Colégio Santa Dorotéia

História

Colégio Santa Dorotéia - BH 1111

Assunto: Roma Antiga

Fontes de consulta: livro didático (capítulo 4 ), aulas publicadas no site, anotações do caderno . Antes de responder, faça uma leitura do capítulo.

QUESTÃO 1

Considerando o texto e o período de Otávio Augusto no governo de Roma, RESPONDA:

a) ESTABELEÇA a relação da nova urbanização da capital do Império com o período de paz que Augusto pretendia simbolizar.

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tradição romana ao novo momento.

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QUESTÃO 2

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Disciplina: História Série: 1ª - Ensino Médio Professor: Wellington Mendes

Aluno(a): _________________________________________ Nº_{.: _____ Turma: _____}

Atividades para Estudos Autônomos

Data: 25 / 04 / 2016

“Com relação ao ornamento, Roma não correspondia, absolutamente, à majestade do Império e, além disso, estava exposta às inundações, como também aos incêndios. Porém, Augusto fez dela uma cidade tão bela que pode se envaidecer, principalmente por ter deixado uma cidade de mármore no lugar onde encontrara uma de tijolos.”

(Adaptado de SUETÔNIO. A Vida dos Doze Césares. São Paulo: Martin Claret, 2006, p. 91.)

“Por que as pessoas se casavam na Roma Antiga? Para esposar um dote, um dos meios honrosos de enriquecer, e para ter, em justas bodas, rebentos que, sendo legítimos, perpetuassem o corpo cívico, o núcleo dos cidadãos. Os políticos não falavam exatamente em natalismo, futura mão de obra, mas em sustento do núcleo de cidadãos que fazia a cidade perdurar exercendo a “função de cidadão” ou devendo exercê-la.”

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2 2 2

a) EXPLIQUE por que o casamento tinha uma conotação política entre os cidadãos, na Roma Antiga. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) INDIQUE dois grupos excluídos da cidadania durante a República Romana (509-27 a.C.).

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QUESTÃO 3

OBSERVE o mapa:

a) IDENTIFIQUE o processo representado no mapa.

________________________________________________________________________________ b) CITE duas condições que permitam compreender este processo.

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QUESTÃO 4

O trecho abaixo foi escrito por Suetônio, biógrafo dos primeiros imperadores romanos, nascido no final do século I d.C. Trata-se do registro de algumas reformas feitas por Júlio César, logo após este ter assumido o poder. A partir da leitura do texto, ANALISE as principais mudanças na vida dos romanos no contexto do final da República e início do Império Romano.

“Distribuiu oitenta mil cidadãos em colônias transmarinas. Para garantir que a cidade de Roma não ficasse despovoada, proibiu a todo cidadão de mais de vinte e menos de sessenta anos, à exceção dos que servissem no exército, ficar mais de três anos fora da Itália. Proibiu os filhos de senadores de se ausentarem a não ser que estivessem acompanhados de um comandante militar ou magistrado. Obrigou que os pastores tivessem, ao menos, um terço dos criadores púberes livres de nascimento. Aos médicos e profissionais liberais atuantes em Roma conferiu a cidadania, a fim de fixá-los aí e atrair outros profissionais”.

(SUETÔNIO. A vida dos doze césares, Vida de Júlio César, 42.)

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QUESTÃO 5

LEIA o fragmento da Lei das Doze Tábuas, datada de 450 a.C. 1. Se alguém for chamado a Juízo, compareça.

2. Se não comparecer, aquele que o citou tome testemunhas e o prenda. Tábua Primeira, do chamamento a Juízo.

3. Se alguém cometer furto à noite e for morto em flagrante, aquele que o matou não será punido. […]

7. Se, pela procura, a coisa furtada for encontrada na casa de alguém, que esse alguém seja punido como se fora um furto manifesto.

Tábua segunda, dos julgamentos e dos furtos.

LEI DAS DOZE TÁBUAS. Disponível em: <http://www.jurisciencia.com/legislacoes/legislacao-diversa/lei-das-doze-tabuas-lei-das-12-tabuas-lei-das-xiitabuas/210/>. Acesso em: 13 out. 2010. [Adaptado]

Esse código de leis estabeleceu os princípios do Direito Romano, que forneceu as bases para o Direito no Ocidente. De acordo com o historiador Paul Veyne, “os costumes romanos são traduzidos com bastante exatidão pelo direito civil”. Diante do exposto e considerando a leitura do fragmento,

a) ANALISE os conflitos sociais na República Romana, que explicitam a relação entre lei e costume. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) EXPLIQUE o papel da testemunha e a importância da prova, explícitos na Lei das Doze Tábuas.

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QUESTÃO 6

a) IDENTIFIQUE, no texto, duas visões opostas sobre a queda de Roma.

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) Entre o surgimento do cristianismo e a queda de Roma, INDIQUE mudanças que ocorreram na

relação do Império Romano com a religião cristã.

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QUESTÃO 7

Considere as seguintes afirmativas que comparam o sistema republicano da Roma Antiga com o sistema republicano brasileiro atual:

1. Uma das principais diferenças entre o sistema republicano moderno e o sistema republicano romano antigo refere-se à incorporação feita pelo sistema atual da divisão de poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário), defendida por pensadores iluministas para conter regimes absolutistas.

2. O sistema republicano romano antigo constituiu uma representatividade ampla e igualitária para patrícios e plebeus, cujo modelo foi adotado pelos sistemas republicanos modernos, que inspiraram o modelo brasileiro.

3. O Senado vigente na República Romana antiga era composto por membros vitalícios, que exerceram grande poder legislativo e executivo, e representou os interesses de uma parcela da população (os patrícios), enquanto o Senado brasileiro atual pertence ao poder legislativo, sendo eleito por sufrágio universal direto para mandatos de tempo limitado.

4. Em ambos os casos, a República foi instituída para substituir uma monarquia e inicialmente conferiu poder a uma restrita parcela da população, em sua maioria proprietária de terras, deixando boa parte da população sem acesso direto à representatividade no poder.

ASSINALE a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.

b) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. e) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Após a tomada e o saque de Roma pelos visigodos, em 410, pagãos e cristãos interrogaram-se sobre as causas do acontecimento. Para os pagãos, a resposta era clara: foram os maus princípios cristãos, o abandono da religião de Roma, que provocaram o desastre e o declínio que se lhe seguiram. Do lado cristão, a queda de Roma era explicada pela comparação entre os bárbaros virtuosos e os romanos decadentes: dissolutos, preguiçosos, sendo a luxúria a origem de todos os seus pecados.

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QUESTÃO 8

A escravidão na Roma antiga

a) permaneceu praticamente inalterada ao longo dos séculos, mas foi abolida com a introdução do cristianismo.

b) previa a possibilidade de alforria do escravo apenas no caso da morte de seu proprietário.

c) era restrita ao meio rural e associada ao trabalho braçal, não ocorrendo em áreas urbanas, nem atingindo funções intelectuais ou administrativas.

d) pressupunha que os escravos eram humanos e, por isso, era proibida toda forma de castigo físico. e) variou ao longo do tempo, mas era determinada por três critérios: nascimento, guerra e direito civil.

QUESTÃO 9

LEIA o cartum a seguir:

O cartum trata das relações entre o Egito, na figura da rainha Cleópatra, e Roma, na representação do general Marco Antônio, durante a crise da República Romana. Ao elaborar uma visão contemporânea dessas relações, o cartum remete a um contexto histórico, no qual se destacava

a) o domínio de Cleópatra sobre os generais romanos, os quais lhe concediam primazia nas conquistas territoriais.

b) a postura autoritária de Cleópatra, considerando a ausência de legitimidade dos líderes do exército romano.

c) a atuação de Cleópatra no Senado Romano, administrando suas disputas internas. d) o conhecimento militar de Cleópatra, rivalizando com a política expansionista romana.

e) a estratégia política de Cleópatra, objetivando a ampliação dos seus territórios em prejuízo dos romanos.

QUESTÃO 10

Imperador de Roma entre 253 e 260, Valeriano escreveu:

Não consideramos que os coloni [colonos] tenham a liberdade de abandonar a terra à qual estão presos por sua situação e nascimento. Se o fizerem, que sejam trazidos de volta, acorrentados e castigados.

(Apud Gordon V. Childe. O que aconteceu na história, 1973.)

A determinação imperial ocorreu

a) por ocasião da abolição da escravatura e consequente desorganização gerada pela mudança do regime de trabalho.

b) em um momento de crise do Império, quando a situação de arrendatários e camponeses deteriorou-se.

c) em função das invasões dos povos que viviam fora do Império, o que propiciou a fuga dos colonos. d) em represália às atitudes dos cristãos, que condenavam os trabalhos forçados e promoviam

revoltas.

e) por conta do início da expansão do Império, que exigiu um grande exército e causou o despovoamento dos campos.

Colégio Santa Dorotéia - BH 6 6 6 6 Gabarito: Resposta da questão 1:

a) Otávio Augusto promoveu o que chamamos de Pax Romana durante seu governo em Roma. Na tentativa de

reurbanizar Roma, que era um grande domínio, mas ainda carecia de uma melhor organização urbana (suas ruas eram estreitas e sujas, havia vários cortiços e prédios construídos com tijolo), Otávio promoveu uma grande reforma urbana para embelezar e engrandecer a cidade. A substituição do material utilizado nas construções (tijolo por mármore) simboliza a superação dos problemas enfrentados por Roma no final da República. A transformação da cidade indica o poder centralizador de Otávio.

b) Otávio manteve a estrutura de poder da República (Senado), mas com poder meramente simbólico,

centralizando a política em torno de si; Otávio criou a divisão censitária na cidade, relacionando posição social e participação política com a renda dos romanos.

Resposta da questão 2:

a) Para assegurar a manutenção dos privilégios das elites patrícias, através de filhos legítimos de cidadãos

romanos, garantindo-lhes o poder político e marginalizando outros grupos.

b) Escravos, libertos, estrangeiros, mulheres, crianças, plebeus em alguns períodos.

Resposta da questão 3:

a) O mapa mostra as invasões dos bárbaros no Império Romano. Ocorreram as invasões pacíficas nos séculos

I e II da era cristã e as invasões violentas nos séculos III, IV e V devido à pressão dos hunos sobre os bárbaros germanos.

b) A expansão romana ocorrida no período da República Romana foi responsável pela construção de um grande

império. Estes povos que os romanos chamavam de bárbaros (os gregos criaram este termo) eram todos aqueles que viviam fora da extensão do Império Romano e não falavam o latim. Faltavam terras para estes povos que começaram a migrar para o Ocidente. As tribos bárbaras possuíam um aspecto belicoso viviam dos despojos de guerras, da caça, pesca. Os hunos, tribos de origem asiática tártaro-mongol, dirigiram-se para o Ocidente em busca de terras férteis pressionando outros povos bárbaros a penetrar no Império Romano.

Resposta da questão 4:

O texto refere-se ao temor de despovoamento de Roma, na medida em que a exploração das áreas colonizadas tornava-se atraente para diversos romanos das mais diversas profissões. O controle sobre vastas áreas na África e Europa e a disponibilidade de mão de obra escrava determinou o deslocamento de milhares de indivíduos, dada a ideia de maior possibilidade de enriquecimento.

Resposta da questão 5:

a) Aproximadamente entre 753 a.C. e 450 a.C., as leis romanas eram transmitidas oralmente e dependiam da

interpretação de juízes patrícios, o que causava algumas distorções quando o conflito envolvia patrícios e plebeus. Em 454 a.C., os plebeus precipitaram uma revolta em defesa de seus direitos, exigindo que as leis fossem escritas, sendo posteriormente concretizadas na Lei das Doze Tábuas. A relação entre esse código e a vida pública romana assenta-se no fato de que o Direito Romano nasceu do costume, não se afastando do que se conhece como lei consuetudinária e do princípio de justiça popular (tal como apontado no fragmento, aquele que matou alguém por ter cometido um furto não seria punido).

É importante lembrar que as Leis das Doze Tábuas fazem parte de uma série de conquistas dos plebeus, adquiridas por meio das “lutas entre classes”, que ocorreram durante a República Romana. Podemos destacar a Lei Licínia, a qual acabou com a escravidão por dívida e garantiu igualdade política. Pode-se destacar também a lei que garantia aos plebeus sua representação no senado O Tribuno da Plebe.

b) A leitura do fragmento da Lei das Doze Tábuas indica que a testemunha tem papel central no procedimento

jurídico romano, ela deve ser invocada por aquele que acusa, que tem o dever de comprovar a sua acusação. Além da testemunha, a prova fundamenta a punição, como demonstram os artigos sobre o flagrante e sobre o encontro do objeto furtado na casa de alguém.

Resposta da questão 6:

Para os pagãos, a queda de Roma seria um castigo pelo abandono da crença nas divindades romanas tradicionais; para os cristãos, seria um castigo divino pelos pecados dos romanos, destacando-se a o pecado da luxúria.

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Resposta da questão 7:[B]

A afirmativa 2 está errada porque o sistema republicano romano não era igualitário para patrícios e plebeus e muito menos serviu de modelo para as sociedades republicanas modernas.

Resposta da questão 8: [E]

Questão que demanda conhecimentos específicos sobre a escravidão na Roma Antiga. Nessa civilização – embora tenha variado ao longo do tempo, conforme afirma a alternativa correta –, os critérios que determinaram a escravização foram basicamente o nascimento, a guerra e o direito civil. A condição à qual estava submetido o escravo era a de ser "propriedade" do seu senhor; sendo assim, o dono de um escravo tinha sobre ele o direito de vida e morte.

Resposta da questão 9:[E]

Após a morte de César, em 44 a.C., o poder transferiu-se para um segundo Triunvirato, composto por Otaviano, Marco Antônio e Lépido. O general Lépido perdeu seu poder para Otaviano, em 36 a.C. Otaviano exigia ser chamado de Otávio e se considerava herdeiro de César. Tal situação agravou a rivalidade entre Otaviano e Marco Antônio. Marco Antônio governava o Oriente a partir do Egito e se preparava para enfrentar Otaviano. Necessitando das riquezas do Egito para vencer Otaviano, Marco Antônio se reaproximou de Cleópatra (seu relacionamento anterior com Cleópatra havia gerado gêmeos). Cleópatra condicionou as riquezas do Egito a um grande acordo nupcial. Para ela, ficaram as seguintes regiões: Armênia, Média, Pártia, Cirenaica, Líbia, Fenícia, Síria e Cilícia – “Doações de Alexandria”, em 34 a.C, que garantiriam a herança de seus filhos. Marco Antônio foi derrotado por Otaviano em 31 a.C.

Resposta da questão 10: [B]

Em meio à crise do escravismo, a partir do século III, o sistema de colonato torna-se a solução para o problema da falta de mão de obra e da retração da produção agrícola no Império Romano. Devido ao fim das conquistas, a quantidade de escravos que adentrava o Império diminuiu drasticamente, contribuindo para uma crise na produção de alimentos, o que deteriorou a situação econômica de proprietários de terra e arrendatários. Os escravos, bem como os trabalhadores livres, são substituídos gradativamente pelos colonos que, por um lado, tinham o status superior ao do escravo uma vez que não eram mais uma mercadoria, mas por outro lado, estavam presos à terra.