EDUCAÇÃO SUPERIOR

2.4.1 Ensino Superior

Neste item do PME, será destacado quais as expectativas da população em ingressar na Educação Superior e as oportunidades existentes no município, observando a vocação local e regional e outras perspectivas.

O município de Camamu com população estimada no último censo demográfico com 36.000 habitantes, sendo sua maioria jovens e crianças, não possui faculdade, nem universidade. Isso faz com que a grande distância existente entre Camamu e as médias e grandes cidades que possuem essas instituições de ensino se torne em certa medida um obstáculo ao acesso ao nível superior.

Formas de acesso ao Ensino Superior

Dentre as principais formas de acesso ao nível superior vislumbradas pelos estudantes egressos do ensino médio em Camamu, destacam-se:

 O ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio – que configura-se numa importante porta de acesso às universidades públicas através do SISU, bem como possibilidade real de acesso às faculdades particulares e Institutos Federais de Ensino superior, através do PROUNI.

 VESTIBULAR – Esta forma de acesso à universidade ainda é realizada pela

Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Desse modo, os estudantes egressos do ensino médio em Camamu, aprovados no ENEM, em sua maioria pleiteiam vagas nas instituições de ensino superior mais próximas como: Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), localizada a 150 km de distância de Camamu; na Universidade do Estado da Bahia (UNEB) campus de Valença, localizada a 80 km de Camamu, ou nas faculdades particulares localizadas em Valença, Itabuna, Ilhéus ou Salvador. Importa destacar que, embora nos últimos quatro anos, venha crescendo o número de alunos que acessam o ensino superior, a maioria deles conseguem vagas através do PROUNI nas faculdades particulares. Análises feitas pela equipe docente e gestora do Colégio Estadual Luiz Rogério de Souza, unidade escolar de ensino médio, localizada no município de Camamu, apontam que o índice de alunos egressos do ensino médio que acessa o nível superior no ano seguinte ao de conclusão do curso gira em torno de 11%. Espera-se que nos próximos dois anos, esse percentual possa chegar a 35%.

Diante dessa realidade, o município possui demanda para cursos de Educação Superior, pois existe a necessidade de profissionais qualificados para o mercado de trabalho, principalmente no que diz respeito à formação de professores com licenciatura. Atualmente, o número de profissionais licenciados existentes no município de Camamu não supre a carência, tendo que contratar profissionais em outros municípios.

disponibiliza transporte como um apoio para os alunos que cursam o Ensino Superior em outras cidades, como Valença, Ilhéus e Itabuna. Não é ofertado outro tipo de apoio.

O município em parceria com a Secretaria da Educação do Estado da Bahia, oferece o curso de Licenciatura em Pedagogia, através do Plataforma Freire que funciona na Escola Municipal Joaquim Marcelino Borge e irá graduar 22 professores efetivos do município, mas se recente de uma infraestrutura de atendimento adequado ao curso, especialmente no que se refere à biblioteca, laboratórios, acesso à internet.

Em relação ao estímulo a estudantes egressos do Ensino Médio que desejam reforço para o ENEM, o município também em parceria com o Estado da Bahia, oferecia aos estudantes, o Curso Universidade para Todos, que fora implantado no ano de 2012, funcionando também em 2013 e 2014, mas por atrasos no pagamento dos professores colaboradores por parte do Estado da Bahia, o curso poderá não ser implantado neste ano de 2015 no município de Camamu. Situações como esta, sem sombra de dúvidas, reduz enormemente as chances do aluno ingressar na universidade.

Não existe no município, política de inclusão com vistas à redução das desigualdades étnicas, uma vez que não é trabalhado nenhum projeto nesse sentido. Além disso, o município não proporciona a oferta de estágio como parte da formação na Educação Superior, nem assegura condições de acessibilidade às instituições de Educação Superior, na forma da legislação.

Não há também incentivo às populações do campo, comunidades indígenas e quilombolas em relação ao acesso, permanência, conclusão e formação do Ensino Superior e também não existe no município estudos e pesquisas que analisem a necessidade de articulação entre formação, currículo, pesquisa e mundo do trabalho, considerando as necessidades econômicas, sociais e culturais locais.

Existe por parte do município a divulgação de cursos oferecidos pelas instituições públicas de Ensino Superior locais e regionais, nas modalidades de graduação e pós-graduação, porém não dispõe de plataforma eletrônica para divulgar a oferta em

cursos de formação inicial e continuada de profissionais de educação, bem como para consulta e atualização dos currículos eletrônicos dos docentes, nem oferta subsídios para a formação de profissionais da educação para as escolas do campo, de comunidades indígenas e quilombolas e para a educação especial.

Os estagiários dos cursos de licenciatura são acolhidos no município e valorizados para o atendimento das demandas da educação básica municipal, , mas não existe por parte do mesmo a busca de parcerias para a oferta de cursos técnicos de nível médio e tecnológicos de nível superior destinados à formação, nas respectivas áreas de atuação, dos(as) profissionais da educação e outros segmentos que não são os do magistério.

Enfim, sabe-se que o ensino superior não é da obrigação da esfera municipal, mas interfere diretamente na qualidade de vida da população, na qualificação profissional da população e por isto, precisa ser vista com especial atenção para que futuras parcerias possam ser realizadas com sucesso.