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Arquitetura para jogos como facilitadores no processo de ensino-aprendizagem: um estudo de caso com disciplina de curso de graduação.

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Academic year: 2017

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HEBER FERNANDES AMARAL

ARQUITETURA PARA JOGOS COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO COM DISCIPLINA DE

CURSO DE GRADUAÇÃO

Dissertação apresentada à Universidade Federal de Viçosa, como parte das exigências do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, para obtenção do título de Magister Scientiae.

VIÇOSA

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