III – Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimentos Didáticos
Cronograma (Semana) Apresentação das bases
tecnológicas
09 a 13.02.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.
1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Importância do TCC na formação do profissional técnico; Trabalho em Equipe Estudo do cenário da área profissional: - características do setor: o macro e microrregiões 1. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
Aula expositiva com uso de Vídeos e Slides
16 a 20.02.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. - características do setor: o macro e microrregiões 2. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
Aula expositiva,
pesquisa e
atividade em sala
de aula.
23 a 27.02.20151.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Avanços tecnológicos, Ciclo de vida do setor. 3. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. Atividade em grupo 02 a 06.03.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações- problema do setor 4. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa (para possível seminário posterior) e atividade em sala de aula. 09 a 13.03.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios:
o pertinência; o relevância; o viabilidade 5. 1. Analisar dados e informações obtidas de Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. 16 a 20.03.2015
pesquisas empíricas e bibliográficas.
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios:
o pertinência; o relevância; o viabilidade 6. 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. 23 a 27.03.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo 3. Definição do cronograma de trabalho 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. 30 e 31.03 a 03.04.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 06 a 10.04.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
Pré apresentação das pesquisas elaboradas para conferencia da pertinência do assunto.
Em sala de aula com a presença da Coordenadora do
curso
13 a 17.04.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 20 a 24.04.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo
documentação direta: o pesquisa de campo; o pesquisa de laboratório; o observação; o entrevista; o questionário 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 27.04 a 01.05.2015
1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: o questionários; o entrevistas; o formulários etc 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 04 a 08.2015
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
5. Problematização
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 11 a 15.05.2015
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
5. Problematização 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 18 a 22.05.2015
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
Pré apresentação das pesquisas elaboradas para conferencia da pertinência do assunto.
Em sala de aula com a presença da Coordenadora do
curso
25 a 29.05.2015
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
6. Construção de hipóteses 2. Propor soluções
parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 01 a 05.06.2015
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
7. Objetivos:
geral e específicos (Para quê? e Para quem?)
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas
Aula expositiva, pesquisa e atividade
em sala de aula
identificados no âmbito da área profissional.
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
7. Objetivos:
geral e específicos (Para quê? e Para quem?)
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 15 a 19.06;2013
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
8.Justif icativa (Por quê?) 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula 22 a 26;06.2015
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
8.Justif icativa (Por quê?) (Revisão geral, correções finais de todos os tópicos) 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Utilização do laboratório de informática 29 e 30.06 a 03.07.2015
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
Apresentação do
Planejamento abrangendo todos os tópicos, desde a problematização até a conclusão.
No auditório com presença dos alunos
do Mód. I e Coordenadora do
curso
05 a 09.07.2015
IV – Plano de Avaliação de Competência Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação Critérios de desempenho Evidências de desempenho 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
Pesquisas pertinentes aos assuntos discutidos em sala
Atividade de sala de aula e de pesquisa Clareza, conhecimento e uso adequado da norma Apresentações em sala. 2. Propor soluções
parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.
Pesquisas pertinentes aos assuntos discutidos em sala
Atividade de sala de aula e de pesquisa Clareza, conhecimento e uso adequado da norma Apresentações em sala.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Normas técnicas e Regulamentadoras;
Livros e manuais relacionados ao assunto, incluindo vídeos e Apostila cedida pelo Centro Paula Souza; Pesquisa na internet sobre termos técnicos.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)