De modo a ilustrar, de uma maneira global, os conteúdos com maior representatividade nos MCCV ou seja, aqueles que estão presentes em pelo menos metade do número de MCCV estudados, construiu-se o quadro 4.15, a partir dos gráficos relativos à representatividade de cada conteúdo/conjunto de conteúdos de cada grupo.
Quadro 4.15. Conteúdos com maior representatividade nos MCCV
A:VERTENTE FÍSICA: B:VERTENTE VIRTUAL - O museu enquanto instituição cultural
História do museu Missão do museu Patrocinadores/parcerias Clube “amigos do museu” - Recursos humanos Directório de equipa(s) - Recursos físicos Lojas Biblioteca Base de dados - Informações para a visita
Morada
Contacto telefónico Nome oficial Mapa da cidade
Mapa de localização do museu Mapa do museu
Transportes (meios de acesso) Estacionamento (locais de) Horário de abertura/fecho Preçário Visitas guiadas - Actividades educativas Actividades laboratoriais Módulos hands-on
Pesquisa de documentação (centro de recursos) Conferências
Cinema
Cursos de formação/actualização Visita livre às exposições Visita guiada às exposições Festas de aniversário ATL
- Acessibilidade Domínio próprio
Endereço de correio electrónico Motor de busca
1 Língua disponível
- Organização das secções na homepage Índice temático
- Exposições/colecções físicas Índice temático
Descrição geral do conteúdo
Descrição pormenorizada dos conteúdos Visita virtual - tipo I
Visita virtual - tipo II - Recursos para alunos
Biblioteca virtual Competições
Ligações a websites educacionais Catálogos sobre exposições - Recursos para professores
Biblioteca virtual
Ligações a websites educacionais Lista de programas de formação Reserva online
Sugestões gerais
Catálogos sobre as exposições - Marketing/Publicidade
Notícias/destaques Calendário de eventos Patrocinadores - Actividades interactivas
Acesso a textos e fotografias/esquemas Acesso a animações multimédia (Flash,
Shockwave, Java, etc.)
Para ilustrar os conteúdos com menor representatividade nos MCCV, ou seja, aqueles que estão ausentes em mais de metade do total de MCCV analisados, construiu- se o quadro 4.16 a partir dos gráficos relativos à representatividade de cada conteúdo/conjunto de conteúdos de cada grupo.
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Quadro 4.16. Conteúdos com menor representatividade nos MCCV
A:VERTENTE FÍSICA: B:VERTENTE VIRTUAL - O museu enquanto instituição cultural
Estatutos e regulamentos Doações
- Recursos humanos Mensagem do director
Bolsa de emprego e voluntariado - Recursos físicos
Restaurante/Bar Reprografia (fotocópias) Cacifos
Enfermaria
Animais (informações sobre entrada e apoio a)
- Informações para a visita Acessibilidades
Guiões/sugestões de itinerários - Actividades educativas
Iron science teacher competition showcases
Webcasts
Uma noite no museu
- Acessibilidade Mapa do website Data de actualização
- Organização das secções na homepage Índice alfabético
Índice cronológico Índice topográfico Introdução
Mapa das secções (próprio ou no mapa do website) - Exposições/colecções físicas
Índice alfabético Índice cronológico Índice topográfico Visita virtual - tipo III Visita virtual - tipo IV Ligações a websites
Indicação do tipo de público a que se destina - Recursos para alunos
Dossiers temáticos Biblioteca virtual Ajuda aos TPC
Questões colocadas frequentemente (FAQ) Catálogo geral da visita ao museu Listas de factos (Facts sheets)
Versão de módulos do museu (construção na aula) Actividades experimentais (protocolos)
Actividades pré-visita física e virtual Actividades durante a visita física e virtual Actividades pós-visita física e virtual - Recursos para professores
Dossiers temáticos
Questões colocadas frequentemente (FAQ) Catálogo geral da visita ao museu Listas de factos (Facts sheets)
Versão de módulos do museu (construção na aula) Tabelas de ligações entre currículo escolar/exposições Actividades pré visita física e virtual
Actividades durante a visita física e virtual Actividades pós visita física e virtual - Comércio electrónico Loja virtual Bilheteira online - Marketing/Publicidade O melhor do website Envia a um amigo Postais virtuais - Actividades interactivas
Acesso a vídeos (Windows M., Real M., Quicktime, etc.) Acesso a vídeos em tempo real (webcams)
Aceso a webcasts
Leitura de listas de factos (facts sheets) Consulta de FAQ
Acesso/leitura de notícias actuais
Interacção com modelos, animações e vídeos Pesquisa no motor de busca de conteúdos do MCC Caça ao tesouro (scavenger hunts/web treasure hunts) Avaliação de conhecimentos (quizzes)
WebQuests Jogos criativos Participar em fóruns
Interacção com Módulos online História em roleplaying
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A análise dos quadros 4.15 e 4.16 permite verificar que, apesar de modo diferente, tanto a vertente física como a vertente virtual estão presentes em todos os MCCV.
Relativamente à vertente física:
- Os grupos de conteúdos com maior representatividade, ou seja com mais conteúdos presentes, são “o museu enquanto instituição cultural”, “informações para a visita real” e “actividades educativas”.
- Os grupos de conteúdos com menor representatividade, ou seja com menos conteúdos, são “recursos humanos” e “recursos físicos”.
- Cerca de 2/3 da totalidade dos conteúdos dos cinco grupos estão presentes e apenas 1/3 ausentes na maioria dos MCCV.
Relativamente à vertente virtual:
- Os grupos de conteúdos com maior representatividade, ou seja com mais conteúdos presentes, são “acessibilidade” e “Marketing/Publicidade”.
- Os grupos de conteúdos com menor representatividade, ou seja com menos conteúdos na maioria dos MCCV, são “organização das secções na
homepage”, “exposições/colecções”, “recursos para alunos”, “recursos para
professores”, “comércio electrónico” e “actividades interactivas”.
- Apenas 1/3 da totalidade dos conteúdos dos oito grupos estão presentes estando 2/3 ausentes na maioria dos MCCV.
No que concerne aos idiomas disponíveis, verificou-se que nenhum dos MCCV- NP permite o acesso em língua portuguesa. Contudo, cerca de metade dos MCCV-P possuem acesso a grande parte do website em língua inglesa.
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