Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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Etec Antonio Devisate

Código: 031 Município: Marília

Eixo Tecnológico: Segurança

Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio em Segurança do Trabalho

Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Módulo: III

Componente Curricular: Analise de Riscos

C. H. Semanal: 2,5 ha Professor: Moacir Jose da Costa

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

•

• Informar ao empregador e aos trabalhadores, através de parecer técnico, sobre os riscos existentes no ambiente de trabalho, bem como orientá-los sobre as medidas de eliminação e neutralização.

• Analisar as atividades da organização e os programas de segurança do trabalho em execução.

• Executar normas e procedimentos para um trabalho sadio e seguro e conscientizar os envolvidos.

• Especificar e dar pareceres sobre equipamentos de proteção individual e coletiva.

• Avaliar as condições ambientais de trabalho e emitir parecer técnico que subsidie o planejamento e a organização do trabalho de forma segura para o trabalhador.

• Orientar as atividades desenvolvidas por empresas contratadas, quanto aos procedimentos de segurança e higiene do trabalho, previstos na legislação ou constantes em contratos de prestação de serviço.

• Identificar necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da mesma.

• Programar e executar planos de prevenção e proteção à saúde dos trabalhadores, visando preservar sua integridade física e mental.

• Utilizar métodos e técnicas de comunicação estimulando o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas.

Plano de Trabalho Docente – 2014

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Analise de Riscos Módulo: III

N.º Competências N.º Habilidades N.º Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Analisar as consequências dos riscos.

Classificar e selecionar a metodologia de Análise de Riscos.

Avaliar a prevenção de controle de perdas.

Definir prioridades para os aspectos e impactos de Segurança e Saúde Ocupacional

e Ambiental. 1.1 1.2 2.1 3.1 3.2 4.

Verificar as possibilidades de incêndios, vazamentos e explosões.

Efetuar inspeções de segurança visando à identificação de situações de risco.

Aplicar a metodologia adequada de Análise de Riscos.

Identificar os riscos sob a ótica da

probabilidade e da consequência dos

mesmos.

Reconhecer os equipamentos e as

instalações como fatores de perdas.

Relacionar as prioridades em situações de emergência:

• Impactos;

• Segurança e saúde ocupacional;

• Segurança ambiental.

1

2

3

4

Teoria e Análise de Riscos: introdução; probabilidade x possibilidade

Inspeções de segurança: objetivo; tipos de inspeções Prevenção e controle de perdas

Técnicas de Análise de Riscos:

AST – Análise de Segurança do Trabalho; APR – Análise Preliminar de Risco;

OPT – Observação Planejada do Trabalho; HAZOP – Estudo de Perigo e Operabilidade; metodologia da árvore de causas;

AMFE – Análise de Modos de Falha e Efeitos; check-list;

PT – Permissão de Trabalho;

TIC – Técnica de Incidentes Críticos; diagrama de causa e efeito

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia / Mês

Verificar as possibilidades de

incêndios, vazamentos e explosões.

Teoria e Análise de Riscos:

introdução; probabilidade x

possibilidade

Aula expositiva dialogada, trabalho pratico em laboratório de informática

27/01 07/02

Efetuar inspeções de segurança

visando à identificação de situações de risco.

Inspeções de segurança: objetivo; tipos de inspeções

Aula expositiva dialogada, trabalhos pratico

10/02 a 14/02

Aplicar a metodologia adequada de Análise de Riscos.

2. Inspeções de segurança: objetivo;

tipos de inspeções

Aula expositiva e dialogada Leitura e posterior discussão de textos

10/02 a 14/02 Identificar os riscos sob a ótica da

probabilidade e da consequência dos mesmos.

Prevenção e controle de perdas Aula expositiva dialogada, trabalhos pratico

17/02 a 07/03 Reconhecer os equipamentos e as

instalações como fatores de perdas.

Prevenção e controle de perdas Aula expositiva dialogada, trabalho pratico em

laboratório. 10/03 a 28/03

Relacionar as prioridades em

situações de emergência: impactos:

segurança e saúde ocupacional; segurança ambiental.

AST – Análise de Segurança do Trabalho;

Aula expositiva dialogada, trabalho pratico

31/03 04/04

APR – Análise Preliminar de Risco; Aula expositiva dialogada, trabalho pratico

07 a 11/04 OPT – Observação Planejada do

Trabalho;

14 a 18/04 HAZOP – Estudo de Perigo e

Operabilidade;

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METODOLOGIA DA ÁRVORE DE CAUSAS;

05 a 09/05 AMFE – Análise de Modos de Falha e

Efeitos;

12 a 23/05

PT – Permissão de Trabalho; Aula expositiva dialogada, trabalho pratico

26 a 30/05 TIC – Técnica de Incidentes Críticos;

diagrama de causa e efeito

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IV – Procedimento de Avaliação

Competência

(por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho 1. Analisar as consequências dos riscos. Verificar possibilidades de incêndios, vazamentos e explosões. Avaliar a prevenção de controle de perdas. Aplicar a metodologia de análise de riscos

Estudo de caso e relatório. Clareza na apresentação das

idéias, utilização da

linguagem apropriada.

Elaboração das respostas de forma clara, com linguagem apropriada. 2. Classificar e selecionar a metodologia de Análise de Riscos. Planejar e organizar programas de análise de riscos, estabelecendo metas,

cronogramas, custos e

procedimentos de avaliação. Identificar o caráter aleatório e não determinísticos dos fenômenos

Pesquisar individual sobre

Prevenção e controle de perdas fadiga.

Coerência com a realidade e clareza de idéias.

Apresentou com clareza de

idéias os problemas

pesquisados.

3. Avaliar a prevenção de controle de perdas.

Identificar o caráter aleatório e não determinísticos dos fenômenos.

Verificar as variáveis qualitativas e quantitativas do sistema estudado.

Trabalho em grupo, seminários Participação e organização. Apresentou o trabalho com

clareza.

4. Definir prioridades para os aspectos e impactos de Segurança e Saúde Ocupacional e Ambiental. Aplicar metodologias de análise de riscos. Priorizar os aspectos de Segurança e Saúde Ocupacional e Ambiental.

Trabalho em grupo, seminário Clareza na apresentação das

idéias, utilização da

linguagem apropriada.

Elaboração das respostas de forma clara, com linguagem apropriada.

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• Pesquisa na web voltadas ao segmento de Segurança e Saúde. • Data show

• Plataforma de Estudos Virtual MOODLE – ead.adcseg.com.br

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

ITENS A SEREM AVALIADOS:

- ASSIDUIDADE: Será avaliada a presença e permanência em sala de aula.

- PARTICIPAÇÃO: Será avaliada a devida participação do aluno no conteúdo desenvolvido.

- CUMPRIMENTO DE PRAZOS: Os trabalhos entregues antecipadamente receberá uma menção de bonificação. Para o trabalho não entrego no prazo a avaliação será I (Insuficiente) e gerará a Recuperação Paralela;

- CONTEUDO DOS TRABALHOS: Será avaliado; apresentação; conteúdo do assunto abordado - AVALIAÇÃO ESCRITA: para certificação de competência.

Para avaliação e certificação de competências será utilizado a metodologia usada para acesso às vagas remanescentes de 2º módulo, será constituída de uma prova com questões-teste, cada uma com 5 alternativas (A, B, C, D, E), relacionadas às competências profissionais do módulo da habilitação, as quais serão avaliadas na escala de quatro menções (Muito Bom - MB; Bom - B; Regular - R ou Insatisfatório - I), equivalentes ao número de questões acertadas, conforme a seguinte correspondência:

a) MB - de 26 a 30 questões acertadas b) B - de 21 a 25 questões acertadas c) R - de 16 a 20 questões acertadas d) I - de 0 a 15 questões acertadas Observação:

Será considerado certificado por competências o aluno que tenha obtido aproveitamento para promoção equivalente às menções MB, B ou R.

RECUPERAÇÃO PARALELA:

- Quando o aluno não entregar a atividade no dia previsto e não obter a certificação por competência, automaticamente gerará a recuperação paralela, que será apresentado ao aluno de forma escrita com a sua ciência das obrigações a serem executados, ficando definido o prazo de entrega do novo trabalho 7 dias após a ultima data de entrega, caso ocorra novamente; nova recuperação será adotado com os mesmos critérios. A recuperação paralela não exime a entrega dos trabalhos antes previstos.

PROCEDIMENTOS DE ENTREGA DE ATIVIDADES

Preencher “ PROPOCOLO” disponível na plataforma de estudo e entregar em local designado pelo Docente.

VII – Outras observações/ informações

1 – Parcerias:

• Empresas e Entidades diversas: Convênios para concessão de estágios (47); • Casa do Contabilista: Apoio em eventos da área contábil;

• CIEE – Centro de Integração Escola Empresa: Agente de Integração – Estágios; • Contmatic: Aplicativos informatizados de gestão, Capacitação de Professores; • COREN – Conselho Regional de Enfermagem: Apoio em eventos e estágios; • CRC – Conselho Regional de Contabilidade: Apoio em eventos da área contábil; • Cuca Fresca: Aplicativos informatizados de gestão;

• Dori Alimentos: Convênio de Concessão de vagas para Aprendizes; • EMDURB: Programa Viva Feliz sem Acidentes;

• Fatec: Compartilhamento do Laboratório de Química; • Fundo Social de Solidariedade: Campanha do Agasalho;

• Marília Shopping: Divulgação dos Cursos e Vestibulinho, Capacitações aos Lojistas; • OAB – Subseção Marília: Divulgação dos Cursos e Vestibulinho;

• Prefeitura Municipal de Marilia: Aluguel do prédio, refeições e lanches; • Rotary Club;

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• Secretaria Estadual da Educação; • Secretaria Municipal da Educação;

• Secretaria Municipal da Juventude: Bolsas de Estudo;

• Secretaria Municipal do Meio Ambiente: Campanha do Meio Ambiente; • Sófolha: Aplicativos informatizados de gestão;

• UNIJOVEM – Bolsa de estudos;

• UNIMAR: Utilização de espaços físicos;

• UNIVEM: Estágios; utilização de espaços físicos e biblioteca, desconto nas mensalidades

2 – Projetos:

2.1- Projetos institucionais

• Portal Educacional Clickideia – 2014;

• Projeto Inova;

• Reciclaetec;;

• Parceria Microsoft x Centro Paula Souza – 2014;

• Consciência Negra.

2.2 - Projetos do curso e interdisciplinares:

3 – Outras Informações:

O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados (adendo).

VII – Identificação:

Nome do professor: Moacir Jose da Costa

Assinatura: Data: 14/02/2014

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

O presente plano de Trabalho Docente está coadunado ao que está estabelecido do Plano de Curso, em especial no que está definido para este Componente Curricular. Além disso, as metodologias de avaliação estão em conformidade com as diretrizes pedagógicas da Instituição e as estratégias de recuperação estão alinhadas com a missão1 e com a visão2 da Unidade.

Nome do Coordenador: Eduardo Batistetti

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