Caracterização dos Espaços Físicos dos Lares

Com o intuito de proteger identidades das crianças/jovens que residem nos lares e os educadores que nestes prestam serviço, foi uma opção metodológica designar os equipamentos por cores como forma de não serem feridas susceptibilidades e, assim ser resguardada a privacidade e o anonimato dos equipamentos e dos indivíduos que destes, de uma forma ou de outra, usufruem. Desta forma, as cores correspondentes aos cinco lares são: azul; verde; amarelo; vermelho; laranja. A caracterização do espaço físico, exterior e interior, dos lares ocorreu no mesmo período em que se praticou observação e se concretizaram as entrevistas às amostras e reporta-se a essas datas.

Os lares azul, verde e amarelo situam-se atrás de pavilhões de aulas de ensino técnico- profissional “oficinas”, não sendo visível para quem chega ao colégio; situa-se numa cota mais baixa atendendo ao relevo. Todos os equipamentos têm junto à porta de entrada placas em mármore onde se inscrevem as designações dos lares.

a) Lar Azul

O espaço foi construído em 1910; entrou em funcionamento como resposta social em 1986; foi remodelado em 2005. Este lugar era uma antiga enfermaria. Trata-se de um lar masculino.

• O espaço exterior do lar azul:

O edifício é um prédio de habitação de utilização exclusiva que, na altura de observação, parecia necessitar de obras estruturais, dado que nos foi dito que no inverno chove nos quartos. Necessita de obras de limpeza/manutenção dado que as paredes estão sujas e riscadas e apresentam “dizeres” manuscritos.

O edifício, tipo vivenda, tem r/c55 e 1.º andar; na frontaria tem um busto do patrono (pintor e escultor) e um painel de azulejos do autor. A casa é ladeada, à esquerda, por um equipamento desportivo, onde há aulas de educação física (pleno coração do colégio) e à direita pelo lar verde; durante todo o dia tem muitos alunos semi-internos nas proximidades.

• O espaço interior do lar azul:

Aparentemente, no seu interior, o edifício parece estar em bom estado de conservação, embora nos tenham mencionado que, no inverno, há infiltrações provocadas pela chuva. O lar azul dispõe de 6 quartos partilhados (um dos quais é no r/c); 1 cozinha; 2 arrecadações; 1 sala de refeições; 1 casa de banho para uso de adultos; 1 sala de estudo; 1 gabinete para uso dos técnicos de educação; 2 espaços de recreio; cada quarto tem casa de banho para os seus utentes. Todas as paredes no interior do lar são revestidas por azulejos brancos, sensivelmente, até ao meio.

As diferentes portas das divisões, no r/c e 1.º andar, estão pintadas com diferentes cores. O espaço do hall é despojado de mobiliário, amplo e algo “frio”. Nas paredes do r/c há painéis de azulejos e quadros de autoria do patrono do lar com a seguinte inscrição: “Bom-

r/c. Outro telefone (portátil) está no gabinete dos educadores. Na sala de computadores existe um computador e uma playstation.

Todos os espaços são partilhados por todos os intervenientes na vida do lar, excepto o gabinete dos educadores. No gabinete dos educadores está um sofá, uma secretária e equipamento informático ligado à internet, placares com informações diversas (saúde; telefones; escola; transportes) e um armário onde estão livros e processos psicossociais individuais dos educandos; junto ao gabinete dos educadores está um WC para uso exclusivo dos educadores; num armário estão alguns sumos/leites e bolachas. O gabinete dos educadores tem um cofre de parede.

No gabinete dos educadores está uma folha exposta, com o seguinte texto: “Num refúgio,

localizado numa cidade em ruínas foi encontrada numa parede a seguinte inscrição: «Creio no sol mesmo quando ele não brilha. Creio no amor mesmo quando não o sinto. Creio em Deus mesmo quando ele se cala. Não desistirei.» Maio, 2005 (Ed. L.) – Ler nos dias sem sol.”.

Na sala de refeições (r/c) há 3 mesas – a maior está posta com lugares para todos – as restantes não são habitualmente usadas. Esta sala está ligada com a cozinha (muito arrumada) por uma porta e por um balcão. A sala de televisão tem 3 sofás e é pouco acolhedora – tem uma mesa com cadeiras e um aquecedor danificado – respira-se um cheiro pouco agradável.

O corredor, no 1.º andar, é amplo e escuro. Neste espaço há painéis de azulejos de autoria do patrono do lar com as seguintes inscrições: “Estudar-Sonho-Mar”; “Liberdade-Forma-

Cor”; “Adeus-Até-Manhã” e quadros do mesmo autor. Na sala de estudo há mapas-mundo

antigos nas paredes; existem estantes com livros; estão dispostas 5 mesas rectangulares, em “U”, e cadeiras. A sala de estudo é um espaço com muita luz natural. Nos quartos há 3 camas em cada, duas das quais em forma de beliche. Todos os quartos têm WC próprio equipado com sanita, “poliban” e lavatório. Os quartos são pobres na decoração, na

Os educadores referem-se aos quartos e aos seus utilizadores pelas cores das portas, ex: quarto amarelo, etc., dado que cada quarto é designado por uma cor. Os quartos têm nas paredes posters de ídolos (músicos, futebolistas, etc.) dos educandos; aparelhagens de musica, numa postura adolescente de ocupação do espaço.

b) Lar Verde

O edifício foi construído em 1914; entrou em funcionamento como resposta social em 1989; foi remodelado em 2005. Este sítio era uma antiga enfermaria. Trata-se de um lar masculino.

• O espaço exterior do lar verde:

A construção é um prédio de habitação de utilização exclusiva que se encontra a necessitar de obras de limpeza/manutenção por ter as paredes riscadas, sujas e escritas com “dizeres” manuscritos. O edifício, tipo moradia, tem r/c e 1.º andar, tem, ao lado esquerdo, o lar azul, ao lado direito o lar amarelo – divide paredes com estes dois equipamentos.

Por estar, no “coração do colégio” e perto dos pavilhões que têm aulas, durante todo o dia, tem muitos alunos semi-internos nas proximidades. O lar tem um quintal que é dividido por uma meia parede e uma rede em relação ao lar amarelo – este pátio está muito deteriorado.

• O espaço interior do lar verde:

No geral, o espaço interior do lar é pobre e tem pouquíssimo espaço. Considera-se que o interior do edifício precisa de obras de limpeza e manutenção.

Dispõe de 4 quartos partilhados (dois são no r/c); 1 cozinha; 1 arrecadação; 1 sala de refeições; 1 casa de banho para uso de adultos; 1 gabinete para uso dos técnicos de educação; 2 espaços de recreio; 1 lavandaria; 1 sala de estudo. Todos os espaços são partilhados por todos os intervenientes na vida do lar, excepto os quartos, o gabinete dos educadores e a sala de arrumações.

À entrada do lar fica a sala de refeições – tem um placar com informações diversas, o regulamento interno do lar e uma acta da assembleia de lar com informações generalizadas. Numa parede da sala de refeições está uma fotografia do patrono do lar acompanhada por um texto biográfico. As cadeiras na sala de refeições são as usadas usualmente em esplanadas e a grande mesa de refeições é composta por pequenas unidades em desequilíbrio. Na sala de refeições, está um grande aquário (sem uso). A cozinha é pequena. No corredor há restos de estruturas de camas. Descendo umas escadas, a partir do r/c, acedemos à lavandaria e a um espaço de arrumações. Neste piso há dois quartos e 1 WC. Existem muitas plantas artificiais por todo o r/c.

O gabinete dos educadores é um espaço exíguo com uma secretária; placares com informações diversas (escolar; familiar; social, etc.) telefone; material informático ligado à

internet; armário com os processos psicossociais dos educandos. Num armário estão alguns

sumos/leites e bolachas, medicamentos. O gabinete dos educadores tem um cofre de parede. Neste espaço há imensos produtos de desgaste rápido e de alimentação, apesar do espaço ser muito reduzido.

Numa parede, no início das escadas, para acesso ao 1.º andar, está um grande espelho rachado e envelhecido confere mau aspecto às instalações. No 1.º andar há 4 quartos, uma sala de televisão, uma sala de computadores. No corredor do 1.º andar está uma sapateira geral onde estão acomodados os sapatos de todos os educandos. Dos 4 quartos, dois têm 3 camas e os restantes 5 ou 6 camas. Os quartos têm camas em forma de beliche as quais estão em mau estado. Os roupeiros nos quartos têm “gansos” em relevo.

c) Lar Amarelo

O espaço foi construído em 1914; entrou em funcionamento como resposta social em 1990; foi remodelado em 2005. Este lugar era uma antiga enfermaria. Trata-se de um lar masculino.

• O espaço exterior do lar amarelo:

O edifício localiza-se atrás de pavilhões de aulas de ensino técnico-profissional “oficinas”, não sendo visível para quem chega ao colégio; situa-se numa cota mais baixa atendendo ao relevo. Trata-se de um prédio de habitação de utilização exclusiva que precisa de obras de limpeza/manutenção. A edificação, tipo casa, tem r/c, 1.º andar e 2.º andar. É o mais alto dos lares. No lado esquerdo divide paredes com o lar verde; do lado direito fica a garagem da CPL e pavilhões de cursos técnico-profissionais da área mecânica. Durante todo o dia tem muitos alunos semi-internos nas vizinhanças. Nas traseiras fica o quintal do lar que está “abandonado” e desleixado. Na frontaria tem canteiros pouco preservados.

• O espaço interior do lar amarelo:

Dispõe de 2 camaratas (1.º e 2.º andares) cada uma com 10 camas (a que educandos e educadores chamam “quartos”); 1 cozinha; 2 arrecadações; 1 sala de refeições em conjunto com a sala de televisão; 1 sala de estudo; 1 gabinete para uso dos técnicos de educação; 2 espaços de recreio; 1 lavandaria. Considera-se que o edifício está a precisar de obras estruturais.

O r/c tem uma cozinha; 1 WC; o quarto do monitor; a sala de estudo; uma dispensa; o gabinete dos educadores e a lavandaria. Na entrada do lar, um quadro explicita as funções dos educadores segundo a CPL e o CPM. No corredor está afixado um despacho da Direcção do CPM sobre: o uso do telefone; actividades carnavalescas; informação do Tribunal Arbitral para indemnização das vitimas de abuso sexual da CPL.

No corredor, à entrada, está uma placa com a seguinte inscrição: “Este lar foi concebido e

projectado pelo ex-aluno desta Casa Pia de Lisboa Arquitecto Cândido Palma de Melo. 3 de Julho 90.” Na passagem há 3 desenhos a carvão de Cândido Palma de Melo e está um

placar com a escala de tarefas do pequeno-almoço e jantar; as funções do monitor e informações diversas.

escritório e tem armários de arrumação em que estão os processos individuais psicossociais dos educandos. Este espaço tem nas paredes fotos (com 10 anos) de grupo de lar ampliadas. No armário estão armazenados alguns géneros alimentares. Todos os espaços são partilhados por todos os intervenientes na vida do lar, excepto o gabinete dos educadores.

Os horários escolares dos educandos estão afixados na porta do gabinete dos educadores para controlo destes. No r/c a sala é dupla (refeições e televisão) e tem muito espaço.

Na parte das refeições há 5 mesas redondas com 6 cadeiras cada, um aparador com uma aparelhagem e 2 bustos em gesso. Nas paredes há vários desenhos do ex-educando da década de 1930, Cândido Palma Melo. É possível ver fotografias antigas de grupos de educandos de 1950 e 1960 e um quadro com “gansos”. Está um grande armário embutido na parede da sala de refeições.

Uma das mesas na sala de refeições tem um computador antigo, para uso dos educandos, só com jogos. Há muitas plantas artificiais dispostas pelos espaços. As janelas têm cortinados coloridos que emprestam um ambiente acolhedor à(s) sala(s). Está exposto um quadro com o hino da CPL e um outro com a banda da CPL em que se chama a atenção para o patrono do lar, ainda criança e educando. Na parte da sala de televisão está uma grande estante com livros e bibelots de “gansos”, a TV e um aquário desactivado. No r/c, através da cozinha, existe uma porta que permite o acesso ao quintal que é dividido por uma grade em relação ao quintal do lar verde. Os dois “quartos” (com 10 camas cada) são camaratas e distribuem-se pelos 1.º e 2.º andares.

No geral, tudo está muito deteriorado e desarrumado. Nas camaratas há fotografias antigas que retratam dinâmicas antigas do CPM. Alguns dos espaços individuais, a que chamam “quartos”, estão personalizados: fotografias; cachecóis de clubes desportivos; desenhos; etc. Nas camaratas há armários individuais embutidos nas paredes, tal como as camas que são em “alvenaria” com colchão por cima. Genericamente, são espaços não aconchegantes.

arrumar os “quartos” quando se deixa o lar pela manhã. As camaratas dão acesso a uma varanda em mau estado e degradada.

d) Lar Vermelho

O espaço foi construído em 1899; entrou em funcionamento como resposta social em 1985; foi remodelado em 2005. Este lar era uma antiga vacaria. Este espaço era uma antiga vacaria constante na cerca do Mosteiro dos Jerónimos. Trata-se de um lar de coeducação.

• O espaço exterior do lar vermelho:

O edifício é um prédio de habitação de utilização exclusiva que se encontra em bom estado. A edificação localiza-se próximo de pavilhões de aulas de ensino técnico- profissional “oficinas”, não sendo visível para quem chega ao Colégio; situa-se numa cota mais elevada, atendendo ao relevo. Muito próximo fica a Provedoria da CPL.

O edifício, tipo residência, tem r/c e 1.º andar. Parcialmente é ladeado por uma grade em ferro com aproximadamente 1,5m de altura. O chão do jardim é ajardinado, tem árvores e é ladrilhado. Os canteiros no jardim estão pouco cuidados e vê-se lixo acumulado pelo chão. O edifício é ladeado por pavilhões onde decorre ensino técnico-profissional na área da mecânica e durante todo o dia tem muitos alunos semi-internos na contiguidade. O seu aspecto exterior e interior (decoração) é o de uma casa rural Na parte exterior as janelas são abauladas. Por cima da porta de entrada pode-se ler a seguinte inscrição: “19-5-1899”.

• O espaço interior do lar vermelho:

O edifício pode ser considerado em bom estado de conservação. Dispõe de 6 quartos partilhados; dois dos quais são no r/c; 1 cozinha; 2 arrecadações; 1 sala de refeições em conjunto com a sala de televisão; 1 casa de banho para uso de adultos; 1 sala de estudo; 1 gabinete para uso dos técnicos de educação; 2 espaços de recreio; 1 lavandaria.

Todos os espaços são partilhados por todos os intervenientes na vida do lar, excepto os quartos e casas de banho. No interior do lar, à entrada, está uma placa em mármore com a

José Damasceno Campos”. O espaço do lar é muito amplo e agradável. O espaço está

muito decorado com fotografias e peças antigas de “lavoura” (relacionando-se com a antiga vacaria).

No r/c a sala é dupla (refeições e televisão) e tem muito espaço. A mesa de refeições é comum e é de grandes dimensões. Junto a esta está um grande aquário com muitos peixes e muito bem cuidado. Num recanto está uma mesa de matraquilhos e vários painéis com peças em ferro forjado. Superabundam no r/c do lar plantas artificiais. Neste lar, principalmente no r/c, abundam quadros com fotografias antigas do colégio com dimensões aproximadamente 30x30. No espaço interior são visíveis informações e regras afixadas nas paredes. O gabinete dos educadores tem muita informação em placares (escola, família, saude, etc.). Neste espaço guardam-se os processos individuais psicossociais dos educandos. O lar tem um computador, com internet, instalada no gabinete dos educadores e outros computadores, sem internet, instalados na sala de estudo.

No r/c estão dois quartos de rapazes, um com duas camas e outro com três camas. Um jovem faz uso de um quarto e os restantes três utilizam o outro quarto. Os quartos têm no interior as suas WC. No 1.º andar situam-se os quartos das raparigas. Três quartos têm duas camas e quatro quartos têm 3 camas. As camas são individuais e os quartos são habitados por 2 ou 3 elementos. Os aposentos estão decorados de forma infantil a nível dos cortinados, bonecos em cima das camas e outros objectos próprios às idades adolescentes e pré-adolescentes.

e) Lar Laranja

O espaço foi construído em 1912; entrou em funcionamento como resposta social em 1987; foi remodelado em 2005. Foi a antiga residência do Director do Colégio. Trata-se de um lar de coeducação.

• O espaço exterior do lar laranja:

ao portão de entrada e saída de viaturas do colégio e às instalações usadas pela empresa de segurança, junto ao refeitório do colégio. É bastante visível para quem chega e da sua porta vê-se o exterior do colégio. Situa-se numa cota mais elevada, atendendo ao relevo. Muito próximo fica a Provedoria da CPL. A moradia é circundada por uma grade em ferro com aproximadamente 1m de altura.

É ajardinado, relvado, tem árvores, um lago artificial e uma casota pertencente à cadela do lar. O chão tem vários caminhos ladrilhados. Este espaço, em geral, está mal cuidado. O pequeno portão de acesso está quase sempre aberto. No jardim está um busto em bronze de

“Álvaro Perdigão – Professor entre 1950 e 1980”. O edifício destaca-se do resto das

edificações do colégio pela sua “altivez”. Na parede da residência está uma placa com a inscrição “1=9 1899”. Anexo ao edifício principal e no seu prolongamento, fica a lavandaria do lar com entrada a partir do jardim e também pelo interior da casa.

• O espaço interior do lar laranja:

Dispõe de 5 quartos partilhados (um dos quais é no r/c); 1 cozinha; 2 arrecadações; 1 sala de refeições com ligação, ou não, à sala de televisão; 1 casa de banho para uso de adultos; 1 sala de estudo; 1 gabinete para uso dos técnicos de educação; 1 espaço de recreio; 1 lavandaria.

O espaço interior é muito aprazível sendo o lar, na realidade, uma “casa”. O espaço da sala é muito agradável com sofás, TV, estantes com livros (tudo muito arrumado e limpo e decorado). Tem expostos quatros de autoria do patrono do lar e fotografias de educandos e educadores do lar.

No hall de entrada do lar estão quadros pintados pelo patrono do lar. As diferentes divisões são muito iluminadas e convidativas a permanecer no seu interior. É visível a necessidade de pintura nas paredes interiores do lar. O telefone fixo fica no hall de entrada do lar.

com a cozinha através de uma janela e tem uma porta para o corredor. Num placar na sala de estar está afixada a escala de serviço dos educandos com as tarefas da manhã e pequeno-almoço e os horários de treinos referentes a varias modalidades desportivas que estes praticam. No r/c fica a cozinha e dois quartos: o quarto do monitor e um quarto para dois rapazes. No r/c há um WC para uso dos educadores.

O gabinete dos educadores é um espaço pequeno com placares com imensa informação sobre os educandos e sobre a comunidade: saude; horários escolares; hospitais; medicação; etc. Em armários estão guardados os processos individuais psicossociais dos educandos. Há muitos dossiers com documentação referente à vida do lar e fotografias. O gabinete dos educadores está sempre aberto pelo que se depreende que há um “clima” de confiança instalado. Todos os espaços são partilhados por todos, excepto o gabinete dos técnicos de educação. Na porta desta sala está afixado um panfleto com os Direitos da Criança. Num armário estão alguns géneros alimentares (sumos/leites e bolachas).

Nos vários móveis e paredes do lar estão expostas muitas fotografias de grupo e individuais pelo que se denota valorização do grupo e dos indivíduos. No corredor está uma “árvore” composta por fotografias de muitos educandos do lar, alguns dos quais já se desvincularam. Há plantas artificiais um pouco por todo o lar. Pode-se aceder à lavandaria do lar pelo interior deste ou pelo jardim do lar. No corredor está uma grande sapateira comum. Neste piso há 4 quartos (para rapazes e para raparigas). Existe 1 quarto com duas camas; 1 quarto com 3 camas e 2 quartos com 4 camas. Os quartos têm todos roupeiros embutidos e o seu próprio WC. As camas são beliches e camas individuais. Os quartos são muito agradáveis e acolhedores embora sejam um pouco pequenos.