A Intervenção psicomotora na CerMov

1.1. População-Alvo da Intervenção Psicomotora na CerMov

A CerMov é uma resposta com serviços dirigidos para uma população-alvo constituída por três grupos principais, organizando-se da seguinte forma:

a) Clientes Internos de CAO: clientes com DID e idade superior a 16 anos;

b) Alunos ao abrigo do Acordo de Cooperação: apoios terapêuticos prestados

aos alunos com Necessidades Educativas Especiais, provenientes dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Cascais, através de acordo de cooperação celebrado com a Câmara Municipal de Cascais (resultado de um projeto/experiência de parceria com as Escolas do Estoril, em 2008). Devido a todos os cortes financeiros e à necessidade de reorganização de recursos no sistema educativo (incluindo as escolas e os CRI’s), atualmente esta tem vindo a ser uma solução com procura crescente por parte dos diferentes Agrupamentos;

c) Clientes Externos: ou seja, qualquer pessoa da comunidade que pretenda

beneficiar dos serviços aqui disponíveis.

Dada a constante procura de uma gestão dos recursos, tanto humanos como físicos e materiais, de forma adaptada às necessidades presentes da população-alvo, a CerMov procura, tal como já referido, oferecer uma série de respostas aos seus clientes, estando a intervenção psicomotora incluída neste rol. Esta é então, tal como refere Martins (2010), uma intervenção que pode ser desenvolvida em diferentes contextos, através de diferentes mediadores e objetivos, dependendo assim, das características individuais de cada sujeito.

1.2. Contextos da Intervenção Psicomotora na CerMov

Na CerMov, a intervenção passa, por um lado, pela promoção do desenvolvimento e da aquisição de competências de aprendizagem, nos grupos das faixas etárias mais baixas, até à manutenção das capacidades funcionais e de autonomia nas atividades do quotidiano do indivíduo, sobretudo na população adulta com DID. Neste sentido, a intervenção psicomotora encara cada cliente como um ser único e irrepetível, com características próprias, interesses, preferências, objetivos e necessidades específicos, em relação ao qual esta ação é pensada e planeada individualmente, sempre com vista à promoção da sua qualidade de vida, tal como tem vindo a ser referido.

Neste sentido, a CerMov tem vindo a procurar cada vez mais que a intervenção psicomotora se desenvolva nos mais variados ambientes e contextos, respondendo a cada uma das necessidades dos grupos apesentados anteriormente. O quadro seguinte (tabela1) sintetiza esta organização sendo, posteriormente, feita uma descrição mais detalhada de cada um deles.

Tabela 1 – A Intervenção psicomotora na CerMov (população-alvo e contextos, em outubro de 2013) (Flores, 2013) Nº de Clientes da CerMov

Tipos de Apoios prestados na CerMov, no âmbito da intervenção psicomotora

Psicomotricidade (Ginásio/Sala) Atividade Motora Adaptada (AMA) Expressão Corporal

Psicomotricidade em Meio Aquático Contextos Outros (modalidades adaptadas à DID) Hidroterapia Natação Terapêutica Hidroginástica Clientes Internos CAO 121 X X X X X X X Alunos ao abrigo do Acordo de Cooperação 67 X ---- --- X X ---- X Clientes Externos 55 X ---- --- X X X ----

 Psicomotricidade em contexto Sala/Ginásio – com o principal objetivo de promover as competências psicomotoras de base, potenciando a qualidade e intencionalidade do movimento e, consequentemente, melhorando a capacidade de aprendizagem e de adaptação aos diferentes contextos. Aqui é ainda inserida a Atividade Motora Adaptada (AMA), assim como todo o trabalho de manutenção da condição física e motora (Educação Física Adaptada – Sala de Aparelhos) dos clientes internos, considerada uma das áreas a manter ou potenciar nesta população. Destacam-se, ainda, o trabalho na vertente da Expressão Corporal, enquanto atividade organizada que promove a sensibilidade, a imaginação, o autoconhecimento, a capacidade expressiva e a criatividade, através do corpo em movimento, num tempo e espaço próprios.

 Psicomotricidade em Meio Aquático - onde se enquadram os apoios de Hidroterapia e Natação Terapêutica (individuais ou em grupo). Existe ainda a atividade de Hidroginástica, com o objetivo de manutenção da condição motora (movimentos, postura, locomoção) e, paralelamente, de desenvolvimento das competências específicas da Hidroginástica.

 Outros Contextos – fora das instalações da CERCICA, desde o ambiente de praia (e.g. atividades de Vela Adaptada e Surf Adaptado), até ao contexto de instalações desportivas (e.g. Dramático de Cascais), onde se desenvolvem atividades motoras relacionadas com diferentes modalidades desportivas adaptadas à DID, sempre numa dinâmica de grupo. Esta diversidade de opções é considerada uma medida positiva em termos de promoção da autonomia e funcionalidade do indivíduo, uma vez que existe um acompanhamento direto do psicomotricista, paralelamente aos técnicos específicos das modalidades que estão a ser trabalhadas, sempre com vista à aquisição e transfer destas aprendizagens, maximizando assim o CA do indivíduo nas diferentes situações e contextos da sua vida. Para além disso, uma vez a diversidade existente, estas atividades permitem à pessoa que exerça o seu direito de opinião e de escolha, em relação à qual a equipa procura encontrar um equilíbrio entre as necessidades, as preferências e os recursos existentes.

Assim sendo, em termos de escolha, organização e planeamentos das atividades mais indicadas para cada um dos seus clientes, existem várias etapas e procedimentos que a CerMov segue e que seguidamente serão brevemente apresentados.

1.3. Planos Individuais dos Clientes na Intervenção Psicomotora

Na CERCICA-CerMov a tónica inicial de qualquer processo terapêutico coloca-se na recolha do máximo de informação possível acerca do cliente em questão, de maneira a realizar uma caracterização o mais adequada e completa possível da sua situação. Para isso, são essenciais instrumentos de avaliação formal, adequados à população

em questão (e.g. CA, apoios), sendo a interpretação dos resultados obtidos analisados com indicadores e referência a critério.

A partir desta recolha, análise e conjugação de todas as informações, é realizada a discussão do caso pelos técnicos envolvidos neste processo e, posteriormente, feita a caraterização do Perfil Individual de Funcionalidade da pessoa, com a definição das respetivas áreas fortes e áreas a desenvolver, ou seja, das suas principais dificuldades e potencialidades (nível de desempenho da pessoa/potencial de aprendizagem), bem como são tidas em conta as expectativas, motivações e interesses do próprio cliente e seus significativos.

Perante a oferta em termos de atividades e recursos existentes, posteriormente é estruturada uma proposta de Plano de Intervenção (PI), um documento único no qual se encontram definidos os objetivos individuais de intervenção (gerais, específicos e comportamentais), determinando a necessidade de Intensidade de Apoios e traçando um Perfil de Apoios Individualizado, sempre de acordo com uma ordem crescente de prioridade. Posteriormente o PI é apresentado ao cliente e família que podem (ou não) aceitar, estando, por isso, sujeito a uma reestruturação, refletindo a importância dada ao poder de decisão e autonomia do cliente e seus significativos.

De uma forma mais específica, a intervenção psicomotora na CerMov passa pela realização de tarefas funcionais, em ambientes o menos restritivos possível, independentemente da atividade ou do contexto. A planificação da intervenção é feita para um ano letivo. Consoante a frequência semanal (podendo variar, normalmente, entre 1 a 3 sessões), as sessões são planeadas, com a definição e descrição das atividades de trabalho dos objetivos traçados, os critérios de êxito a atingir em cada uma delas, o material necessário, bem como as estratégias que podem ser utilizadas, sempre com vista a um desempenho mais otimal do potencial do sujeito.

Todo este processo é realizado numa dinâmica de Avaliação Inicial e Final, com monitorização constante, na qual, todos os aspetos de observação informal (área de desempenho, comportamental, emocional, relacional, acontecimentos da vida pessoal ou família, entre outros) têm um peso essencial, no sentido de que toda a equipa tenha o máximo de informações sobre o mesmo cliente em diferentes contextos, no sentido de uma avaliação contínua da intervenção.

Esta é, portanto, uma dinâmica positiva de organização e transdisciplinaridade, que se baseia na comunicação e no trabalho de equipa, tanto entre técnicos da instituição, como também destes com outros profissionais ou serviços que sirvam de apoio ao cliente noutros contextos. A pessoa é o ponto central de todo o trabalho e todos os esforços são reunidos sempre no sentido do seu desenvolvimento.

Uma vez concluída, ainda que de forma sucinta e global, a apresentação da organização que a intervenção psicomotora segue na CERCICA-CerMov, em seguida serão abordadas as questões mais específicas relacionadas com a prática de estágio curricular, numa perspetiva evolutiva, quer em termos cronológicos, quer de trabalho e aprendizagens.

segunda terça quarta quinta sexta 07:45 08:00 08:15 08:30 08:45 09:00 09:15 09:30 09:45 10:00 10:15 10:30 10:45 11:00 11:15 11:30 11:45 12:00 12:15 12:30 12:45 13:00 13:15 13:30 13:45 (Balneário) 14:00 (Balneário) 14:15 14:30 14:45 15:00 15:15 15:30 15:45 16:00 16:15 16:30 16:45 17:00 17:15 17:30 17:45 18:00 18:15 18:30 Hidroterapia Individual (Estudo Caso I) Hidroterapia Grupo (Estudo Caso I) Hidroginástica Grupo CAO Surf Educação Física (Sala de Aparelhos) Hidroterapia Individual Almoço Almoço Tempo Indireto Hidroterapia Individual Natação Terapêutica (Grupo) Hidroterapia Individual Equitação Terapêutica Hidroterapia Individual Almoço Almoço Tempo Indireto Psicomotricidade Grupo I (Ginásio) Hidroterapia Individual (Estudo Caso II) HORÁRIO 1 Psicomotricidade Grupo III (Ginásio)

Psicomotricidade Grupo III (Ginásio)

Educação Física (Sala de Aparelhos) Psicomotricidade Individual (Ginásio) Psicomotricidade Grupo II (Ginásio) Rugby Tempo Indireto Reunião de Equipa Educação Física (Sala de Aparelhos)

Hidroterapia Indiv idual (Estudo Caso II)

Natação Terapêutica (Grupo) Natação Terapêutica (Individual) Hidroterapia Individual