ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 174 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 06/10/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Emitir os primeiros sons na flauta.
- Solicitar ao aluno a formação da embocadura e sopro, sem o recurso ao instrumento;
- Realizar o sopro com a embocadura adequada utilizando o instrumento.
• Procurar a estabilização dos processos envolvidos na emissão sonora.
- Efetuar várias repetições das atividades anteriomente expostas, intercalando o uso do instrumento, com a sua ausência.
• Aprender a postura correta para a execução do instrumento.
- Colocar os pés fazendo um ângulo de 90º entre si (utilizar o formato quadrado dos azulejos da sala);
- Solicitar a observação de várias fotografias do manual e recorrer ao espelho da sala para tomar consciência da postura adequada.
• Coordenar os dedos responsáveis pela execução das notas si, lá e sol.
- Solicitar o incremento da mão esquerda, mantendo os processos anteriormente expostos, primeiramente executando as notas individualmente várias vezes;
- Aquando da estabilização da execução das notas isoladamente, incrementar a sua prática sucessiva, recorrendo a pausas de média/longa duração entre cada nota.
• Aprender figuras rítmicas (semibreve, mínima e semínima) e a localização das notas musicais (si, lá e sol) na pauta musical.
- Fazer a demonstração de pequenos trechos que abordam os ritmos em questão;
- Solicitar, primeiramente, a execução das durações das figuras rítmicas com a voz e a pulsação ( e o movimento);
- Associar a prática das durações com a emissão sonora das notas musicais (isoladamente).
Recursos: Estante, espelho, metrónomo e piano. Repertório: Goodwin, Liz, The Fife Book (pp. 8, 11).
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 175 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 10/10/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Procurar a estabilização dos processos envolvidos na emissão sonora.
- Efetuar várias repetições do sopro para o instrumento, utilizando uma correta embocadura; em caso de dificuldade ao nível da criação sonora, intercalar o uso do instrumeto e a sua ausência.
• Coordenar os dedos responsáveis pela execução das notas si, lá e sol.
- Aquando da estabilização da execução das notas isoladamente, incrementar a sua prática sucessiva. Na prática sucessiva, a duração das pausas entre cada nota (isolada) deve diminuir com o aumento da proficiência da coordenação.
• Consolidar a aprendizagem e a execução das figuras rítmicas (semibreve, mínima e semínima) e das notas musicais (si, lá e sol) na pauta musical; aprender as pausas de mínima e semínima.
- Fazer a revisão dos exercícios (escritos em partitura) da aula anterior (p. 11) e acrescentar a página seguinte do manual, onde se apresenta uma maior “inconstância” rítmica. Pretende--se, através da execução de melodias populares/tradicionais, que a aluna consolide a compreensão das figuras rítmicas aprendidas;
- Se necessário, proceder à leitura solfejada de ritmos e/ou notas musicais.
• Trabalhar o ouvido e a música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, metrónomo e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 176 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 20/10/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-à realizar várias repetições na nota musical em questão. • Consolidar a coordenação
dos dedos responsáveis pela execução das notas si, lá e sol.
- Realizar a prática sucessiva das três notas musicais em causa, realizando variações rítmicas e na ordem com que as notas se apresentam.
• Consolidar a execução das figuras rítmicas (semibreve, mínima e semínima, e respetivas pausas) e das notas musicais (si, lá e sol) recorrendo à pauta musical.
- Fazer a revisão dos exercícios (escritos em partitura) da aula anterior e acrescentar a página seguinte do manual, onde se apresenta uma maior “variedade” rítmica. Pretende-se, através da execução de melodias populares/tradicionais, que a aluna consolide a compreensão das figuras rítmicas aprendidas;
- Se necessário, proceder à leitura solfejada de ritmos e/ou notas musicais.
• Trabalhar o ouvido e a música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, metrónomo e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 177 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 27/10/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Aprendizagem da ligadura. - Tocar demonstrando a diferença entre uma mesma sequência de
notas, executadas sem ligadura e com ligadura;
- Realizar, primeiramente, com a flauta, uma pequena sequência de notas sem o uso da ligadura e depois acrescentá-la;
- Quando a aluna se torna mais proficiente no exercício da execução da ligadura, abordar os exercícios de ligadura do manual.
• Trabalhar o ouvido e a música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
• Memorizar um pequeno trecho musical.
- Aquando da perceção de partes difíceis, a aluna deve memorizar essa pequena secção e apresentá-la sem consultar a partitura.
Recursos: Estante, metrónomo e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 178 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 31/10/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Consolidar a postura
correta para a execução do instrumento.
- Colocar os pés fazendo um ângulo de 90º entre si (utilizar o formato quadrado dos azulejos da sala);
- Recorrer ao espelho da sala para tomar consciência da postura adequada.
• Aprendizagem da colcheia. - Exemplificar pequenos trechos musicais que envolvem a colcheia; - Solicitar, primeiramente, a execução das durações das figuras rítmicas com a voz e a pulsação (e o movimento);
- Realizar, primeiramente, com a flauta, uma pequena secção do manual que inclua a colcheia; quando a aluna se tornar mais proficiente nos exercícios, abordar as pequenas peças do manual na sua globalidade;
- Se necessário, proceder à leitura solfejada de ritmos e/ou notas musicais.
• Trabalhar o ouvido e a música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, espelho, metrónomo e piano. Repertório: Goodwin, Liz, The Fife Book (pp. 15-16).
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 179 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 03/11/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Consolidar a postura
correta para a execução do instrumento.
- Colocar os pés fazendo um ângulo de 90º entre si (utilizar o formato quadrado dos azulejos da sala);
- Recorrer ao espelho da sala para tomar consciência da postura adequada.
• Aprendizagem das notas musicais fá e mi.
- Solicitar à aluna que observe o movimento dos dedos da mão direita que permitem a execução destas notas musicais;
- Tocar cada nota, isoladamente, e repetir o número de vezes necessária até se dar a sua estabilização;
- Para consolidar esta prática, executar as melodias do manual. • Trabalhar o ouvido e a
música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, espelho e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 180 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 10/11/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Consolidar a postura
correta para a execução do instrumento.
- Colocar os pés fazendo um ângulo de 90º entre si (utilizar o formato quadrado dos azulejos da sala);
- Recorrer ao espelho da sala para tomar consciência da postura adequada.
• Aprendizagem da nota musicais ré.
- Solicitar à aluna que observe o movimento do dedo da mão direita que permite a execução da nota musical em causa;
- Tocar essa nota e repetir o número de vezes necessária até se dar a sua estabilização;
- Para consolidar esta prática executar as melodias do manual. • Trabalhar o ouvido e a
música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, espelho e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 181 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 17/11/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Aprendizagem da nota
musical dó (2ª oitava).
- Tocar essa nota e repetir o número de vezes necessárias até se dar a sua estabilização;
- Para consolidar esta prática, executar as melodias do manual. • Trabalhar o ouvido e a
música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
• Memorizar um pequeno trecho musical.
- Aquando da perceção de partes difíceis, a aluna deve memorizar essa pequena secção e apresentá-la sem consultar a partitura.
Recursos: Estante, metrónomo e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 182 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 24/11/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Preparar a audição de final
de Período.
- Executar as peças definidas para a audição;
- Solicitar à aluna para expor as dificuldades que perceciona ao tocar as referidas peças;
- Definir a ordem de apresentação das peças na audição;
- Repetir as peças o número de vezes necessárias, tendo em vista a proficiência, a confiança, serenidade e a segurança da aluna.
• Trabalhar o ouvido e a música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
• Memorizar um pequeno trecho musical
- Aquando da perceção de partes difíceis, a aluna deve memorizar essa pequena secção e apresentá-la sem consultar a partitura.
Recursos: Estante, metrónomo e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 183 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 12/12/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Fazer o balanço da apresentação pública em audição.
- Solicitar à aluna que exponha a sua opinião relativamente à sua performance, destacando os elementos bons e os menos bons da execução, bem como os sentimentos que percecionou.
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Consolidar a postura
correta para a execução do instrumento.
- Colocar os pés fazendo um ângulo de 90º entre si (utilizar o formato quadrado dos azulejos da sala);
- Recorrer ao espelho da sala para tomar consciência da postura adequada.
• Aprendizagem da nota musical ré (2ª oitava).
- Solicitar à aluna que observe o movimento dos dedos das mãos envolvidos na execução da nota musical em causa;
- Tocar essa nota e repetir o número de vezes necessárias até se dar a sua estabilização; trabalhar a coordenação das mãos envolvidas na execução das notas dó(2) e ré(2);
- Para consolidar esta prática, executar as melodias do manual. • Trabalhar o ouvido e a
música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, espelho, metrónomo e piano. Repertório: Goodwin, Liz, The Fife Book (pp. 23-24).
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 184 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 15/12/2016 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Introduzir a flauta com mecânica Boehm.
- Apresentar as partes em que se desmonta a flauta, bem como as suas funcionalidades;
- Mostrar como se procede à montagem, à desmontagem e limpeza da mesma.
• Emitir os primeiros sons na
flauta. - Realizar o sopro com a embocadura adequada.
• Fomentar a estabilização do suporte do instrumento.
- Explicar à aluna a importância de manter as mãos estáveis quando segura o instrumento. Referir que a alteração da inclinação das mãos leva à abertura ou cobertura excessiva do orifício de sopro, o que implica a alteração da afinação das notas musicais.
• Consolidar a postura correta para a execução do instrumento.
- Colocar os pés fazendo um ângulo de 90º entre si (utilizar o formato quadrado dos azulejos da sala);
- Recorrer ao espelho da sala para tomar consciência da postura adequada.
Recursos: Estante, espelho, afinador e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 185 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 05/01/2017 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Consolidar a postura
correta para a execução do instrumento.
- Colocar os pés fazendo um ângulo de 90º entre si (utilizar o formato quadrado dos azulejos da sala);
- Recorrer ao espelho da sala para tomar consciência da postura adequada.
• Aprendizagem das notas musicais mi e ré (graves).
- Solicitar à aluna que observe o movimento dos dedos da mão direita que permitem a execução destas notas musicais;
- Tocar cada nota, isoladamente, e repetir o número de vezes necessárias até se dar a sua estabilização;
- Para consolidar esta prática, executar as melodias do manual. • Trabalhar o ouvido e a
música em conjunto;
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, espelho e piano.
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 186 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 12/01/2017 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Consolidar a postura
correta para a execução do instrumento.
- Colocar os pés fazendo um ângulo de 90º entre si (utilizar o formato quadrado dos azulejos da sala);
- Recorrer ao espelho da sala para tomar consciência da postura adequada.
• Aprendizagem da nota musical dó (2ª oitava).
- Tocar essa nota e repetir o número de vezes necessárias até se dar a sua estabilização;
- Para consolidar esta prática, executar as melodias do manual. • Trabalhar o ouvido e a
música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor (duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, espelho, metrónomo e piano. Repertório: Goodwin, Liz, The Fife Book (pp. 21-22).
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 187 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 19/01/2017 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Fomentar a estabilização
do suporte do instrumento.
- Referir que a alteração da inclinação das mãos leva à abertura ou cobertura excessiva do orifício de sopro, o que implica a alteração da afinação das notas musicais.
• Aprendizagem da nota musical ré (2ª oitava).
- Solicitar à aluna que observe o movimento dos dedos das mãos envolvidos na execução da nota musical em causa;
- Tocar essa nota e repetir o número de vezes necessárias até se dar a sua estabilização; trabalhar a coordenação das mãos envolvida na execução das notas dó(2) e ré(2);
- Para consolidar esta prática, executar as melodias do manual. • Trabalhar o ouvido e a
música em conjunto.
- Executar peças em duo com o professor duas flautas, ou flauta e piano).
Recursos: Estante, metrónomo, afinador e piano. Repertório: Goodwin, Liz, The Fife Book (pp. 23-24).
ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA
Mestrado em Ensino da Música Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
- 188 -
Nome do mestrando: Ricardo Alves Data: 26/01/2017 Professor Cooperante: Mestre Marco Rodrigues Local: Odivelas
Professor Orientador: Mestre Nuno Inácio Número de alunos: 1 (Aluna A)
Grau/ano dos alunos/turma: 1.º Grau Duração da aula: 45 min.
Objetivos Atividades/Estratégias
• Alicerçar e consolidar a emissão sonora.
- Efetuar notas longas, recorrendo a uma boa expiração e embocadura; sempre que se verificar maior dificuldade na emissão, dever-se-á realizar várias repetições na nota musical em questão. • Consolidação da execução
da nota musical ré (2ª oitava).
- Tocar essa nota e repetir o número de vezes necessárias até se dar a sua estabilização; trabalhar a coordenação das mãos, alternando entre a nota ré(2) e outras notas musicais;
- Para consolidar esta prática, executar as melodias do manual. • Fomentar a estabilização
do suporte do instrumento.
- Referir que a alteração da inclinação das mãos leva à abertura ou cobertura excessiva do orifício de sopro, o que implica a alteração da