5. ses jours ne sont plus en danger;
6. le père a été poignardé avec un couteau de cuisine ↔ Il dormait;
7. La mère dormait avec ses enfants;
8. elle s‟est enfermée dans la chambre avec son fils cadet; 9. elle lui a demandé d‟appeler au secours par la fenêtre; 10. elle avait écrit SOS sur une vitre;
11. les voisins ont appelé la police et les pompiers; 12. ils sont arrivés;
13. ils ont trouvé le garçon dans la salle de bains; 14. Il s‟était enfermé dans la salle de bains avec le couteau; 15. Il avait tout nettoyé;
16. Il a été mis en garde à vue; 17. Il a expliqué qu‟il avait prémédité son geste depuis une semaine;
18. Il a regretté de ne pas avoir réussi;
19. Il n‟a pas donné des indications de ses raisons; 20. Il a apparu très calme.