C.H. Semanal: 2,5h
Professor(es): Vera Lucia Santos Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos
Elaboração do projeto e plano de ação quanto as dificuldades e problemas encontrados.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
5. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.
6. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 7. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.
1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
1.2 Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
2. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 2.2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 3. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.
3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.
3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.
3.4 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
1. Referencial teórico.
- pesquisa e compilação de dados. - produções científicas e etc.
2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho:
- definições; - terminologia; Simbologia, etc.
3. Definição dos procedimentos metodológicos:
- cronograma de atividades; Fluxograma de processos.
4. Dimensionamento dos recursos necessários.
5. Identificação das fontes de recursos.
6. Elaboração dos dados de pesquisa: - seleção;
- codificação; - tabulação.
7. Análise dos dados: - interpretação; - explicação; - especificação.
8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.
9. Sistema de gerenciamento de projetos. 10. Formatação de trabalhos acadêmicos.
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma (Semana) Conhecer o conteúdo
abordado no semestre Apresentação da Base Tecnológica Lousa 09/02 a 13/02 Consultar catálogos e manuais
de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
Pesquisa e Compilação de dados e produções
Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Construção de conceitos relativo à definição Lousa 23/02 a 27/02 Comunicar idéias de forma
clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Construção de conceitos relativo à terminologia Lousa 02/03 a 06/03 Comunicar idéias de forma
clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Construção de conceitos relativo à simbologia Lousa 09/03 a 13/03 Classificar os recursos
necessários para o desenvolvimento do projeto.
Definição de cronograma de atividades Lousa 16/03 a 20/03 Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Definição de fluxograma do processo Lousa 23/03 a 27/03 Classificar os recursos
necessários para o desenvolvimento do projeto.
Dimensionamento dos recursos necessários.
Lousa 30/03 a 02/04 Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Identificação das fontes de recursos.
Lousa 06/04 a 10/04 Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto. Elaboração dos dados de seleção Lousa 13/04 a 17/04 Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto. Elaboração dos dados de codificação Lousa 22/04 a 24/04 Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto. Elaboração dos dados de tabulação Lousa e word 27/04 a 30/04 Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto. Análise dos dados – interpretação Lousa 04/05 a 08/05 Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto. Análise dos dados – explicação Lousa 11/05 a 15/05 Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto. Análise dos dados – especificação Lousa 18/05 a 22/05 Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos,
histogramas. Lousa e word 25/05 a 29/05 Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas. Sistema de gerenciamento de projetos. Lousa 01/06 a 03/06 Organizar as informações, os
textos e os dados, conforme formatação definida.
Formatação de trabalhos acadêmicos. Lousa e word 08/06 a 12/06 Pré Apresentação TCC Power Point 15/06 a 20/06 Apresentação Oficial do TCC 22/06 a 26/06 Apresentação Oficial do TCC 29/06 a 03/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação Critérios de desempenho Evidências de desempenho 1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.
Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Cronograma de atividades
Desempenho Entrega das atividades de acordo com o cronograma previamente apresentado e discutido
2. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.
Correlacionar recursos necessários e plano de produção.
Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.
Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Seminário Apresentação oral Comunicação oral de acordo com os critérios expostos em sala 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.
Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.
Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.
Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.
Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Participação Participação Envolvimento do aluno nas discussões propostas em sala
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Norma Regulamentadora de Saúde, Medicina e Segurança do Trabalho Normas da ABNT
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e
sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos.
VII –Identificação:
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Vera Lucia Santos Silva
VIII –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também baseado no Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.