Caracterização dos Educadores

De acordo com a Portaria n.º 319/2003 de 21 de Abril, dos Ministérios das Finanças e da Segurança Social e do Trabalho, que determina os conteúdos funcionais da carreira dos

técnicos de educação a laborar na CPL, podemos ter conhecimento dos papéis que são atribuídos a estes profissionais:

“a) Planificar, desenvolver e avaliar a intervenção educativa nos lares;

b) Coordenar e acompanhar todas as actividades educativas e sociais de cariz residencial; c) Acompanhar os educandos nas actividades de vida diária, fins-de-semana e férias; d) Orientar os educandos tendo em vista o desenvolvimento harmonioso e integral da sua personalidade e do seu carácter;

e) Acompanhar o percurso escolar e profissional dos educandos propondo as medidas adequadas para colmatar eventuais lacunas e colaborando com os professores e equipa técnica na orientação educativa definida;

f) Zelar pela higiene das instalações do lar e estimular o gosto pela higiene pessoal e por uma apresentação cuidada dos educandos;

g) Assegurar a organização do lar e a disciplina individual e colectiva, fomentando o respeito pelas normas de convivência, cidadania e respeito comum;

h) Ser um modelo de referencia e dar exemplo de pessoa bem formada, equilibrada e util à sociedade;

i) Promover e acompanhar a saude dos educandos, colaborando na preparação do processo sanitário e promovendo o oportuno cumprimento do calendário de vacinações e de outros actos clínicos;

j) Promover a educação moral e social dos educandos de acordo com os valores humanos fundamentais;

k) Colaborar nas acções de inserção social e comunitária dos educandos;

l) Elaborar e propor, no inicio de cada ano, o programa educativo e de actividades do lar e elaborar os respectivos relatórios;

m) Promover a participação das famílias no percurso pessoal e escolar dos educandos, assegurando que esta relação contribua para o equilíbrio emocional dos mesmos;

n) Providenciar a conservação e boa utilização dos equipamentos do lar;

o) Administrar e gerir, sob a supervisão direcção do respectivo colégio, os recursos e equipamentos atribuídos ao lar e propor, atempadamente, a sua substituição, reposição, reparação ou novas aquisições.”

Todavia, nos lares existem profissionais a desempenhar as mesmas tarefas e com as mesmas responsabilidades dos técnicos de educação, que se encontram nas carreiras de “Assistente de Acção educativa” e de “Educador de Juventude”. Comummente todos são designados por “Educadores”.

Durante o período de pesquisa de informação nos cincos lares, recolhemos dados biográficos e sócio-profissionais sobre os educadores que desempenhavam funções nos equipamentos os quais passamos a descrever para que seja possível percepcionar a realidade desta amostra de modo mais objectivo.

a) Lar Azul

Neste equipamento os 5 educadores que desempenhavam funções dividiam-se por género da seguinte forma: 3 elementos masculinos; 2 elementos femininos. Quanto às faixas etárias a que pertenciam: 2 educadores tinham idades entre os 20 e os 30 anos; 2 educadores tinham entre 31 e 40 anos; 1 educador tinha entre 51 e 60 anos. Relativamente à categoria profissional a que pertenciam: 3 educadores estavam na carreira de “Técnico de Educação”; 2 educadores estavam na carreira de “Educador de Juventude”.

As habilitações literárias dos educadores eram díspares: 3 educadores tinham licenciaturas na área da educação; 1 educador tinha um curso técnico profissional de nível III em “educação social”; 1 educador não tinha formação específica. Em relação ao tempo em que se encontravam afectos às funções de educadores: 3 educadores desempenhavam funções havia menos de 5 anos; 2 educadores estavam no lar havia entre 11 e 20 anos.

b) Lar Verde

Na semana de observação desempenhavam funções no Lar Verde 5 educadores: 2 elementos masculinos; 3 elementos femininos. Quanto às faixas etárias a que pertenciam: 4 educadores tinham idades entre os 20 e os 30 anos; 1 educador tinha entre 31 e 40 anos. Relativamente à categoria profissional a que pertenciam: 4 educadores estavam na carreira de “Técnico de Educação”; 1 educador estava na carreira de “Educador de Juventude”.

As habilitações literárias dos educadores eram dissemelhantes: 4 educadores tinham licenciaturas na área da educação; 1 educador tinha um curso técnico profissional de nível III em “educação social”. Em relação ao tempo em que se encontravam afectos às funções de educadores: 4 educadores desempenhavam funções havia menos de 5 anos; 1 educador estava no lar havia entre 11 e 20 anos.

c) Lar Amarelo

Na semana de observação desempenhavam funções no Lar Amarelo 5 educadores: 2 elementos masculinos; 3 elementos femininos. Quanto às faixas etárias a que pertenciam: 4 educadores tinham idades entre os 20 e os 30 anos; 1 educador tinha entre 41 e 50 anos. Relativamente à categoria profissional a que pertenciam: 4 educadores estavam na carreira de “Técnico de Educação”; 1 educador estava na carreira de “Educador de Juventude”.

As habilitações literárias dos educadores eram dissemelhantes: 4 educadores tinham licenciaturas na área da educação; 1 educador tinha um curso técnico profissional de nível III em “educação social”. Em relação ao tempo em que se encontravam afectos às funções de educadores: 4 educadores desempenhavam funções havia menos de 5 anos; 1 educador estava no lar havia entre 11 e 20 anos.

d) Lar Vermelho:

Na semana de observação desempenhavam funções no Lar Vermelho 5 educadores: 1 elemento masculino; 4 elementos femininos. Quanto às faixas etárias a que pertenciam: 3 educadores tinham idades entre os 20 e os 30 anos; 2 educadores tinham entre 31 e 40 anos. Relativamente à categoria profissional a que pertenciam: 4 educadores estavam na carreira de “Técnico de Educação”; 1 educador estava na carreira de “Educador de Juventude”.

As habilitações literárias dos educadores eram desiguais: 4 educadores tinham licenciaturas na área da educação; 1 educador tinha um curso técnico profissional de nível III em “educação social”. Em relação ao tempo em que se encontravam afectos às funções de

educadores: 4 educadores desempenhavam funções havia menos de 5 anos; 1 educador estava no lar havia entre 11 e 20 anos.

e) Lar Laranja

Na semana de observação desempenhavam funções no Lar Vermelho 5 educadores: 1 elemento masculino; 4 elementos femininos. Quanto às faixas etárias a que pertenciam: 2 educadores tinham idades entre os 20 e os 30 anos; 2 educadores tinham entre 31 e 40 anos; 1 educador tinha entre os 41 e os 50 anos. Relativamente à categoria profissional a que pertenciam: 2 educadores estavam na carreira de “Técnico de Educação”; 2 educadores estavam na carreira de “Educador de Juventude”; 1 educador estava na carreira de “Assistente de Acção Educativa”.

As habilitações literárias dos educadores eram diferentes: 2 educadores tinham licenciaturas na área da educação; 2 educadores tinham um curso técnico profissional de nível III em “educação social”; 1 educador não tinha formação específica. Em relação ao tempo em que se achavam afectos às actuais funções: 2 educadores desempenhavam funções havia menos de 5 anos; 3 educadores estavam no lar havia entre 11 e 20 anos.

O quadro 6 sintetiza as características dos educadores afectos aos cinco lares de forma quantitativa.

Género Faixas Etárias Carreira

Profissional Habilitações Literárias Tempo de Afectação às Funções Masculino 9 Feminino 16 20-30 Anos 15 31-40 Anos 7 41-50 Anos 2 51-60 Anos 1 Técnico de Educação 17 Educador de Juventude 7 Assistente de Acção Educativa 1 Licenciatura na Área da Educação 17

Curso de Nível III (Educação Social) 6 Sem Formação Especifica 2 Havia menos de 5 anos 17 Entre 11 e 20 anos 8 TOTAL 25 25 25 25 25 Quadro 6

1.5 A Equipa Técnica Interveniente: Técnicos de Serviço Social e de