A partir de toda avalição do sistema atual de gestão dos resíduos sólidos da Unidade, pode-se, além do que já foi exposto sugerir algumas atividades a serem incluídas na elaboração de um futuro Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos:
Elaboração de um diagnóstico total da geração dos resíduos em toda a Unidade;
Criar uma comissão interna para a gestão dos resíduos, composta com um membro responsável por cada espaço;
Capacitar e treinar os funcionários terceirizados para uma possível coleta seletiva;
Implantação de projeto de educação ambiental para toda a comunidade acadêmica, como sendo subsídio à proposta da coleta seletiva buscando a sua eficácia;
Implantação da coleta seletiva, para o gerenciamento dos resíduos produzidos no interior da universidade, fazendo-se necessário a inclusão com cooperativas de catadores para que a destinação dos resíduos seja adequada.
Elaborar um diagnóstico dos resíduos Classe I gerados na Universidade propondo medidas de minimização, tratamento e a sua disposição adequada;
Capacitar e treinar os funcionários terceirizados para o manejo dos resíduos da Classe I e conscientizar os alunos no acondicionamento correto destes, para que não haja risco a saúde publica.
Sabe-se que a implantação de um plano de gerenciamento de resíduos sólidos é algo complexo, que exige primeiramente mudança de atitude, por isto, os resultados aqui apresentados poderão servir para nortear as adaptações necessárias ao gerenciamento sustentável dos resíduos sólidos produzidos no interior da Universidade.
REFERÊNCIAS
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DADOS GERAIS
1. Curso:_________________________________________________________________________ 2. Sexo: ( ) Feminino ( ) Masculino
3. Faixa Etária: ( ) 17 a 25 anos ( ) 26 a 40 anos ( ) acima de 40 anos
PERCEPÇÃO DA PROBLEMÁTICA DO LIXO 4. Como você vê a questão do lixo na Unisul?
a) ( ) Problemática b) ( ) Não é problemática c) ( ) Não sabe d) ( ) Outro_____________
5. A Unisul produz muito lixo?
a) Sim ( ) b) Não ( )
6. Que material (is)?
a) ( ) Papel b) ( ) Plástico c) ( ) Vidro d) ( ) Metal e) ( ) Orgânico f) Outros _____________________________________
7. Quais destes materiais podem ser reciclados?
b) ( ) Papel b) ( ) Plástico c) ( ) Vidro d)( ) Metal e) ( ) Orgânico f) Outros _____________________________________
8. Em que setor (es) se produz mais lixo?
a) ( ) Salas de aula b) ( ) Corredores c) ( ) Escritórios d) ( ) Outros ___________________________________
9. Você produz muito lixo quando está na Unisul?
a) ( ) Muito b) ( ) Pouco c) ( ) Mais ou menos d) ( ) Não produz lixo
10. Você, quando está na Unisul, utiliza o mesmo copo descartável durante o dia?
a) ( ) Sim b) ( ) Não c) ( ) Não uso copo descartável
11. Na Unisul, você utiliza folhas de papel usadas como rascunho?
a) Sim ( ) b) Não ( )
12. Na Unisul, existem lixeiras de cores diferentes (azul, verde, vermelha, amarela) que se destinam a
coleta de diferentes tipos de lixo?
a) Sim ( ) b) Não ( )
13. De quem você acha que é a responsabilidade de cuidar (tratar) do lixo na Unisul?
a) ( ) Reitoria b) ( ) Professores c) ( ) Alunos d) ( ) Funcionários e) ( ) Todos f) Outro _____________________
14. Você acha que valeria a pena a Unisul investir em atividades de redução, reutilização e reciclagem do
lixo?
a) Sim ( ) b) Não ( )
15. Você se disporia a separar o lixo que você produz na Unisul?
a) Sim ( ) b) Não ( )
16. Tem alguma sugestão para tornar a Faculdade mais limpa? Se sim, qual?
a) Sim ( ) b) Não ( )
Qual?________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA/UNISUL
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DA GRANDE FLORIANÓPOLIS – PEDRA BRANCA
1. CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL/GRUPEA