DEFINIÇÃO DOS TERMOS

Agora você precisa defi nir os termos em relação ao seu tema. Mas, é claro, em primeiro lugar você tem de saber o que estamos chamando de termo em uma pesquisa.

Nesse caso, termo é uma palavra ou expressão rigorosamente defi nida, que expressa um conceito específi co de uma área ou campo do saber. É preciso extremo cuidado nessa defi nição, pois a imprecisão pode gerar grandes equívocos no seu trabalho. Quer um exemplo?

O que signifi ca exatamente o termo cultura? O que signifi ca modernidade? Um termo pode ter vários sentidos dependendo do contexto. Isso mostra que a linguagem humana é convencional e, por isso, é necessário que seja defi nida a realidade a que nos referimos ao empregar determinada palavra.

A defi nição dos termos pode ser avaliada sob dois aspectos: extensão e compreensão.

Defi nição por extensão

Defi nir um termo por extensão equivale a enumerar os objetos a que ele perfeitamente se aplica. A extensão dos termos pode ser recomendada expondo os objetos compreendidos no mesmo nível do sistema conceitual, quando isso é possível. Exemplo: O Conselho Regional de Administração é composto por bacharéis em Administração.

Esse tipo de defi nição permite enumerar os membros de uma classe específi ca.

Defi nição por compreensão

Definir um termo por compreensão equivale a indicar as características que um objeto precisa ter com a fi nalidade de ser incluído na extensão do termo. Em outros termos, descreve resumidamente as características que permitem essencialmente reconhecer a pertinência de um objeto a uma classe conceitual e as características que permitem distinguir esta classe de todas as outras classes do mesmo sistema conceitual. Exemplo de defi nição por compreensão: Produto nobre: produto que existe em muito pouca quantidade no mercado, que apresenta atributos especiais em relação a outros produtos.

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A importância da delimitação

Psicologicamente, a opção de um assunto genérico parece nos dar maior segurança; pois, quanto mais particular o assunto escolhido, mais temos a sensação de que nada resta a falar.

Essa preocupação de delimitação do assunto não deve ocorrer apenas no início do trabalho. O trabalho de investigação e mesmo de redação se presta como uma maneira de ir formatando o próprio assunto, delimitando-o e mesmo alterando-o. Antes do início das leituras e das investigações, existe a possibilidade, mesmo com o apoio do orientador, de se chegar apenas até certo ponto de delimitação. Mas, com o avançar do trabalho, o assunto vai sendo melhor compreendido, e as questões que antes não se defi niam vão fi cando mais claras, possibilitando uma melhor reavaliação.

O assunto deve responder aos seus interesses como pesquisador, pois geralmente o procedimento de investigação e redação é longo, e existe a chance de haver desinteresse antes do término do trabalho, o que poderá ser evitado ou retardado caso o assunto seja motivador para o investigador desde o princípio. Por outro lado, como já dissemos, as fontes de informação sobre o assunto devem estar acessíveis, para facilitar o processo.

Para delimitar um tema

A um profi ssional (administrador) em início de carreira foi dado como tarefa pesquisar sobre o mercado de cervejas. Como ele deve proceder para delimitar o assunto? O que deve considerar? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Atividade 2

Resposta Comentada

A preocupação de delimitar o assunto é procurar o seu foco. Torna-se necessário realizar as operações de fi xar a extensão do assunto e defi nir os termos. Essa preocupação é mantida durante toda a pesquisa. O pesquisador deve defi nir o tema em relação à sua área de estudo e delimitá-lo no tempo e no espaço. No caso do mercado de cervejas, basicamente o profi ssional deve situar o assunto em relação a um ponto de vista, teórico ou prático, e deve considerar a região, a população e o período de tempo em que se situa o objeto de estudo.

Revisão de literatura

A revisão de literatura é a localização e a seleção de documentos considerando a disponibilidade de material que auxiliará a pesquisa do assunto.

A internet pode lhe auxiliar nessa primeira etapa de defi nição do assunto. A simples atividade de navegar com liberdade pela

web pode lhe ajudar e indicar os caminhos de

delimitação. A internet oferece, com bastante agilidade, diversas possibilidades de se chegar a um assunto e a temas relacionados, o que pode ajudar muito

nesse estágio.

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Essa revisão é realizada junto às bibliotecas ou aos serviços de informação existentes.

Figura 8.2: A seleção e organização das fontes de consulta é uma etapa extrema-

mente importante no processo de pesquisa.

Fonte: www.sxc.hu/photo/107467

Sugestões para a revisão de literatura:

Locais de coletas: fontes de consulta para pesquisa acadêmica podem ser encontradas em bibliotecas, agências governamentais ou particulares, instituições, museus, jornais, laboratórios, acervos particulares.

Registro de documentos: esteja disponível antecipadamente para copiar os documentos, através de xerox, fotografi as ou outro meio qualquer.

Organização: reserve os documentos coletados para sua pesquisa com bastante atenção aos critérios de seleção.

A revisão da literatura pode ser verifi cada em dois níveis: a. Grau geral.

As principais obras ou documentos sobre o assunto, com caráter mais geral, mais abrangente: enciclopédias, glossários, dicionários etc.

b. Grau específi co.

Trabalhos ou documentos que contenham dados referentes à especifi cidade do assunto a ser tratado, como livros restritos da área, artigos científi cos etc.

CONCLUSÃO

Para produzir uma monografi a, é necessário um plano ou relatório de planejamento de pesquisa, considerando as exigências da instituição interessada. Com determinação e disciplina, o trabalho se torna mais prazeroso de se levar adiante e concluir. O projeto de pesquisa científi ca é uma maneira de comunicar aos interessados como você utilizará as ferramentas necessárias para realizar uma pesquisa e produzir uma monografi a como resultado fi nal.

Pondo em prática

Até agora você recebeu algumas orientações sobre a escolha e a delimitação do tema, assim como a seleção e organização das fontes de consulta. É hora de ver isso na prática.

Você deve, para esta atividade, escolher um tema relacionado à sua área de estudo e delimitá-lo. Para isso, preste atenção às dicas a seguir:

• Escolha um tema já relacionado a algo que você tenha interesse em desenvolver como pesquisa.

• Escreva esse tema em um enunciado, em uma frase, de forma clara, objetiva e precisa.

• Elabore um texto delimitando esse tema. Situe o tema no tempo e no espaço e defi na seus termos teóricos.

Leve seu texto ao tutor de sua disciplina, para que ele possa comentá-lo e discutir sugestões.

Resposta Comentada

Este exercício é extremamente importante, já que esse tipo de aprendizagem ou conhecimento se constrói essencialmente na prática. Por isso, não deixe de escrever o texto e levar ao seu tutor, que é alguém capaz de ler e criticar seu trabalho com critério e seriedade. Fique atento aos comentários dele e, se puder, reescreva o texto a partir deles. Só assim você estará amadurecendo como pesquisador, além de aperfeiçoar sua produção escrita.

Atividade Final

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O projeto de pesquisa é uma atividade acadêmica que requer disciplina e perseverança, com a função de resolver ou buscar respostas para um problema. Esta solução começa com a escolha do assunto ou tema que deseja desenvolver, com as difi culdades práticas que serão superadas, entre elas a delimitação, a seleção e a organização das fontes de consulta.

Projeto de pesquisa científica: